Є батьки, які відразу надають повну самостійність у приготуванні уроків. Вони відразу заявляють: "Уроки задані тобі, а не мені, ось ти і роби". Прикро, що таку важливу справу, як навчання, залишає батьків байдужими. Але буває перегин і в іншу сторону. "Що нам сьогодні задано? - каже мама і сама дістає з портфеля і розкладає на столі навчальне приладдя дитини.
Таким чином батьки формують у дитини безвідповідальність і впевненість, що все буде зроблено добре і без власних зусиль.
Як готувати уроки з першокласником?
Безумовно, борг батьків - налагодити процес приготування домашніх завдань. Сюди входить організація робочого місця, уточнення розпорядку дня і визначення послідовності приготування уроків.
Спочатку присутність одного з батьків обов'язково для того, щоб пояснити, підбадьорити, але не робити за дитину. Звичайно, потрібно вимагати, щоб завдання було виконано акуратно, чисто, красиво, але в розумних межах. Не праві ті батьки, які змушують багато разів переписувати заданіе.Сегодня він зі сльозами перепише, тому що мама поруч, а коли батькам ніколи і вони не перевірили якість роботи, то можна зробити абияк, а власної відповідальності так і не виробиться.
Поступово пряма участь у виконанні уроків можна замінити своєю присутністю і контролем кінцевого результату.
Але батьки завжди повинні прийти на допомогу, якщо з'являться труднощі.
Часто батьки вимагають, щоб дитина не вставав з-за столу, поки не зробить урокі.Ето неправильно, через півгодини повинен бути активний відпочинок протягом 5-10хвилин. Дитині обов'язково треба порухатися. Не давайте дитині додаткових завдань, крім тих, що задали в школе.Нужно запропонувати перевірити роботу і виправити помилки, але переписувати не потрібно змушувати. Повторне виконання вже зробленого завдання сприймається як безглузде, нудне справу. Воно відбиває бажання займатися, позбавляє віри в свої сили. Будь ласка, не перетворюйте на муку для дитини приготування домашніх уроків.
У деяких сім'ях думають, що написання роботи на чернетку є панацеєю від усіх помилок. У таких сім'ях дитина цілком виконує вправу на чернетку, а потім (найчастіше пізно ввечері) переписує все те ж саме набіло. Пам'ятайте, що немає нічого гіршого багаторазового тупого переписування. З кожним новим переписуванням кількість помилок буде збільшуватися, тому не кричіть голосно, коли, змусивши дитини переписувати роботу через двох помилок, ви отримуєте від нього зошит, де вже не дві помилки, а, наприклад, п'ять. Чернетка може бути ефективний тільки тоді, коли можуть виникнути принципові помилки, наприклад, в творах або в особливо важких завданнях.
Золоте правило. Ніколи не підвищуйте голос на дитину, коли той чогось не розуміє. Це не тільки не допоможе йому швидше зрозуміти матеріал, але і сформує у нього комплекс неповноцінності, йому буде здаватися, що він поганий син (або дочка) і не виправдовує ваших очікувань. А якщо ви ще присмачують свої педагогічні етюди словами типу: тупица, бовдуре, ідіот, ти вчишся гірше всіх в сім'ї, то майте на увазі, що незабаром ваше чадо в повній мірі буде відповідати всім цим епітетів. Любіть і бережіть своїх дітей.
Яким має бути робоче місце, розміри столу і стільця по відношенню до зростання дитини:
стіл
Висота поверхні над підлогою, мм
стілець
Висота сидіння над підлогою, мм