А для чого тоді калькулятори винайшли? Що в цьому поганого? - запитують багато батьків.
Сучасні вчені виявили, що у нинішнього покоління йде дуже велике зниження розумових здібностей. Мозок людини дуже ліниве створення і завжди намагається спростити свою роботу або перекинути її кудись. Якщо є така річ, як калькулятор, який може порахувати всі швидко і правильно, навіщо себе обтяжувати?
Ось і дістають сучасні діти при першій же необхідності калькулятори і вважають. Причому вважають все, не тільки великі числа, а навіть додавання і віднімання в межах 20 теж роблять на калькуляторі.
У той же час, вчені доводять, що усний рахунок активізує розумову діяльність учнів. При вирішенні прикладів активізується, розвиваються пам'ять, мова, увага, здатність сприймати сказане на слух, швидкість реакції, тобто розвиваються здібності, необхідні для навчання.
У нас завжди під рукою є прекрасний тренажер для мозку, але ми не знаємо про це і не користуємося ним. Але ж активізувати працездатність мозку, прискорити розумові процеси так просто! Потрібно просто якомога більше вважати усно. Причому, навіть рішення найпростіших прикладів на додавання і віднімання, множення і ділення підвищує працездатність мозку і розвиває здібності як дитину, так і дорослої людини. Головне - вирішувати швидко.
Що можна зробити зараз, щоб підготувати мозок дитини до початку навчального року? Можна просто вважати все, що попадеться на очі. На номері машини 4 цифри. Можна їх скласти, а можна перемножити всі цифри або взяти перші дві і помножити на час, що залишився число. Варіантів багато, а машин на вулиці ще більше. Якщо взяти всі машини, що стоять у дворі і за їхніми номерами зробити хоча б пару прикладів, то скільки прикладів вийде?
Майже кожен день ми ходимо в магазин - це теж прекрасна можливість порахувати і потім перевірити по чеку правильність підрахунку. До речі, на чеку є ще багато різних чисел, які теж можна скласти, помножити або поділити.
Зараз у продажу є багато зошитів-тренажерів з математики, що складаються з прикладів з певної теми. Можна з успіхом користуватися ними. У такому випадку, ви даєте дитині завдання - вирішити якомога більше прикладів за певний час, наприклад 2-3 хвилини. При цьому не обов'язково вирішувати всі приклади поспіль.
Застряг дитина, не може вирішити приклад, нехай пропустить і вирішує далі. Його мета - вирішити якомога більше! А ті, що не вирішив, чи потім можна вирішити разом або в інший раз зробити. Таким чином мозок дитини пристосовується швидко знаходити свій варіант вирішення, шукати більш зручний, легкої спосіб і не зациклюватися на помилках.
Причому, часу на виконання такого завдання давати треба трохи, 3-5 хвилин буде достатньо.
Важливо пам'ятати, що усні обчислення розвивають пам'ять. культуру думки, її чіткість, ясність і швидкість, кмітливість, уміння відшукувати найбільш раціональні шляхи для вирішення поставленої мети, впевненість в своїх силах, допомагають школярам повноцінно засвоювати предмети не тільки фізико-математичного циклу.