Психолог упевнений, що бажання старшого сина дружити з хлопчиком-шахістом з обмеженими можливостями здоров'я мамі варто заохочувати. Ці відносини можуть стати збагачують для обох дітей. Здоровий хлопчик може стати добрішими, особливий дитина - щасливішими.
Перед тим як почати зустрічі, фахівець радить мамі в деталях обговорити з сином, що варто робити при особистій зустрічі, а що не потрібно.
- Можна вітатися за руку з особливим хлопчиком, навіть якщо у нього це ніяк не виходить, - каже Іван Зиков. - Можна допомагати, якщо бачиш, що потрібна підтримка. Але тільки не потрібно занадто нав'язувати допомогу, варто почекати, коли людина погодиться її прийняти.
Потрібно уважно слухати, якщо співрозмовник відчуває труднощі з промовою. Чи не прикидатися, що зрозумів. Не варто шкодувати, опікувати, грубо жартувати, вживати образливі слова. Не потрібно спиратися на інвалідний візок, катати її без згоди господаря. Не варто соромитися вживати слова «підемо» або «подивися» з тими, хто не може ходити або погано бачить.
Експерт каже, що перші питання про людей з обмеженими можливостями здоров'я звичайний допитлива дитина задає приблизно в три - п'ять років, як це зробив син читачки.
- Сьогодні існує багато різних інтернет-форумів, де черпають інформацію батьки, - зауважує Іван Зиков. - На жаль, далеко не завжди поради, які там містяться, грамотні. Наприклад, на одному з ресурсів я знайшов порада батькам, як розповісти про дітей-інвалідів, а заодно привчити дитину до гігієни. Пропонується придумати нібито повчальну казку в такому дусі: «Хлопчик ноги не мив, мікроби розлучилися. І ось доктору довелося хлопчикові ніжки відрізати. І він став інвалідом. А ти тепер митися будеш? »
Психолог вважає, що така казка-маніпуляція, швидше за все, спонукає дитину мити ноги, але розвине фобію, а головне - дасть хлопчикові спотворене уявлення про картину світу.
- Найкраще - розповісти маленькій дитині про однолітків-інвалідів все як є, - упевнений експерт. - Батьки часто недооцінюють здатність дітей розуміти прості пояснення. Намагаються взагалі нічого не говорити, думаючи, дитина малий ще, підросте - зрозуміє все сам. Насправді варто пояснити, що є діти, які народилися з певної хворобою, і їм не завжди легко самостійно щось робити. Обов'язково потрібно сказати, що такі діти, як і звичайні, також радіють і засмучуються, також пустують і плачуть.
Фахівець каже, що потрібно в спокійній і щирою манері відповідати на питання юного співрозмовника, необхідно адаптувати своє мовлення під конкретний вік, але не замовчувати тему. Ігноруючи інтерес дитини до подібних ситуацій, ми ризикуємо залишити його без необхідних знань як раз в той момент, коли вони йому будуть найбільш необхідні.
Експерт підкреслює, що найчастіше проблеми в стосунках здорових і особливих хлопців виникають через те, що самі батьки неправильно ставляться до людей, чиї можливості обмежені.
- Чужа інвалідність викликає в людях зазвичай дві реакції: страх і ніяковість, - каже Іван Зиков. - Неприйняття безпорадності і несвідоме побоювання заразитися недугою викликають страх, уявлення про те, що інваліди - люди тендітні і легкоранимі - почуття ніяковості.
Бажання швидше звільнитися від цих неприємних переживань часто призводить до неусвідомленої агресії - дорослі можуть називати інвалідів «дурнями», «даунами», «каліками», кажучи ці страшні слова при дітях. Тож не дивно, що діти потім починають повторювати образливі епітети.
Позбутися від таких дрімучих уявлень про людей з обмеженими можливостями здоров'я, можна, зрозумівши ірраціональність цих переживань і уявлень про інвалідів і побачивши просту істину: фізичні та інтелектуальні відмінності між людьми - не найважливіші, а обмеження не заважають особистості бути яскравою і привабливою.
- Особливі і звичайні діти, які грають разом, набагато природніше приходять до цієї думки, - підсумовує психолог. - Ірина Ясина, економіст і борець за права інвалідів, в одному з інтерв'ю привела в приклад дружбу її знайомого хлопчика-інваліда з однолітками. Здорові товариші настільки легко сприймають того хлопця як рівного, що постійно запрошують його грати в футбол. Кожен раз забуваючи, що той в інвалідному візку.