ДІАГНОСТИКА експресивність МОВИ
Пишіть протокол обстеження експресивність мови у дитини 6 років Сидоренко Микити.
Вона включає в себе 5методік.
Мета: дослідження комунікативної функції мови
Являє собою 10 питання, від простого до складного, тут очікуємо вербальний відповідь.
1 питання звучить так: Скажи, як твоє прізвище і ім'я.
Він вам каже Сидоренко Микита наприклад, ви так і записує
- Сидоренко Микита
- Скільки тобі років? Мені 6 років. Сам своє питання не пишіть. Цифра і відповідь. І так всі 10 питань.
Після 10 питань робимо маленьке висновок: про те, що є йому мовне спілкування чи ні.
2 методика. Називання предметів і дії
Мета. досліджувати наменатівной функції мови. обсяги і якість активного словника.
Використовувати картинки з предметами. 30 картинок-іменники, 30- дієслова.
1гр.существітельних складається з 10 картінок- це побутові слова пов'язані з практичною діяльністю дитини. Кладемо по 1 картці перед дитиною, говорить, що на ній зображено, кладемо ще 1 і так далі. За дитиною важливо зараховувати скільки картинок він сказав неправильно, і виводимо з 10 слів правильних% неправильних слів.
2гр.существітельних - слова які мають образне представленіе- 10слов, так само вважаємо% відповідей. ось приклади слів (мак, вовк, автобус).
3гр.существітельних - слова дитини 5 років, які рідкісні в вживанні (голка, черепаха, пам'ятник). Так само вважаємо% відповідей.
30картінок із зображенням дії предметів
1гр.10 шт.- дієслова руху і емоційного стану (стрибає, плаче, сміється, йде). Вважаємо% відповідей
2гр.10шт.-дієслова ігрові або навчальні дії (читає, малює, будує) Вважається% відповідей
3гр.10шт. - побутові дії (їсть, причісується, вмивається) Вважається% відповідей.
Так само пишіть міні висновок: на скільки доступна дитині ця функція в рече. Пам'ятайте, що кладемо по 1 картці.
3 метод. складання фраз
Використовуємо картинки як і в 2 метод.
Мета: дізнатися наскільки дитина вміє оперувати фразами.
Карток повинно бути 30шт. кладемо по 1шт, дитина отвчает.ви записуєте собі скільки пропозицій склав, наскільки вони були повними, на скільки вони були простими. Виводь% відповідей.
Висновок: можна припустити, що дитина набрав 80% і набрав середній рівень по складанню фраз.
4 метод. Скласти розповідь по картинці.
Мета: дослідити рівень освоєння зв'язного мовлення
Даємо дитині картинку сразрушеніем (стоїть стіл, поруч зі столом стоїть мама і дочька, на підлозі розбита гуртка і дочька вказує пальцем на собаку сплячу в кутку). Потрібні картинки типу ось такий.
Так само робимо висновок про доступність або поза зоною досяжності оволодіння розповіді.
5метод.проізнесеніе ізольованих звуків
Мета: діагностика фонематичного слуху і произносительной сторони мови
За типом повторюй за мною звуки
З, З, Ц-читаємо тільки 1 раз і якщо дитина не відтворив жодного звуку, то так і пишемо в протоколі, не відтворив ні звуку
Самі нічого не придумуйте, берете всі ці звуки
Висновок: фонематичний слух в порядку / не в порядку бо ... пишіть, що вам не сподобалося
Тепер робить загальний висновок за всіма методиками: рівень експресивної мови в нормі / середній рівень або низький.
Вся діагностика повинна зайняти не більше 2страніц.