Тема уроку: Словесні інформаційні моделі. Словесні описи. Створюємо словесні моделі.
Місце уроку в навчальному плані: другий урок розділу «Інформаційні моделі»
Технологія навчання: елементи навчання розвитку критичного мислення
Тип уроку і форма його організації - комбінований урок.
Тривалість уроку 45 хвилин.
Технічне забезпечення. персональний комп'ютер (ПК) вчителя, мультимедійний проектор, акустичні колонки, екран, ПК навчаються.
Електронний додаток до підручника:
1) презентація «ЗНАКОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ МОДЕЛІ»;
2) плакат «Моделі»;
3) файли-заготовки Авгієві конюшні.doc (odt), Аннібаловой клятва.doc (odt), аркадских іділлія.doc (odt), Ахіллесова пята.doc (odt), Дамоклів меч.doc (odt), Драконові закони.doc ( odt), Кануте в Лету.doc (odt), Нитка Аріадни.doc (odt), Панічний страх.doc (odt), танталових мукі.doc (odt), Яблуко раздора.doc (odt), Ящик Пандори.doc (odt ), Ціцерон.doc (odt), Сіквейн.doc (odt), Вулкан.doc (odt) з набору ЦОР до УМК.
Матеріали до уроку:
Музика на воді. Сюїта №1 - Г. Гендель;
Створення умов для формування уявлення учнів про словесні інформаційних моделях і підходах до їх створення.
- сформувати уявлення про словесні описи як інформаційних моделях;
- навчити школярів виявляти відмінності в наукових і художніх описах;
- сформувати установку на вдумливе ставлення до інформаційних моделей;
- навчити створювати словесні моделі.
Основні поняття, що розглядаються на уроці:
- словесні описи
- наукові опису
- художні описи
Необхідні знання та вміння учнів до цього моменту.
- знання про моделях; інформаційних моделях; видах інформаційних моделей.
- вміння створювати і редагувати документи в додатку MS Word.
Плановані освітні результати:
Предметні - уявлення про знакові словесних інформаційних моделях.
Метапредметние - володіння знаково-символічними діями; вміння усвідомлено і довільно будувати мовне висловлювання в усній і письмовій формі.
Місце проведення: Комп'ютерний клас
План уроку: (45 хв)
- Виклик (5 хв)
- Осмислення змісту (8 хв)
- Самостійна робота учнів (20 хв)
- Контроль і самоконтроль знань і способів дій (3 хв)
- Інформація про домашнє завдання (2 хв)
- Підведення підсумків уроку (2 хв)
- Рефлексія (5 хв)
Створює навчальну ситуацію, мотивує-ющую обу-чающіхся до навчальної діяль-ності.
Організовує діяльність учнів по актуалізації-ції наявних знань.
Вітає учнів, перекличка. Включає музику. Читає вірш Сауті. Питання: Про що цей вірш? Питання викликає утруднення в учнів. Учитель пропонує подивитися на текст вірша в підручнику стор.61. Запитує, як простіше було відповісти на перше питання.
Учитель уточнює питання про інформаційні моделях і уточнює, як можна назвати інформаційну модель, представлену в підручнику, запитує, що буде предметом докладного вивчення на сьогоднішньому уроці.
На дошці пише тему уроку і пропонує записати її дітям в зошит.
Намагаються відповісти на питання (про водоспаді).
Діти бачать фігурне розташування цього тексту.
Роблять висновок, що другий спосіб був простіше.
Відповідають на питання: словесний опис (знакова модель).
Слухають вчителя. З троят зрозумілі для співрозмовника висловлювання
Готують робоче місце.
Беруть участь у навчальній ситуації, усвідомлюють мотив і мета майбутньої діяльності, озвучують мета, актуалізують наявні знання, Приймають і зберігають навчальну мету і завдання.
Записують тему уроку в зошит.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Дана розробка призначена для учнів 7-го класу, які навчаються за підручником Л. Л. Босовой.Цель роботи: сформувати уявлення учнів про словесні інформаційних моделях.В презентації рассмат.
Урок «Словесні інформаційні моделі»
Урок проводиться в 7 класі (УМК Босова) Мета уроку: закріпити уявлення учнів про моделях і моделюванні, видах інформаційних моделей, словесних інформаційних моделях; систематизація отриманих.
Словесні інформаційні моделі по УМК Босов Л.Л. 7 кл
Тип уроку: урок закріплення досліджуваного матеріалу і вироблення практичних умінь і навиков.Цель: розширити уявлення учнів про словесні інформаційних моделях, сформувати установку на вдумливий.
Матеріал до уроку інформатики в 7 класі "Обробка словесних інформаційних моделей"
Це розробка уроку з даної теми, роздатковий матеріал та презентація до уроку. Дітям дуже сподобався цей урок. Більш того, завдяки динамічності і зміні видів діяльності хлопці оцінили самі себ.
Урок закріплення досліджуваного матеріалу і вироблення практичних умінь і навичок.
Словесні інформаційні моделі. Наукові і художні описи
Уроки № 9,10,11 розроблені для учнів 7 класу за програмою Л.Л.Босова.
Словесні інформаційні моделі. Математичні моделі. Створюємо багаторівневі списки