Інтеграція освітніх областей. «Художня творчість» (малювання), комунікація
Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, музично-художня, пізнавально - дослідницька, продуктивна.
Цілі діяльності педагога. Вчити дітей передавати в малюванні образ бурульки; малювати предмети, що складаються з ліній (вертикальних) .продовжують вчити дітей користуватися фарбами і пензлем. Закріплювати знання дітей про пори року, уточнити у дітей уявлення про весну через ілюстрації. Розвивати пов'язану мова, чуттєвість до живої і не живої природи. Уміння відповідати на питання.
Матеріали та обладнання: ілюстрації на тему весна, схема бурульки, сонечко, кисті, гуаш білого кольору, склянки з водою, аркуші паперу блакитного кольору, серветки, зразок малюнка.
У групі варто стенд з ілюстраціями весняного пейзажу. Діти входять. Хлопці сьогодні у нас гості. Давайте подаруємо їм свої посмішки, і привітають, і проходять на стільчики. Зараз я пропоную вам відгадати загадку. Приходить з добром, віє теплом.
А звуть її (Весна).
Подивіться, діти, які ілюстрації я для вас приготувала. А яка зараз пора року? (Весна) А що буває навесні? (Тане сніг, біжать струмки) Навесні прилітають птахи. (Граки, солов'ї, шпаки,) Прокидаються тварини. (Ведмеді, борсуки, їжаки) Навесні розпускаються листочки, з'являються перша трава, квіти (пролісок) Навесні яскраво світить сонце і з дахів будинків звисають бурульки.
2. Пальчикова гра «Крапельки»
(Хлопці уявіть, що ваші пальчики це бурульки пограємо в гру)
Кап-кап, весняний день.
Кап-кап, дзвенить крапель.
3. Показ вихователя прийомів малювання. А зараз хлопці спробуємо намалювати бурульки.
Спочатку розглянемо, з чого складається бурулька? (З ліній) Як ми малюємо лінію?
(Діти малюють разом з вихователем в повітрі пряму лінію зверху в низ)
Яким кольором будемо малювати бурульку (білим) Малювати ми будемо фарбами тому нам потрібна наша помічниця -кісточка. Що ми повинні зробити спочатку? (Намочити кисть) Що робимо потім? (Вмочити кисть у фарбу). Ось тепер можна малювати красиві бурульки. (Проводить по аркушу паперу прямі лінії).
Подивіться, яка бурулька у мене получілась.4.Рісованіе.
Ну а тепер хлопці я перетворюю вас в маленьких художників і пропоную вам самим намалювати бурульки.
Для малювання у нас підготовлена фарба. Назвіть її колір (відповідь дітей білий)
Діти виконують малюнок під музику П.Чайковського. «Солодка мрія»
Вихователь контролює прийоми роботи, надає допомогу дітям, які відчувають труднощі.
Вихователь: Давайте помилуємося, які чудові бурульки у нас вийшли.
- Ви молодці! Відмінно впоралися із завданням.
Втомилися небагато. (Так) Ой подивіться, ви так красиво намалювали, що сонце заглянуло до нас, і запрошує вас потанцювати. Давайте потанцюємо. Діти виходять на середину килима. Вихователь показує руху. Діти повторюють.
Танець «Дивиться сонечко в віконце»
