Запитання і завдання до обговорення глави «Тамань»
1. Який художній сенс в тому, що в розділі «Тамань» оповідачем виступає сам герой?
2. Що здивувало Печоріна в героях глави «Тамань»? Прочитайте діалог сліпого і дівчата-ундини вночі на березі моря зі слів «Так пройшло близько години» до слів «Я насилу дочекався ранку». Як в цьому епізоді проявляється характер Печоріна? Навіщо йому потрібно було «дістати ключ» загадки контрабандистів?
3. Прочитайте портрет дівчини-ундини. Які оцінки дає їй Печорін і як це характеризує його самого?
4. Проаналізуйте епізод сутички Печоріна з дівчиною в човні. Дайте оцінку поведінці Печоріна в цій сцені.
5. Чому Печорін називає контрабандистів «чесними»? Чому йому сумно в кінці їх історії? Що це пояснює в його характері?
Питання і завдання для обговорення глави «Княжна Мері»
1. Навіщо Печорін домагався любові Мері? Як зрозуміти його твердження: «А що таке щастя? Насичена гордість »? Послідовним Печорін в дотриманні цієї життєвої позиції?
2. Які погляди Печоріна на дружбу? Як це проявляється в його відносинах з оточуючими людьми? Як Печоріна характеризують його відносини з Вернером і Грушницким?
3. Чому з усіх жінок Печорін виділяв Віру? Знайдіть пояснення цьому в щоденникових записах від 16 і 23 травня.
4. Відзначте риси щирості і облуди в сповіді Печоріна Мері (зі слів «Так, така була моя доля з самого дитинства» до слів «Це мене не засмутить нітрохи»).
Питання і завдання для обговорення глави «Фаталіст»
2. Навіщо Лермонтов вводить в оповідання думка про те, що Печорін відчував швидку загибель Вулича? Чи шукає Вулич смерті? Чи шукає смерті Печорін? Чому?
3. Як Печоріна характеризує його бажання випробувати долю? Які риси його особистості проявляються в сцені захоплення п'яного козака?
4. До кого з героїв відноситься назва глави? Який художній сенс при цьому виявляється?
5. Доведіть, що глава «Фаталіст» - це філософський твір.