1. Приймає на себе роль і утримує якийсь час.
2. Використовує відповідні іграшки, ігрові модулі.
3. Активно використовує в грі предмети-заступники.
1. Вміє сказати і сприйняти адекватно «будь ласка», «вибачте» і т.д.
2. Вислуховує уважно пояснення дорослого, однолітків.
3. Демонструє добрі почуття і повагу по відношенню до дорослих і однолітків.
4. За власною ініціативою надає допомогу.
5. Просить про допомогу, якщо вона необхідна.
6. Піклується про порядок в групі (піднімає упущені іншими предмети, витирає пролиту воду і т.д.).
7. Складає тканину (серветки, одяг) навпіл і по діагоналі.
Освоєння сенсорних еталонів і формування елементарних математичних уявлень
Розуміє такі поняття як
2. довгий-короткий, довший-коротший
3. товстий-тонкий, товщі-тонше
4. високий-низький, вище-нижче
6. Чи розуміє слова: вперед, назад. верх, низ, зліва, наліво, праворуч, направо
7. Знає додаткові кольори (коробка №2).
8. Знає назви геометричних форм: овал, прямокутник
9. Чи знає назви геометричних тіл: конус, піраміда, яйце
10. Розрізняє шуми, розуміє слова і використовує в мовленні голосно-тихо, голосніше - тихіше, підбирає пари серед різко розрізняються по шуму.
11. Розрізняє за вагою, розуміє і використовує слова важкий - легкий.
12. опанував поняттями один - багато.
13. Порівнює, не перераховуючи, через співвіднесення групи предметів (менше, більше, порівну).
14. Вибудовує правильно послідовність довжин (червоні, червоно-сині штанги), знаходить місце нової довжині в ряду.
15. Володіти рахунком до 3-х.
Знання про навколишній і формування розумових дій
1. Знає ім'я, по батькові вихователя і няні.
2. Розрізняє живе - неживе.
Класифікує на пасивному рівні:
3. людина - рослина - тварина,
4. овочі - фрукти - ягоди
7. Класифікує тварин (домашні - дикі).
8. Розрізняє і називає частини тіла людини.
9. Чи розуміє узагальнюючі слова іграшки, взуття, одяг, меблі, посуд.
10. Знає частини рослини.
11. Називає стану погоди. дощ, сонце, тепло, холодно ...
1. Правильно вимовляє все приголосні звуки, крім шиплячих і сонорних.
2. Погоджує майже завжди слова в роді, числі, відмінку.
3. Вживає пропозиції з однорідними членами.
4. Повторює за вихователем розповідь, складений про іграшку і по сюжетній картині.
5. Читає напам'ять невеликі вірші.
6. Чи може розповісти про побачене в 4-5 пропозиціях без навідних запитань.
1. Акуратно штрихує.
2. Підбирає колір, відповідний предметів.
3. Зображує найпростіші предмети і явища дійсності.
4. Ліпить предмети з 1-3 частин.
5. опанував прийомом защипування країв.
6. Вміє користуватися клеєм.
7. Створює зображення шляхом наклеювання готових форм.
8. Сгибает аркуш паперу навпіл.