Вимагати від керівника освітнього уч-нов
створення умов, необхідних для успішного -Виконання професійних обов'язків;
Представляти і захищати інтереси учнів (вихованців) у органах законодавчої, виконай тельной і судової влади;
Робити офіційні запити в громадські і державні установи з приводу створення ус-ловий і вирішення особистих проблем учнів;
Вносити пропозиції про заохочення за активну роботу батьків учнів / осіб, які їх замінюють /, членів сімей навчаються і своїх добровільних по-помічників.
Мати доступ до документів освітнього уч-нов в частині справ, що стосуються виконання своїх професійних обов'язків.
Збирати інформацію, пов'язану з вивченням ін-тересов дітей і підлітків.
Проводити соціологічні опитування, діагностичні-кі обстеження умов життя дітей.
Відмовлятися від виконання розпоряджень адмі-ністрації освітнього закладу в тому слу-чаї, якщо ці розпорядження суперечать професійно-нальної і етичним принципам діяльності з-ціального педагога.
Підвищувати свою кваліфікацію.
Перешкоджати прийняттю рішень, що порушують права учнів / вихованців /;
Знати і використовувати в роботі законодавчі та нормативні акти щодо захисту прав дитини;
Своєчасно оформляти документацію социаль-ного педагога;
Планувати роботу і вести облік своєї діяльності;
Постійно підвищувати свою кваліфікацію;
Використовувати конфіденційну інформацію тільки у встановлених законодавством випадках.