Фото Євгена Зуєва (НГ-фото)
Нещодавно ФОМ опитав батьків на тему, чи потрібен їх дітям класний керівник. Нагадаємо, що уряд ще в минулому році вирішило стимулювати працю класного керівника додаткової сумою в 1000 рублів кожному. Мова, правда, йшла про наставника в клас, де навчаються не менше 25 учнів.
Щоб ще більше зацікавити вчителів у виховній роботі з підростаючим поколінням, сьогодні вирішують питання про нову зарплату вчителів. Передбачається, що оплата вчительської праці буде менше прив'язана до погодинної навантаженні вчителя і таким чином стимулюватиме його додаткову роботу з учнями.
Багато дискусій минув на цю тему. Міра в принципі своєчасна, говорили одні, тому що більшість вчителів бере багато годин, щоб більше заробляти. Але чи вирішить проблему настільки мала сума - сумнівалися інші? Хтось впевнений, що справа в мотивації. Тепер вчителі знають, за що вони отримують суму додатково, і як люди відповідальні постараються гроші відпрацювати. Хтось впевнений, що ефективніше було б давати суму у вигляді премії тим, хто заслужив. А була і ідея - скасувати інститут класного керівництва в тому вигляді, в якому він існує зараз. Ця форма зжила себе. Пропонувалося ввести в класах посаду вчителя-вихователя, який не буде вести предмети, а займеться виключно справами виховання.
Згідно з опитуваннями Фонду громадської думки, сьогодні в школах у кожного класу є класний керівник. Переважна більшість Украінан (81%) переконані, що класні керівники українській школі потрібні, і тільки 1% - що не потрібні. При цьому, судячи з даних опитування, переважає думка, що в класних наставників потребують в першу чергу учні і в останню - школа. Дві третини респондентів заявили, що знають, в чому полягають обов'язки класного керівника; у кожного п'ятого батька уявлення з цього приводу відсутні. Батьки щадять класних мам. Третина респондентів визнала обсяг обов'язків класного керівника нормальним, четверта частина - надмірним і тільки 6% - недостатнім.
Схоже, що сучасним батькам зовсім ніколи говорити зі своїми дітьми. І вони перекладають цю ношу на школу. Майже третина опитаних вважає, що вчитель повинен «багато спілкуватися з дітьми, виховувати їх», «ставитися до дітей з душею». Набагато менша кількість ратує за те, що вчитель повинен стежити за успішністю і прагнути зацікавити дітей навчанням. Ще менше думає про те, що вчитель повинен розвивати дітей духовно. Тільки 10% батьків впевнені, що вчитель повинен піклуватися про морально-етичному, культурному, а також патріотичному вихованні дітей. Батьки не вірять в успіх позакласних заходів. Тим не менше 5% батьків звели роботу педагога до організації дозвілля їхніх дітей і проведення з ними заходів. Ось таке ставлення до виховання сьогодні.