Блог - порівняно нова форма освітньої діяльності. Не здивуюся, якщо саме слово «блог» викликає у деяких людей нерозуміння. А нічого складного в цьому слові немає. Блог - сторінка в Інтернеті.
Блог для мене - частина теми з самоосвіти. Звучить вона так: «Розробка автентичних матеріалів з англійської мови та їх застосування». Автентичних - значить оригінальних, власних.
Блог - це місце, де я можу систематизувати накопичений досвід, узагальнити результати своєї праці і поділитися цими результатами з колегами.
Блог - це також місце спілкування з колегами. Без спілкування блог втрачає свій сенс, перетворюючись в сховище скачуваних читачами матеріалів. Звичайно, зберігати матеріали на блозі дуже зручно, вони розсортовані по рубриках, підрубрика, дат. На комп'ютері у мене був би повний хаос. Це одна з причин, по якій мені дуже не хочеться залишати роботу з блогом. У будь-який момент з будь-якого комп'ютера я можу потрапити на ForteE і відшукати потрібний мені матеріал.
Спілкування з колегами на блозі також дає можливість швидко вирішувати виникаючі питання, будь то питання мови або методики. Навіть питання придбання потрібної методичної літератури можна вирішити за допомогою блогу.
Інтерактивне навчання також отримало початок на сторінках блогу. Вивчивши досвід колег, я почала складати вправи для своїх учнів. Не важливо, що на даний момент мій 10 клас не горить бажанням займатися вправами вдома (як раз з цією метою вони і створені). У мене є два дев'ятих класи і саме в розрахунку на них я не припиняю складання лексичних інтерактивних вправ.
А я не дивуюся. Покажіть мені колегу, який скаже, що йому в роботі допомагають методисти або вищі органи. Контролювати всі можуть. А допомогти простому вчителю може тільки такий же, як і він сам, вчитель, не чекаючи подяки, на голому ентузіазмі. Тільки тому, що вибрав учительство своєю професією.