Дозвілля-це вільний час призначається для рекреаційної та відновлювальної діяльності, частина неробочого часу, за вирахуванням необхідного для сну і інших потреб, що використовується людиною на власний розсуд.
Міфи, легенди, билини і казки є свідченням того що свята були загальним явищем для населення. Дозвілля-це діяльність, яка наповнює вільний час людей.
Форми організації дозвілля: Суспільні-індивідуальна -групові.
Види діяльності: -самостійне-громадська-споживання культурних цінностей-туризм і подорож-спорт-розваги-спілкування з людьми-спілкування з природою-пасивний відпочинок.
Форми проведення: -додаткова робота (рукоділля), буденне неробство, зміна занять, поєднання відпочинку і роботи.
В даний час ще не вироблена єдина концепція вільного часу. Позначення змістовних і функціональних меж вільного часу в даний час викликає труднощі, в тому числі з-за того, що дослідженням цієї проблеми займаються фахівці різних галузей знання. Економісти розглядають вільний час як частина внерабочего, пов'язаного з відтворенням робочої сили, формуванням нового типу працівника. Філософи і соціологи також розглядають вільний час як частина позаробочий час, але вважають, що воно спрямоване на вдосконалення людини як працівника, на його всебічний розвиток.
До сих пір у вітчизняній і зарубіжній літературі питання про межі вільного часу і дозвілля є дискусійним. Одні дослідники вважають поняття «дозвілля» синонімом слова «вільний час». Однією з причин такого суміщення понять, є звуження сфери вільного часу, коли в рамки вільного часу не входить, час, пов'язане з роботою (час на дорогу до роботи і назад) і для підтримки життя людини (побутове самообслуговування, харчування, сон). Наприклад, Б.А. Грушин вважає, що вільний час є тільки «частиною внерабочего, яке залишається у людини за вирахуванням різного роду непорушних витрат». Б.А. Трегубов, визначає вільний час як частина позаробочий час, спрямовану на всебічний і гармонійний розвиток особистості.
Інші виділяють дозвілля як частина вільного часу. Г.І. Мінц стверджує, що до «дозвіллю відносяться тільки ті години, які використовуються для відпочинку та розваг. Час, що віддається навчанні, громадській роботі, дітям і різним творчим заняттям не належать до дозвілля, але є частиною вільного часу ».
Для розведення понять «дозвілля» і «вільний час» необхідно визначити не тільки змістовне наповнення, а й функціональне навантаження людської діяльності. Функціональна значимість дозвільної діяльності виражається, перш за все, в її ефекті, який може постати як в матеріально-предметної, так в орієнтаційної та комунікативної формах. Головним якістю, що характеризує ефективність дозвілля, є рівень самосвідомості і ступінь самореалізації індивіда. Ефект являє собою не тільки якісну, але і кількісну характеристику поведінки індивіда. Він позначає емоційну, пізнавальну і теоретичну насиченість діяльності.
Важливо відзначити наступне, незважаючи на те, що у Ж. Дюмазедье «дозвілля чітко розмежовується з такими видами діяльності, як релігійні, громадські, сімейні та інші обов'язки», серед функцій, які виконуються дозвіллям, він поряд з відпочинком і розвагою виділяє функцію розвитку особистості. Цей момент є важливим, оскільки свідчить про те, що дозвілля не асоціюється з марним проведенням часу, виключно з «нічогонеробленням».
М. Каплан, визначаючи сутність дозвілля, говорить і про його «залученні до цінностей культури». Ця точка зору підтверджується і позицією А. Шопенгауера, який називав дозвілля вінцем людського існування, так як тільки він робить людину повним володарем свого «я».
Дозвілля - це діяльність заради власного задоволення, розваги, самовдосконалення або досягнення інших цілей за власним вибором, а не через матеріальної необхідності. Дозвілля - це діяльність, якою люди займаються просто тому, що вона їм подобається. Разом з тим вченими заперечується, що все ж основне призначення дозвілля - рекреація. Саме необхідність у відновленні фізичних і морально-психологічних сил визначає потребу в дозвіллі. Німецький вчений Г. Клутьє вважає: «Вільний час починається там, де відкривається можливість створити протилежний роботі світ, з його власними цінностями і домаганнями, такий світ, в якому активність людини спрямована на відпочинок, на пом'якшення напруги, на самого себе».
Зі сказаного вище випливає, що вільний час і дозвілля грають дуже значиму роль в життєдіяльності, як окремих людей, так і суспільства в цілому.
В даний час необхідною умовою нормального людського життя, засобом компенсації напруги, відновлення працездатності, всебічного розвитку духовного світу людини, а також умовою продовження самого виробництва, поряд з дозвіллям, є такий виборчий вид діяльності як рекреація.