Поясніть мені цю моду тягати дітей з пелюшок на "розвивалки"? Таке тільки в Росії, до речі, практикується. Вивчили, ви, наприклад, з трирічною дитиною все фігури, запитайте у нього через 2 місяці - вони нічого не згадає, чи ледве згадає щось одне. У маленьких дітей довгострокова пам'ять не працює, це фізіологія, і це абсолютно нормально. Не дарма ж в школу в 7 йдуть. Сенс тоді цим всім займатися?
Це "модно і круто". ЦЕ привід мамі красиво одягнутися, зробити фото, похвалитися подругам своєї просунутістю в частині виховання дитини, НУ і найголовніше ФОТО в соцмережах
я не погоджуся з вами, що розвивати не потрібно, але погоджуся щодо розвиваючих центрів. Як вже вище вірно сказали - це більше для мами. А так поясніть мені хто-небудь, що там роблять такого, чого не може зробити мама? Я свого сина не водила жодного разу і знаєте, він не те що не відстає, а в чому то випереджає однолітків з розвитку. Йому 2 років немає, знає кольори, причому не тільки базові, форми, тварин, музичні інструменти, оочень круто каже, вже пропозиції з 4-5 слів. Вважати вже почав. Навіщо развивашки?)
я не погоджуся з вами, що розвивати не потрібно, але погоджуся щодо розвиваючих центрів. Як вже вище вірно сказали - це більше для мами. А так поясніть мені хто-небудь, що там роблять такого, чого не може зробити мама? Я свого сина не водила жодного разу і знаєте, він не те що не відстає, а в чому то випереджає однолітків з розвитку.
Йому 2 років немає, знає кольори, причому не тільки базові, форми, тварин,
музичні інструменти, оочень круто каже, вже пропозиції з 4-5 слів.
Вважати вже почав. Навіщо развивашки?)
Правильно, тільки не всі мами здатні занімат.с дітьми. Ось і водять на гуртки, та до центрів. У багатьох не вистачає терпіння і немає педагогічної жилки.
щоб мами хвалилися)) Я ось експеримент проводила. Показала 8 місячній дитині папірець з написом мама і тато і озвучила. Через день дитина впевнено вибирав папірець мама при слові "мама", і тато при слові "тато". Як собачка Павлова
Так і зайця можна навчити курити. Тут же питання швидкості у мам, хто швидше встигне карткою махнути перед очима Обалдівший глядачів. і починаються баталії, битви в пісочниці - хто раніше на горщик сяде, хто швидше 10 назв тварин визубрити, хто швидше вразить знанням місяців року, не застосовуючи їх в життя, так як немає потреби ще. Розвиток!
щоб мами хвалилися)) Я ось експеримент проводила. Показала 8 місячній дитині папірець з написом мама і тато і озвучила. Через день дитина впевнено вибирав папірець мама при слові "мама", і тато при слові "тато". Як собачка Павлова
Так і зайця можна навчити курити. Тут же питання швидкості у мам, хто швидше встигне карткою махнути перед очима Обалдівший глядачів. і починаються баталії, битви в пісочниці - хто раніше на горщик сяде, хто швидше 10 назв тварин визубрити, хто швидше вразить знанням місяців року, не застосовуючи їх в життя, так як немає потреби ще. Розвиток!
Правильно, тільки не всі мами здатні занімат.с дітьми. Ось і водять на гуртки, та до центрів. У багатьох не вистачає терпіння і немає педагогічної жилки.
Так смійтеся на здоров'я, вам смішно від того, що ви не зрозуміли тексту і підключили бурхливу фантазію.
Займатися чим? Те що трава зелена, а апельсин помаранчевий і круглий, і як знайти будинок серед заплутаних доріжок підросли діти вміють в рівній мірі. Вам прінціапіально, щоб дитинка вміла це робити це на рік раніше за інших? Якби ви хоч трохи дізнавалися протвундеркіндов, якими займалися з народження, то ви б знали, що до
закінченню школи вони сильно поступаються в інтелекті і успіхи дітям, з якими
не займалися до школи.Више інтелект не прагнешь, що дано природою. то
дано. розвинути це можна на короткий дитячий вік, далі вже не
вийде.
Я раніше про це писала, прочитайте якщо вам це важливо.
Котяча м'ята, розповідь посміхнувся). Всі центри базуються на спілкуванні дітей їхніх іграх, а мам там вчать розвивати малюків, грати з ними. До речі, поки син знайшов своє, ми відвідали багато пробних занять (вибирали з такої кількості. Я навіть закохалася в звучання барабанної установки)))))))). Але не наважуюсь брати уроки.
Ось і я про це. Ось тут нам і допомогла індивідуальна програма, а то математика біжить вперед паровоза, а читання було слабеньким. Щоб дитині бажання не відбити і допомогти прищепити любов до читання. Врівноважили))). У сусідів хлопчина уроки теж голосно робить, бабуся його ременем охажівать, а він кричить і так вже три роки. Та ще й до школи запхали його з ухилом математичним, а він весь вільний час в автосервісі проводить (сусіди відкрили).
Котяча м'ята, розповідь посміхнувся). Всі центри базуються на спілкуванні дітей їхніх іграх, а мам там вчать розвивати малюків, грати з ними. До речі, поки син знайшов своє, ми відвідали багато пробних занять (вибирали з такої кількості. Я навіть закохалася в звучання барабанної установки)))))))). Але не наважуюсь брати уроки.
ну я ось як то прийшла до того, що це на 80% викачка грошей. До певного віку звичайно. Спорт, танці, музика (не те, про що я розповідала))) - це вже зовсім інше. Хоча, безумовно, я можу помилятися, що вже там)
ну я ось як то прийшла до того, що це на 80% викачка грошей. До певного віку звичайно. Спорт, танці, музика (не те, про що я розповідала))) - це вже зовсім інше. Хоча, безумовно, я можу помилятися, що вже там)
У нас в МОС.обл., Є і безкоштовні центри і багато їх відвідують. Більшість звичайно, банально збирають гроші, що гріха таїти.
Я старшу водила в 2 роки - моя мета була в її спілкуванні з нормальними дітьми) вони там всякі фізкультурні вправи робили. Жили ми в такому місці, в якому на дитячих майданчиках спілкуватися було не можливо моїй дитині з іншими дітьми
Потім водила ще на хореографію в гос.школу мистецтв і тут виявилося, що на розвивалки ми не дарма ходили)
Я старшу водила в 2 роки - моя мета була в її спілкуванні з нормальними дітьми) вони там всякі фізкультурні вправи робили. Жили ми в такому місці, в якому на дитячих майданчиках спілкуватися було не можливо моїй дитині з іншими дітьми
Оторопів, звичайно, від постановки питання. Коротше. Навантажуючи мозок дитини посильної роботою, стимулюється його дозрівання - морфологічний і функціональний. Тому корисні різноманітні і багатопланові завдання, при цьому розвиваються гармонійно різні структури мозку. У міру дозрівання можливості мозку збільшуються, завдання ускладнюються. Розумні старички підтримують свої мізки, наприклад, за допомогою читання книг, кросвордів, судоку і тд, адже це добре стимулює мозковий кровообіг, як і будь-яка напружена інтелектуальна діяльність. При розумовому і вольовому напрузі формуються і підтримуються звичка, потреба і здатність до такої діяльності, отримання від неї задоволення. Можливості мозку змінюються в міру дорослішання людини, тому важливо давати людині завдання, що відповідають її віку, не менше, але й не набагато більше, щоб було задоволення від успішного росту. Нормативи, звичайно, не дуже жорсткі, але дуже серйозні. У різних вікових груп є своя специфіка, які функції мозку переважно повинні в цей час дозрівати. Тому відкладати «на потім» якісь етапи розвитку дуже загрожує затримками і дисгармониями розвитку. Не забуваємо вистраждану і перевірену думку, що людина дозріває як особистість на 80% до 3-х років, на 95% - до 6 років. Тому правильно закликали «виховувати, поки пішки під стіл ходить». Можу писати і говорити про дитячої психоневрології тижнями, але, думаю, поки вистачить.
Мережеве видання «WOMAN.RU (Женщіна.РУ)»
Контактні дані для державних органів (в тому числі, для Роскомнадзора): [email protected]