ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В УСТАНОВАХ ПОЧАТКОВОГО ПРОФЕСІЙНОГО ОСВІТИ
v Ефективність виховної роботи та виховної системи в установах початкової професійної освіти
v Основні форми і методи організації виховного процесу в установах НВО
v Сучасні тенденції виховної діяльності в навчальних закладах початкової професійної освіти
v Список літератури
Педагог пофессіонального навчання повинен розуміти прямий взаємозв'язок організації навчально-виховного процесу та його узгодження з можливостями учнів в рамках ГОСАН. Підготовка молоді за обраною спеціальністю повинна проводитися на основі особистісно орієнтованого навчання. Практика показує, що єдині вимоги до обов'язкового мінімуму одержуваних знань завжди виконуються там, де для учнів створена атмосфера послідовного і цілеспрямованого їх включення в рішення навчально-виховних і виробничих завдань різної складності. Посильность і поступовість дозволяють використовувати навчання як спосіб розвитку і виховання особистості.
Виховна робота може використовуватися в двох значеннях, як виховна робота педагога-вихователя, і як виховна робота освітнього закладу.
Специфічні особливості організації виховного процесу залежать від ряду факторів:
- від характеристики самого освітнього закладу, т. е. призначення педагогічної системи.
- від системи умов і впливів, створюваних освітньою установою для розвитку і самореалізації особистості того, хто навчається.
Виховна робота в навчальних закладах професійної освіти має свої особливості. Тут йде продовження виховного процесу на заключному етапі формування особистості. Це найскладніший етап, коли перед педагогічним колективом стоїть завдання випустити з навчального закладу кваліфікованого фахівця, сучасного робітника з найменшим спадщиною шкідливих звичок.
Оптимальною вважається така організація навчально-виховного процесу, яка забезпечує в максимально можливій мірі вирішення всього комплексу завдань навчання, виховання і розвитку при мінімально необхідних витратах часу, зусиль педагога і учнів.
Система початкової професійної освіти
Основною метою даної системи є підготовка працівників кваліфікованої праці за всіма основними напрямками суспільно - корисної діяльності на базі неповної або основної загальної освіти.
Головне завдання установ НВО полягає в створенні необхідних умов для задоволення потреб особистості в отриманні початкової професійної освіти, досягнення спеціальності. Також установи НВО покликані забезпечувати якісну підготовку конкурентоспроможних кадрів в умовах ринкових відносин. [
Система початкової професійної освіти покликана:
· Задовольнити потреби особистості в професійних освітніх установах;
· Забезпечити потреби економіки в кваліфікованих кадрах.
ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ТА ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ В УСТАНОВАХ НПО