Реєстр медичних музеїв Росії - це результат копіткої роботи, яку провів Рада з розвитку історико-медичних музеїв при Міністерстві охорони здоров'я Російської Федерації, створений з ініціативи Міністра охорони здоров'я Російської Федерації В. І. Скворцової.
Рада з розвитку історико-медичних музеїв Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації є дорадчим органом і створений з метою розвитку історико-медичних музеїв, а також збереження історико-медичного спадщини.
Загальноросійська громадська організація «Російське суспільство істориків медицини» є яка має членів наукової, творчої громадською організацією, до складу якого входять фахівці, зайняті науково-дослідної та практичної роботою в галузі історії охорони здоров'я та медицини і суміжних дисциплін.
Громадське об'єднання Секція СтАР «Історія стоматології» є добровільним об'єднанням фізичних осіб, що об'єдналися для реалізації цілей і завдань в рамках Стоматологічної Асоціації Росії.
127006, Москва,
Долгоруковская вул. буд.4 стор.7
Проект кафедри історії медицини Московського державного медико-стоматологічного університету ім. А.І. Євдокимова
На медичних факультетах деяких університетів стали створювати одонтологічні відділення, в складі яких передбачалися три профільні кафедри: патології і терапії зубних хвороб, протезної техніки, хірургії щелеп і порожнини рота. Але через відсутність матеріальної бази і кваліфікованих викладачів відкрити одонтологічні відділення в ті роки не вдалося.
У 1919 р професором Н.А.Астаховим була організована кафедра одонтології в Донецькому медичному інституті, в 1920 р професор Л.А.Говсеев створив кафедру одонтології і щелепної хірургії на медичному факультеті I Московського державним-ного університету, а в Казанському медичному інституті кафед-ру одонтології і стоматології відкрив професор П.А.Глушков. У наступні роки одонтологічні кафедри при медичних факультетах були відкриті в Астрахані, Воронежі, Іркутську, Ле-нінграде, Мінську, Тифлісі та інших містах. Серед керівників кафедр були Н.І. Агапов, Г.І. Вільга, С.Н. Вайсблат, А.І. Євдокимов, А.І. Едіберідзе, П.Н. Карташов, К.І. Коган, А.А. Лімберг, І.Г. Лукомський, П.П. Львів, І.М. Старобинский, Г.Л. Фельдман, Д.А. Ентін та інші вчені.
У 1919 р був організований Державний одонтологічний інститут в Києві, перетворений пізніше в одонтологічний факультет Київського медичного інституту. Першим деканом факультету був завідувач кафедри одонтології і зубного протезували професор К.П.Тарасов.
У 1921 р професор Е.М.Гофунг організував одонтологічний факультет в Харківському державному медичному інституті, де зайняв посаду декана факультету. Одонтологічні факультети в Україні, створені в 1921 р в 1930 р були реорганізовані в стоматологічні інститути.
На одонтологичеських факультетах України стоматологічні кадри стали готувати протягом 3,5 років. Кількість зубних лікарів збільшувалася, а якість підготовки через недостатні загальномедичних знань була невисокою. Проти організації одонтологичеських факультетів виступав П.Г. Дауге, який так характеризував одонтологічні факультети: «одонтологічному факультет був і залишився реформованої зуболікарській школою, що отримала гучну вивіску, але не змінила свого внутрішнього вигляду. Скінчивши одонтологічес-кий факультет фахівець є, в силу речей, вузьким фахівцем у своїй галузі (не лікар в широкому сенсі цього слова), але, безсумнівно, з дещо підвищеною біологічною і общемедицинской підготовкою в порівнянні з зубним лікарем старої формації ».
Фахівців з одонтології на медичних факультетах готували шляхом проходження спеціального курсу стажування у одонтологичеських клініках та інших лікувальних установах. Таку спеціалізацію пізніше проводив Державний інститут зубоврачеванія (ГИЗ), а також деякі великі показові зуболікарські уч-нов обласних і республіканських центрів. Реформа зуболікарського освіти передбачала підвищення рівня медичних знань зубних лікарів шляхом удосконалення.
Перші курси удосконалення були відкриті в 1919 р в Москві. Курсанти, а це були зубні лікарі, раніше закінчили приватні стоматологічні школи, протягом двох місяців слухали лекції, ви-виконували практичні завдання з усіх розділів зубоврачеванія.
Згідно з положенням про Державному інституті зубоврачеванія, на нього покладалися такі основні функції: «Підготовка з середовища зубработніков кваліфікованих фахівців в області зубоврачеванія, проведення наукових досліджень, об'єднання в науково-лікувальних цілях всіх лікувальних установ стоматологічного профілю, організація постійних і переривчастих курсів удосконалення, допоміжних і технічних кабінетів або відділень; розробка нових форм громадського зубоврачеванія; створення ради інституту (директор, завідувач відділенням і голова зуболікарській секції НКЗ РРФСР) в якості вищого на-уково-адміністративного органу Гіза ».
Оцінюючи підсумки п'ятирічної діяльності Гіза, Н.А. Семашко в 1927 р відзначав, що в стінах Гіза було підготовлено чимало науковців, які рухають вперед справу наукового і практичного зубоврачеванія; в ньому могли на курсах удосконалення поповнити і розвинути свої знання багато і багато сотень зубних лікарів. Пізніше народний комісар охорони здоров'я так оцінював діяльність інституту: «... інститут є тепер штабом численної армії працівників в області зубоврачеванія, і якщо зараз одонтологічному освіту зайняло своє місце в рядах вищого медичного образо-вання, якщо створені основи для подальшого розвитку зубного справи в Радянському Союзі, якщо підготовлені командири-організатори державного зубоврачеванія, якщо зуболікарська наука так рушила вперед в нашій країні, то цим всім ми зобов'язані перш за все Держ ударственному інституту стоматології і одонтології ».
У 1932 р ГІСО був перейменований в Державний науково-дослідний інститут стоматології і одонтології (ГНІІСО), і лише з цього моменту наукова робота інституту стала плановою. Ка-Федр в ГНІІСО не було; замість них були створені патофизиологическое, морфологічний, хірургічне відділення, відділення соцстоматологіі, лабораторія по сталевому протезування. У 1933 р створюється Центральна науково-дослідна зубопротезна лабораторія для масового виготовлення сталевих зубних протезів.
Спеціалізація та удосконалення зубних лікарів проводились і в науково-практичних стоматологічних інститутах Києва, Харкова, Одеси, Горького, Мінська.
У 1927 р в Ленінграді був відкритий Науково-практичний стома-тологических інститут, організатором і директором якого був кандидат медичних наук, доцент З.Б. Пирятинський.
Зростала і потреба населення в зубному протезуванні. Однак нестача фахівців цього профілю приводила до того, що лікарі, які займаються лікуванням і видаленням зубів, залучалися на посаді протезистів, не маючи відповідної підготовки. Протезуванням займалися навіть зубні техніки, незважаючи на запре-щення такої діяльності.
Зросла потреба населення у спеціалізованій стоматологічної допомоги спричинила за собою прийняття рішень комісаріатів охорони здоров'я ряду союзних республік (БССР - 1931 р РРФСР - 1932 р. Та ін) про відкриття стоматологічних шкіл з трехгодіч-ним терміном навчання, що випускають зубних лікарів (осіб із середнім медичною освітою).
Аналіз матеріалів з розвитку стоматологічної освіти показав, що до 1935 року в країні не було єдиної системи підготовки кадрів стоматологічного профілю.
На Всеросійській нараді з зуболікарському утворення (1935) було відзначено, що «в РРФСР існує зуболікарське освіту тільки як середню медичну освіту, на Україні - тільки як вищу медичну освіту, на місцях зубних лікарів готують всякий по-своєму: існують курси з підготовки зубних лікарів з осіб із середньою медичною освітою, шестимісячні, восьмимісячні, річні, організовані курси по переподгот-ке людей без всякого медичної освіти протягом декількох місяців. Одним словом, кожен вирішує це питання по-своєму ».
Фахівців стоматологічного профілю з 1935 р стали готувати в стоматологічних інститутах з чотирирічним терміном навчання при освітньому ценз для вступників в обсязі повної середньої школи. Стоматологічні інститути були відкриті в великих містах Росії.
Таким чином, в 1936 була узаконена двосистемних підготовка фахівців стоматологічного профілю (зубні лікарі і лікарі-стоматологи).
До 1940 року випуск фахівців перекривав потреба органів охорони здоров'я в стоматологічних кадрах.
Здійснити цей план не вдалося. Почалася Велика Отечествен-ва війна, після закінчення якої знову постало питання про підготовку стоматологічних кадрів. Комісія на чолі з професором І.Г.Лукомскім вирішила в післявоєнний період зберегти двухсіс-темну підготовку фахівців.
У 1946 р на кафедрах МГСІ була відкрита клінічна ординатура.
У 1950-1954 рр. відбулося зменшення кількості випускників лікарів-стоматологів через перехід на п'ятирічний термін навчання, а також з-за закриття деяких стоматологічних факультетів (Томськ, Казань, Ленінград і ін.). Були закриті і багато зуболікарські школи. Зменшення числа стоматологічних інститутів і зубів-рачебних шкіл, реорганізація частини інститутів у факультети, скор-щення прийому учнів позначилися на прирості кадрів стоматологів та зубних лікарів: кількість випускників зменшилася майже в 2,5 рази.
У 50-і рр. XX ст. в систему вищої стоматологічної освіти було введено заочно-очна і вечірнє навчання. У Московському медичному стоматологічному інституті (ММСИ) були створені відповідні факультети, на ряді стоматологічних факультетах-тов - відділення. Заочно-очна навчання вводилося для зубних вра-чий, які мають стаж роботи за фахом не менше трьох років, після закінчення інституту випускники отримували диплом лікаря-стомато-лога. На вечірній факультет приймали осіб із закінченою середньою медичною освітою.
У ММСИ здійснювалася підготовка науково-педагогічних кад-рів і організаторів стоматологічної служби для всієї країни. У 1946 р на кафедрах МГСІ (з 1949 р - ММСИ) була відкрита клінічна ординатура, а в 1950 р - аспірантура. Навчання лікарів в клі-нічної ординатурі і підготовка науковців в аспірантурі дали можливість випускати фахівців високої кваліфікації. Багато випускників, які закінчили ординатуру та аспірантуру, рабо-талі і працюють завідувачами стоматологічними кафедрами, викладачами стоматологічних факультетів медичних вузів, головними стоматологами союзних і автономних республік, країв і областей, головними лікарями та завідувачами відділеннями стоматологічних установ.
На IV Всесоюзному з'їзді стоматологів (1962) було відзначено, що «уніфікація навчального плану дозволила Міністерству охорони здоров'я СРСР створити єдині програми по тематичним дисциплін для студентів усіх факультетів, в тому числі стоматологічних». Це мало величезне значення для підготовки висококваліфікований-них лікарів-стоматологів.
У 1963 р в ММСИ була організована перша в СРСР кафедра стоматології дитячого віку, яку очолив професор А.А. Ко-лісів, а в 1968 р - кафедра стоматології дитячого віку в ЦИУ лікарів під керівництвом професора Т.Ф.Виноградова. Пізніше кафедри стоматології дитячого віку були створені в Пермському (зав. Кафедрою проф. О.Ю. Симановская), Калінінському (зав. Кафедрою проф. Р.Д. Новосьолов), Полтавському (зав. Кафедрою Л.П. Григорій-ва ), Ленінградському (зав. кафедрою проф. М.М. Соловйов), Львівському (зав. кафед проф. Н.І. Смоляр), Мінськом (зав. кафедрою проф.Е.М. Мельниченко). На рубежі XX-XXI ст. в Російській Федерації налічувалося 27 подібних кафедр.
До 1980 року в СРСР було два медичних стоматологічних інституту (Москва, Полтава) і два науково-дослідних інститути (ЦНДІЗ в Москві і НДІ стоматології в Одесі), в системі Мі-ністерства охорони здоров'я СРСР функціонувало 38 стоматологічних факультетів в медичних вузах.
Велику роль в організації стоматологічної допомоги грав і грає організований в 1962 р Центральний науково-дослідний інститут стоматології (ЦНДІЗ, перший директор професор А.І. Рибаков), який був координуючим центром з науково-практичним проблемам стоматології в Радянському Союзі.
Велику роботу по вдосконаленню стоматологічної допомоги населенню, впровадження нових методів профілактики і лікування стоматологічних захворювань проводили наукові медичні стоматологічні суспільства. Історія їх створення відноситься до дореволюційного періоду. Новим етапом в історії діяльності наукових стоматологічних товариств є створення Всесоюзного наукового медичного товариства (1958). Остаточне оформлення Всесоюзного і республіканських товариств стоматологів закінчилося до 1962 р
У підготовці висококваліфікованих фахівців велику роль відіграють інститути удосконалення лікарів, в чотирнадцяти з яких є кафедри стоматологічного профілю. Факультет удосконалення лікарів-стоматологів, вперше створений в 1968 р при Московському медичному стоматологічному інституті, має найбагатший досвід підготовки лікарських і наукових кадрів. З 1971 р ММСИ проводить цикли удосконалення преподавате-лей стоматологічних кафедр медичних вузів.
Визнанням успіхів стоматології радянського періоду стало рішення Всесвітньої організації охорони здоров'я організувати на базі Московського медичного стоматологічного інституту ім. Н.А. Семашко (ММСИ) центр ВООЗ з підготовки стоматологічного персоналу з метою подальшого вдосконалення підготовки стоматологічних кадрів.
У 80-і рр. XX століття проблемна комісія з наукової організації навчального процесу при Головному управлінні навчальних закладів Міністерства охорони здоров'я СРСР виділила в спеціальну проблему побудова моделі фахівця-медика. Необхідно було спів-здати стандарт випускника медичного інституту на сучасному етапі розвитку медичної науки і практики. Група співробітників Московського медичного стоматологічного інституту (Г.Н. Тро-янський, В.Ф. Рудько, І. Ф. Ромачева, М.М. Каспарова, Н.І. Винники ва, Г.І. Лернер, Е.С. Ірошнікова, А.П. Воронов, С.І. Варенников, Н.І. Лукашова) створила проект моделі лікаря-стоматолога, що дозволило намітити заходи щодо її впровадження в навчальний процес сто-матологіческіх вузів і факультетів країни.
- огляд існуючих навчальних планів і програм підготовки стоматологів та допоміжного персоналу в СРСР і країнах Вос-точної Європи;
- критична оцінка існуючого навчального плану, инструк-ций для допоміжного стоматологічного персоналу в соціалістичних країнах і деяких країнах, що розвиваються;
- підготовка проекту навчального плану і навчального матеріалу для навчання допоміжного стоматологічного персоналу, особливо в країнах, що розвиваються.
До моменту розпаду СРСР в країні функціонувало 2 самостійних стоматологічних інституту і 44 факультету, які випус-кали в рік понад 9 тис. Фахівців. У всіх цих навчальних закладах поряд з навчальним процесом йшла науково-дослідницька робота по всіх розділах стоматології, координатором її з 1962 р був Центральний науково-дослідний інститут стоматології (ЦНИИС).
Лікар не повинен соромитися розпитувати людей.