Творче назву. Тварини Крайньої півночі
Вихователі: Шаламова А.Р, наботових М.І.
Вид проекту: дослідницький, пізнавально-творчий.
Учасники проекту: Вихователі, діти.
В даний час стоїть дуже гостро питання про збереження тварин Крайньої Півночі. Через глобальне потепління, забруднення навколишнього середовища і браконьєрства їх чисельність неухильно знижується. Ми також не змогли не звернути увагу на цю екологічну проблему, так як виховання дошкільнят в дусі природозбереження - одна зі сторін екологічної освіти. Тому виникла необхідність впровадження екологічного проекту, який дозволив би познайомити дітей з тваринами. а найголовніше - виховати у дітей любов, розуміння і турботу до тварин, які знаходяться в небезпеці.
Вид проекту: дослідницький, пізнавально-творчий.
Термін реалізації проекту: короткостроковий (2 тижні);
Мета проекту: сформувати у дітей уявлення про тварин Крайньої Півночі, узагальнювати знання дітей про тварин і птахів Півночі, розвивати у дітей пізнавальний інтерес до життя тварин і птахів холодних країн.
ЗАВДАННЯ
освітні:
• Розвивати знання дітей про природу Крайньої Півночі.
• Узагальнювати знання дітей про тварин і птахів півночі.
• Розвивати у дітей пізнавальний інтерес до життя тварин і птахів холодних країн.
• Вчити розуміти образний зміст загадок.
• Вчити дітей поєднувати рухи і мова.
• Розвивати наслідувальні навички, спонукати до імпровізації.
виховні:
• Виховувати любов до природи.
• Вчити бачити красу природи Крайньої Півночі.
• Виховувати дбайливе ставлення до неї, до друзів наших менших, тваринам і птахам півночі.
• Виховувати допитливість, співчуття.
Розвиваючі:
• Розвивати інтерес до життя тварин і птахів півночі.
• Розвивати слухове і зорове увагу, мислення.
• Розвивати мова дітей, збагачувати їх словник.
• Розвивати зв'язне мовлення.
• Вчити давати повні відповіді на питання вихователя.
Розгляд ілюстрацій, макетів, читання пізнавальної літератури. Бесіди про жителів Крайньої Півночі.
Рішення задач освітніх областей:
«Фізична культура» - физкультминутка сприяє зняттю напруги, зміна діяльності;
«Соціалізація» - формування моральних норм.
«Безпека» - закріплювати вміння безпечно пересуватися під час рухомий гри.
«Пізнання» - розширювати уявлення про життя тварин Півночі. Виховання любові до рідного краю.
«Комунікація» - продовжувати розвивати мова, активізувати словник
«Читання художньої літератури» - долучати до словесного мистецтва.
Матеріали: Глобус, ноутбук, картинки із зображенням півночі, тварин півночі, обручі, макет і фігурки тварин.
- Поява у дітей бажання спілкуватися з природою і відображати свої враження через різні види діяльності;
- Приходить розуміння необхідності дбайливого та дбайливого ставлення до природи;
- Бажання дітей отримати більшу інформацію про тварин Крайньої Півночі;
Заняття на тему. «Тварини Крайньої Півночі»
Вихователь: Хлопці, скажіть, будь ласка, яка зараз пора року?
Діти: Зараз час року зима
Вихователь: Назвіть прикмети зими. Що взимку відбувається?
Діти: Взимку на землі лежить сніг; птахи відлетіли, дерева стоять голі.
Вихователь: А ще багато тварин поміняли шубу на теплу і непомітну, інші тварини і комахи лягли в сплячку; люди одягаються тепло. А як ви думаєте, де завжди буває багато снігу, холодно, морозно?
Діти: На півночі завжди холодно, багато снігу і дуже морозно.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що таке північ. Північ - це та частина світла.
За північного полюса можна подорожувати на снігоході ....
Діти: І на оленях
Вихователь: Подивимося на глобус (показую). Ось тут знаходиться Північний полюс, дістатися до нього можна на літаку або криголамі. Физкультминутка.
Тут усюди холод, лід і тінь, (діти обіймають себе за плечі)
Півроку - ніч, (закривають очі долонями)
Півроку - день. (Випрямляти, піднімають руки вгору)
З льоду тут люди будують будинок, (З'єднують руки над головою - «дах»)
І океан покритий весь льодом. (Розводять руки в сторони)
Звірів ти тут майже не зустрінеш. (Ставлять долоню козирком над очима)
І птахів ти в небі не помітиш. (Роблять махи руками)
Лише ведмедик, білий, немов іній, (Наслідують ході ведмедя)
Господар крижаної пустелі. (Руки на поясі, стоять струнко)
Вихователь: А ви знаєте, які тварини там живуть?
Діти: Так.
Вихователь: Ось ми зараз і дізнаємося, яких тварин півночі ви знаєте. Я пропоную вам відгадати загадки про тварин, ви готові?
Діти: Так, ми готові.
Вихователь: Якщо ви правильно відгадаєте загадку, на екрані з'явиться картинка - відгадка.
Де замети, холоднеча, лід,
Де пурга снігу мете,
Там господар в шубі сніжною.
Ходить по снігах безмежним.
Весь він білий від зими,
Від заметільної гармидеру.
Так давно живе він тут,
Тому і білий весь.
Лише чорні очі і ніс:
Пощадив їх злий мороз.
Діти: Це білий ведмідь. Серед хижих звірів Півночі найбільшим є він - білий ведмідь.
(На слайді з'являється картинка із зображенням білого ведмедя)
Вихователь: Правильно. Молодці.
Хто без компаса і карти.
Мчить в тундрі, тягне нарти.
У ніч полярну і в день?
Це?
Діти: Північний олень. Дикі північні олені добре пристосовані до суворих умов життя.
Вихователь: Молодці, це теж правильну відповідь.
Пальчикова гімнастика «У оленя будинок великий».
У оленя будинок великий,
Він дивиться в своє вікно.
Зайка по полю біжить,
У двері до нього стукає.
Тук, тук двері відкрий,
Там в лісі мисливець злий.
Зайка, зайка забегай
Лапу мені давай.
Спритний маленький звір,
Живе на Півночі суворому.
Шерсть його блищить, як шовк,
Як колір блискучого покриву.
Діти: Це песець. Він схожий на лисицю. Песці бувають білі і блакитні.
Після кожної відповіді дітей на слайдах з'являються картинки із зображенням тварин. За кожну правильну відповідь хвилями дітей.
Сірий женеться за білим,
Хоче білим пообідати.
Як наздожене - зубом клац:
Білий - бідний, ситий?
Діти: Це полярний вовк. У полярного вовка тепла шуба, гострий зір, вміння полювати і чудовий нюх.
Розтягнувся серед крижин
Товстошкірий пан.
У холоднеча, братці,
Лізе він купатися.
Провівши у воді годинник,
Виліз він на крижину,
Важливо фиркає в вуса,
Чеше ластів спину.
Важливий, грізний, товстошкірий
Пан вусатий.
Діти: Морж. Морж - це тварина, яка занесена до Червоної книги. На нього заборонено полює.
Вихователь: Яких ще тварин Півночі, занесених до Червоної книги, ви знаєте?
Діти: Ще занесені в Червону книгу тюлень, білий ведмідь, песець.
(6 слайд)
Мороза не боїться.
З крилами, а не летает-
Спритно стрибає, пірнає.
Діти: Пінгвін. Пінгвін - це особлива птиця, яка відкладає яйця, але зовсім не вміє літати.
Літає безшумно.
Кругом голова!
Полярна, біла
Птах?
Діти: Полярна сова. Полярна сова - активний хижак.
Вихователь: Зараз ми з вами пограємо в гру «Важенка і оленята». Хлопці, Важенка - мама оленяти. Вона смілива і турботлива.
Рухлива гра «Важенка і оленята».
Бродить в тундрі Важенка,
З нею оленята.
Пояснює кожному,
Все, що не зрозуміло.
Тупають по снігу
Оленята малі,
терпляче слухають
Настанови мамині.
Діти - оленята бігають по тундрі, шукають мох, їдять його. За сигналом «Вовк йде!» Тікають у свої будиночки - обручі. Той, хто не встигне зайняти свій будиночок, вважається спійманим. Спійманого оленяти вовк веде з собою. Важенка, у якій залишилися обидва оленяти, вважається турботливою, а її діти - найбільш слухняними.
Дітлахи, а давайте тепер подивимося на наш стіл, тут з'явився маленький острівець Півночі, давайте його заселимо тваринами, які можуть жити на півночі. (Діти беруть з кошика тільки тварин Крайньої півночі).
Вихователь: Як ви добре грали.
Вихователь: Яка загадка для вас була важкою, а яка найлегшою?
Відповіді дітей.
Вихователь: Молодці, згадали добре.
Ви мене сьогодні, хлопці, порадували своїми знаннями, умінням спілкуватися і утворювати нові слова.
Прошу вас не розходитися, смачним морсом насолодитися (Даю брусничний напій). Цей цілющий напій з північної ягоди - брусниці, з травами. Він дуже корисний, в ньому багато вітамінів.