вихователь, СП ГБОУ ЗОШ №1 с.Велика Чернігівка - Дитячий садок "Світлячок"
План-конспект безпосередньо освітньої діяльності з дошкільниками
у 2 молодшій групі
Тема: «Корова з телям в гостях у хлопців».
(Пізнавально - мовленнєвий розвиток)
Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Фізична культура», «Читання художньої літератури», «Соціалізація»
завдання:
1) розширити уявлення дітей про домашніх тварин - корови і теляті, особливостями їх поведінки і харчуванні ( «Пізнання»)
2) розвиток діалогічного мовлення, спонукати дітей до вміння розповідання вірші разом з вихователем ( «Комунікація»)
3) удосконалювати фізичні якості в різноманітних формах рухової діяльності. (" Фізичний розвиток")
4) залучати до участі в спільному з вихователем розповіданні знайомих творів ( «Читання художньої літератури»)
5) спонукати дітей об'єднуватися на основі інтересу до гри ( «Соціалізація»)
Методи і прийоми:
- практичні: Сюрпризний момент, дидактична гра, пальчикова гімнастика
- наочні: показ і розглядання макетів будинку, сараю, іграшок корів.
- словесні: бесіда, відгадування загадок, розповідання вірші. складання невеликих описових розповідей
Матеріали та обладнання: іграшки корови і теляти, макети будинку, сараю, фланелеграф, сюжетні картинки
Форми організації спільної діяльності
Дитяча діяльність Форми та методи організації спільної діяльності
Рухова Фізкульмінутка, пальчикова гімнастика
Читання художньої літератури
Розповідання, розучування
комунікативна
Бесіда, відгадування загадок, питання до дітей, складання невеликих описових розповідей
Ігрова
Сюрпризний момент
Д / І «Назви домашня тварина»
Логіка освітньої діяльності
1 Створення ігрової мотивації «Прихід бабусі Варварушка».
Вихователь, одягнений в костюм господині обійстя бабусі Варварушка (далі бабуся Варварушка) входить в групу, вітається з дітьми і пропонує їм підійти до макету будиночка і подвір'я, подивитися і назвати домашніх тварин, що живуть у неї на подвір'ї, отгадав загадки. Діти вітаються, слухають, підходять, розглядають іграшки, називають домашніх тварин. Дітьми прийняті умови для подальшої роботи
2 Відгадування загадок.
Бабусі Варварушка загадує дітям загадки про домашніх тварин. Отримавши відповідь дітей, виставляє відгадане тварина - іграшку на макет подвір'я. Вихователь запитує дітей. Як звуть дитинча того чи іншого тваринного? Діти розгадують загадки, беруть участь в Д / І, називаючи дитинчат домашніх тварин.
2 Сюрпризний момент «Поява корови».
Лунає мукання корови, і вихователь, взявши в руки іграшку корови Буренушка показуючи її дітям, виставляє її на подвір'ї.
Діти зацікавлені появою корови.
3 Бесіда про корову.
Бабуся Варварушка сідає на стілець, поруч з макетом подвір'я і, організовуючи дітей в коло, проводить бесіду: - Де живе корова? Якого вона розміру? Якого кольору у неї шерсть? Що дає корова людям? Чим харчується корова? Хто пасе корів на лузі? Діти підходять до бабусі Варварушка, утворивши коло, відповідають на питання.
4 Гучне читання російської народної потішки «Рано - рано вранці ...»
Бабуся Варварушка читає забавку, виставляючи ілюстрації потішки на фланелеграф. Після прочитання, пропонує дітям розглянути картинку, повторити потешку спільно з бабусею Варварушка. Діти слухають потешку, розглядають ілюстрації на фланелеграфе, промовляють потешку за бабусею Варварушка.
5 Ігрова ситуація. Бесіда «Дитинча корови».
Лунає тихе мукання теляти, і бабуся Варварушка виставляє на подвір'ї поруч з коровою іграшку теляти, питаючи у дітей: Як звуть дитинча корови? Який він? Що любить їсти? Де пасеться? Діти спостерігають, відповідають на питання.
6 Проведення фізкультхвилинки.
Бабуся Варварушка пропонує дітям провести фізкульмінутку «У корови є дитина ...», промовляючи текст і показуючи руху. Діти відгукуються на прохання, виконують рухи по тексту.
7 Розповідь віршів, бесіда.
Бабуся Варварушка дякує дітей, запитує у них: Які вірші знають хлопці про корів, телят ... Звертає увагу на корову з телям, що стоять на подвір'ї і «слухають» читання віршів. Лунає гучне мукання корови і тихе теля. Бабуся Варварушка повідомляє дітям про те, що таким чином корова і теля дякують дітей за цікаве читання віршів, але їм пора повертатися в сарай - їсти сіно, пити воду. Бабуся Варварушка пропонує двом дітям помістити іграшки корови і теляти в сарай (закріплюючи назву) Хлопці згадують, розповідають вірші.
8 Проведення пальчикової гімнастики «вим'ястим»
Вихователь повідомляє дітям про те, що бабуся Варварушка пішла доїти корову, і пропонує дівчаткам і хлопчикам пограти в пальчиковую гімнастику «вим'ястим». Дівчатка повторюють імітаційні руху доїння корови, хлопчики - гри на сопілці.
9 Підсумок. Частування молоком дітей.
Вихователь імітує рух діставання молока в відерці з макета сараю, показує дітям відерце з молоком, пропонує їм спробувати молоко від корови, розлив його в келихи. П'ють молоко, дякують корову.
Тема: «Корова з телям в гостях у хлопців»
(Пізнавально - мовленнєвий розвиток)
Дидактичний матеріал до плану - конспекту:
1 Загадки
У мене є до вас питання -
Хто забруднив рот і ніс?
Хто в калюжі цілий день сидить?
Хрюкаючи, на вас дивиться.
Підкажіть мені друзі -
Як звуть її - (свиня).
У мене велика грива,
Вушка і копитця.
Покатаю того грайливо,
Хто не побоїться.
Моя шерстка гладка,
Хто ж я. (Конячка)
Доблеюють жалібно: «Б-е-е, б-е-е!»
Травку щипет у дворі,
Шубка в завитого колечках,
А звуть її ... (овечка)
Є борідка, шерсть і ніжки,
Вушка, хвіст, а також ріжки.
Хоч я бекаю, не співаю -
Молоко тобі даю.
Я така моторна!
І буцається, я. (Коза)
Діток напуває молоком,
Кожен з дитинства з нею знайомий.
Зовсім навіть не мовчить,
А від радості - мукає.
На вигляд, правда, трохи сувора,
А звуть її ... (корова).
2 Російська народна потешка «Рано - рано вранці ...»
Рано - рано вранці
Пастушок: "Ту-ру-ру-ру!".
А корівки в лад йому
Зарядили: "Му-му-му!"
Ти, Буренушка, іди,
У чисто поле погуляй,
А повернешся ввечері -
Нас напоїти молочком.
3 Физкультминутка «У корови є дитина ...»
У корови є дитина Показати ріжки пальцями.
Брик - брик, скок - скок. Показати, як буцається теля, стрибки на двох ногах
А звуть його теля, Розвести руки в сторони, зобразити здивування.
Брик - брик, скок - скок. Показати, як буцається теля, стрибки на двох ногах.
4 Пальчикова гімнастика «вим'ястим»
Стадо чуєте, йде? Діти тупотять ногами на місці
Виходьте з воріт, дівчинки. Дівчата крокують на місці
У корів круглі роги Показуємо ріжки
Треба молочка, дівчинки. Робимо руху, як ніби доїмо корову
кулачки стиснуті
За роботу пастушку дайте сиру, хлопчики імітують гру на сопілці.
Сирки.
отримати свідоцтво
.
створити портфоліо
створити блог
.