Ще на початку XXI століття вчені, розглядаючи сучасні системи освіти в контексті глобальних змін, відзначали, що назріла потреба в переосмисленні філософії освіти і розробці іншої концепції її розвитку.
Система вищої освіти зазнає позитивні зміни, пов'язані з впровадженням локальних мереж з включенням вузів в світову мережу Інтернет. В результаті цього формується нова освітнє середовище, основна мета якої полягає в глобальній інформатизації інтелектуальної діяльності за рахунок використання нових інформаційних технологій. Вони сприяють розвитку інтелектуального і творчого потенціалу студента, приділяючи особливу увагу необхідності самостійно здобувати знання.
Все це викликає радикальні перетворення в розумінні й оцінці людини і означає, що нові цінності повинні бути такими, щоб людина була вільна у пошуку відповідного йому місця в світі третього тисячоліття. Така освіта сприяє діалогу між різними культурами і виявляє тенденцію до більш універсальним загальносвітовим перспективам освіти, що забезпечує людині реальну свободу. [1].
Як будь-яка освітня система вузівська освіта відрізняється деяким консерватизмом. Розкриваючи недоліки системи освіти, необхідно враховувати, що ніяка педагогічна парадигма не може обходитися без теоретичного і методологічного обґрунтування, без опори на попередній досвід, накопичений у світовій і вітчизняній історії, який, в свою чергу, є джерелом розвитку педагогічних ідей і нових теорій в області підготовки фахівців.
Сучасний педагог свідомо чи несвідомо піддається впливу будь-якого педагогічного спрямування або тяжіє до ідей конкретної особистості, а це веде до появи нових освітніх технологій.
Вища школа як специфічний суспільний інститут здійснює цілеспрямовану діяльність по навчанню студентів. У процесі навчання застосовуються традиційні та нові технології. Оволодіння ними - основа майстерності викладача вузу. Проектування педагогічного процесу - важливе завдання кожного викладача незалежно від його активності і підготовленості до роботи в вузі.
Пропонуємо вашій увазі журнали, що видаються у видавництві «Академія природознавства»
(Високий імпакт-фактор РИНЦ, тематика журналів охоплює всі наукові напрямки)
Міжнародний журнал прикладних і фундаментальних досліджень
Служба технічної підтримки - [email protected]
Відповідальний секретар журналу Бізенкова М.Н. - [email protected]
Матеріали журналу доступні на умовах ліцензії Creative Commons «Attribution» ( «Атрибуція») 4.0 Всесвітня.