В. Відомо, що кішки
Чи не носять чобітки,
Скільки чобітків мама купила,
Що б кішка лапок не замочить?
У. 4 штуки або 2 пари
Іноді батькам здається. що для того, щоб навчити дитину рахувати, треба володіти природженим даром педагога і величезною кількістю навчальних матеріалів. Насправді, це не зовсім так. Дитина пізнає світ за допомогою усвідомлення оточуючих його речей, тому й навчити вважати малюка ви можете за допомогою підручних засобів.
Вже з ранку, як тільки дитина прокинеться, можна починати з ним займатися. «Одна ручка, друга, одна ніжка, друга. Права ручка, ліва, права ніжка, ліва. А тапочки чекають наші ніжки. Скільки тапочок? Два. Чому? Тому що дві ніжки. Скільки ніжок, стільки і тапочок ».
Ви можете навчати дитину рахунку під час спільної домашньої роботи. Виконання дрібної домашньої роботи дуже подобається малюкові.
Заняття з дітьми бажано проводити у формі гри, бесіди, оповідань і пояснень, а також організації практичних дій самих дітей. Батьки хочуть грати з дітьми, але не вміють правильно організувати спільну ігрову діяльність з дітьми. але ж саме гра- є однією з провідних діяльності дитини.
В. Пропоную взяти участь в цих іграх.
В. Перш ніж приступити до гри, дайте відповідь рахунок до якого числа повинен вміти дитина в старшому дошкільному віці?
В. Правильно, в старшому дошкільному віці дитина повинна знати цифри від 0 до 10, вважати в прямому і зворотному рахунку.
І для закріплення цифр пропоную вам ось таку гру, яку ви можете виготовити в домашніх умовах.
1. Гра «Сонечка»
На столах лежать ромашки і прилетіли сонечка. Кожна сонечко повинна знайти свою ромашку.
В. виконали завдання? Молодці. А тепер ускладнюємо правила гри
-візьміть одну ромашку або сонечко і підберіть «сусідів». тобто попереднє і наступне число;
- порівняйте числа або цифри і поставте між двома об'єктами знаки «більше». "менше або дорівнює" ;
В. А яке б ви придумали своїй дитині завдання?
У. Відповіді учасників.
2. В. Для наступної гри вам знадобитися пластилін, дощечка для пластиліну і серветка.
Слухаємо завдання. А відповідь ліпіть з пластиліну.
На ганку сидить щеня,
Гріє свій пухнастий бік. Прибіг ще один
І сів поруч з ним.
(Скільки стало щенят)
В. Який вийшов відповідь? І яку цифру ви зліпили? У. Цифру два.
В. На галявинці біля дубки
Крот побачив два грибка.
А подалі, у осик,
Він знайшов ще один.
Хто відповісти нам готовий,
Скільки кріт знайшов грибків? (3)
В. Який вийшов відповідь? І яку цифру ви зліпили?
В. Ну-ка, скільки всіх хлопців
На горі катається?
Троє в санчатах сидять,
В. Який вийшов відповідь? І яку цифру ви зліпили?
В. Молодці, відмінно впоралися з грою.
3. Гра «Збери фігуру»
В. На столі тарілочка з паличками. «Якого кольору палички? За сколку паличок кожного кольору? Пропоную розкласти палички кожного кольору так, щоб вийшли різні фігури.
В. скільки паличок пішло на кожну фігуру? Як довести, що паличок порівну?
4. А в цю гру може грати вся сім'я. Гра «Матрьошки»
В. Пропоную вам розподілити ролі, пов'язати кольорові косинки різних кольорів і стати один за одним.
Дитина запам'ятовує, на якому місці стоїть кожна матрьошка і виходить за двері. У цей час дві матрьошки міняються місцями.
В. Дитина входь і скажи, що змінилося?
У. У ролі дитини. Червона матрьошка була п'ятою, а стала другою, а друга матрьошка стада п'ятої.
Велику допомогу в освоєнні математичних умінь надають казки. Вони - ваші безцінні помічники.
В. Назвіть казки, в яких зустрічаються цифри.
У. «Вовк і семеро козенят». «Три ведмеді» та інші.
В. Багато є казок, в яких зустрічаються цифри, де можна побачити послідовність, порядковий рахунок. А можна і самим придумати казку, де казкові герої будуть пропонувати незвичайні завдання.
В. Заревіли бабка з дідом:
- Як тепер нам бути з обідом?
Мишка по столу бігла
І яєчко раптом впало.
У. Це казка про Курочку рябу.
В. Молодці. Курочка знесла для бабки з дідом багато яєчок. А хтось їх переплутав, допоможіть відшукати всі яєчка і поставте в них знак плюс.
В. Скільки курочка знесла яєчок?
В. Дід навесні її садив,
Так все літо поливав.
Виросла на славу, міцна,
В. Хто перший тягне ріпку?
У. Першим тягне ріпку дід.
В. Хто останнім тягне ріпку?
Хто стоїть за бабкою?
У. За бабкою варто внучка?
В. Яка за рахунком внучка?
В. Хто стоїть перед кішкою?
В. яка за рахунком Жучка?
В. Хтось в будинку побував,
Стільчик маленький зламав,
І заснув там солодко.
В. Молодці, а зараз ми пограємо.
Три ведмеді в казці жили,
(Руки піднімають над головою, кінчики пальців торкаються один одного)
(Йдуть, перевалюючись з боку в бік)
До них дівчинка прибігла, (Біг на місці)
У будинок зайшла і побачила:
(Руки піднімають над головою, кінчики пальців торкаються один одного)
Стіл величезний біля вікна,
(Права рука стиснута в кулак, ліва долонька лежить на кулаці)
Стула три - оце так.
(Ліва долоня вертикально, правий кулак притиснутий до долоні горизонтально)
Чашки три, і ложки три,
(Присідають, одну руку на пояс, потім встають, руки піднімають вгору і стосуються округлими пальцями один одного)
Три ліжка. подивися.
(Руки перед грудьми, зігнуті в ліктях і лежать один на одному)
Їла Маша і пила,
(Зображують, як тримають ложку і підносять її до рота)
На ліжечко прилягла
(Руки перед грудьми, зігнуті в ліктях і лежать один на одному)
І заснула солодким сном.
(Долоньки складена, голова нахилена і лежить на долоньках)
Що сталося потім?
(Руки злегка розводять в сторону)
Тут ведмеді вернулися,
(Йдуть, перевалюючись з боку в бік)
Побачивши Машу, розсердилися.
(Руки на пояс, роблять сердите обличчя)
Маша дуже злякалася
(Зображують перелякане обличчя)
І додому вона помчала.
(Руки піднімають над головою, кінчики пальців торкаються один одного).
В. Застосування таких ігор, казок, рішення ребусов- підвищує ефективність педагогічного процесу, крім того вони сприяють розвитку пам'яті, мислення дітей. надаючи величезний вплив на розумовий розвиток дитини. Навчаючи дітей в процесі гри. треба прагнути до того, щоб радість від гри перейшла в радість навчання.
Б. Шоу сказав «Єдиний шлях веде до знань - це ігрова діяльність»
Дякуємо за увагу.
Ігри для дітей і їх батьків в домашніх умовах Літо. Мета гри: Зміцнення у дітей дихальної системи та інших систем організму. Підвищення рухової активності. Підвищення у дітей.
Консультація для батьків «Створення ефективної предметно-розвиваючого середовища в домашніх умовах» «Створення ефективної предметно-розвиваючого середовища в домашніх умовах» Для всебічного розвитку дитини в домашніх умовах організовуються.
Майстер-клас для батьків «Розвиток мовлення дитини в умовах сім'ї» План проведення: 1. Розвиток мови в умовах сім'ї. 2. Показ артикуляційної гімнастики. 3. Показ дихальної гімнастики. 4. Пальчикові.
Майстер-клас для батьків «Розвиваємо мова дітей 6-7 років в умовах сім'ї» Майстер-клас для батьків «Розвиваємо мова дітей 6-7 років в умовах сім'ї» План проведення: 1. «Розвиток мови в умовах сім'ї». 2. Показ.
Майстер-клас «для батьків« Сенсорний розвиток дітей в домашніх умовах »Майстер-клас для батьків« Сенсорний розвиток дітей в домашніх умовах »Мета майстер-класу: • допомогти батькам з мінімальними витратами.
Майстер-клас для батьків «здоров'язберігаючих технології та можливість їх застосування в домашніх умовах» Мета - побудова емоційно - довірчих взаємин, що сприяють повноцінному розвитку здорової дитини та позитивної самореалізації.
Майстер-клас на тему «Досліди і гри-експерименти з дітьми в домашніх умовах». Медіаресурс для батьків дошкільнят Протягом усього дошкільного дитинства, поряд з ігровою діяльністю, величезне значення в розвитку особистості дитини має пізнавальна.
Майстер-клас «Організація дитячого експериментування в домашніх умовах» «Організація дитячого експериментування в домашніх умовах» Консультація для батьків У кожному маленькому дитину - Кожен маленький.
Майстер-клас зі створення тіньового мультфільму в домашніх умовах для батьків з дітьми Актуальність: «Казкотерапія» - один з найменш травмонебезпечних і безболісних способів психотерапії. Метод «казкотерапія» має багатовікову.
Пам'ятка для батьків «Малюємо піском в домашніх умовах» В сучасному світі дуже важливо, щоб дитина йшла в ногу з часом, активно, з інтересом і захопленням займався своєю діяльністю, бачив.