МБДОУ № «5» м Пролетарск Ростовська область
Навчальне заняття. Тема: «Совість»
Ульянова Олена Петрівна
Навчальне заняття на тему: "Совість»
Мета: формувати у старших дошкільників основні поняття морального самосвідомості (совість, сумлінність, справедливість); осмислити основні морально-етичні ідеали про добро і зло; формувати здатність розуміти емоції: виховувати уважне ставлення до свого внутрішнього світу; вміння слухати свій внутрішній голос; формувати у дітей уміння бачити, визнавати і виправляти свої помилки; прагнення діяти у відповідності з внутрішнім голосом.
Види діяльності: ігрова, рухова, комунікативна, пізнавально-дослідницька.
Педагог: Хлопці, сьогодні ми з вами продовжимо говорити про те що допомагає людині відрізнити добро від зла. Кожен день ми з вами робимо різні вчинки. Іноді при цьому доводиться вибирати, як діяти в тій чи іншій сітуаціі.Как же дізнатися. добре ми поступили або погано? (Відповіді дітей)
Педагог. Ой, хто це до нас прийшов у гості. (На столі з'являється Лунтик). Сьогодні до нас в гості прийшов Лунтик. Йому дуже цікаво дізнатися. добре чи у вас серце, які вчинки ви частіше робите: хороші чи погані. Як ви думаєте, хлопці, чи є голос у серця і чи вміє вона розмовляти? (Відповіді дітей.) Послухайте. яку казку прислала нам Сова.
Педагог читає розповідь-казку А. Лопатина, М. Скребцова. «Голос серця.»
Сім'я ластівок звила гніздечко під самим дахом Митиного будинку. Миті подобалися ластівки. і він часто мріяв: "От би у мене в будинку жила така ж пташка». Одного разу біля печі засмітилася труба. Папа призначив над даху сходи. заліз на дах і прочистив трубу. Побачив Митя, що тато забув сходи прибрати. і зрадів - тепер він може впіймати позначку. Взяв Митя рибальський сачок і ПІКРИТ їм гніздо. Вилетіла ластівка і забилася в сачки.
Прибіг Митя з ластівкою додому і каже: "нехай буде обрізаний їй крильця, щоб вона від мене не полетіла.» Але він не знайшов ножиць. Сунув хлопчик пташку за пазуху, та й сів біля вікна і задумався.
-Тук-тук-тук! -стучало серце хлопчика.
-Хто це стукає? - запитала ластівка.
- Я стукаю, Митино серце, - відповіло серце.
-Знаєш, -пожаловалась ластівка, -Мітя хоче мені крильця обрізати. а у мене в гнізді пташенята залишилися. Попроси свого господаря відпустити мене.
-Не можу я тобі допомогти, -Відповісти сердце.-У мене дуже тихий голос, і мій господар мене не почує.
-Що ж робити. невже мої пташенята загинуть?! - заплакала ластівка.
Її гіркі сльози проникли прямо а Мітіно серце, і від цього голос серця став відразу голосніше.
-Тук-тук-тук, - застукало серце хлопчика з усіх сіл.-Митя, хіба ти не чуєш, як пищать маленькі голодні пташенята без мами-ластівки?
Підняв хлопчик очі до вікна. прислухався і почув писк.
-Це напевно. твої діти плачуть? Вибач я забув. що тобі треба годувати пташенят-вигукнув хлопчик і випустив пташку в вікно. Тремтячи крильцями, ластівка злетіла в небо і незабаром повернулася в гніздо з видобутком. Митя вийшов у двір. Біля сходів сидів хижо поглядаючи на пташок сусідній кіт.
-Пішов від сюди безсовісний! Не смій чіпати наших пташок! - закричав на кота Митя. Він вирішив охороняти сім'ю ластівок поки тато не прийде з роботи і не прибере сходи.
Педагог. Як ви думаєте, чому Митя спочатку хотів обрізати крила ластівці. а потім став охороняти її гніздо. Чи можна по очах. голосу. жестам людини дізнатися, яке у нього серце? Як ви думаєте, про що «стукає» ваше серце? Давайте до нього прислухаємося.
Хід гри. -Наші серця вміють розмовляти з іншими серцями. Потрібно тільки уважно слухати: "Тук-тук-тук!». Тихіше діти! Послухайте що ваші сердечка хочуть сказати мамі і татові, друзям і всьому світу. (Діти слухають стукіт свого серця і роблять припущення про те, що воно хоче сказати.)
Хід гри. А тепер візьміть на ваших столах барвисті листочки паперу. Складіть їх всі разом, і у вас вийде ... (велике серце)
Педагог. Для того щоб людина не помилився в тому. що добре, а що погано. всередині кожного Бог помістив доброго помічника - совість. Це і є внутрішній голос серця. Совість-добрий помічник, який приносить людині повідомлення-звісточку. добре він надходить або погано. Наприклад. ти отримав новорічний подарунок з цукерками. Совість підказує. не будь жадібним. поділися з тим. у кого немає цукерок. Поділився-добре. Ну. а якщо ти відчуваєш. шкода -с'ем сам. та й робиш так. то поводишся погано. І чи мама попросила допомогти по дому, а ти лінуєшся. Гаразд. пізніше зроблю.
А ще. може бути. буває так. що ти не слухаєш батьків і старших. обзиваєшся поганими словами. б'єшся з кимось із хлопців. Хто з вас хлопці. зможе назвати ще якусь ситуацію. при якій совість-наш добрий помічник -подсказивает нам, добре чи погано ми поступаємо? (Відповіді дітей. «Погодую птахів коли їм нема чого їсти», «Якщо я качаюсь на гойдалках. А кому-то теж захочеться покататися. Я йому поступлюся місцем.» І т.д.)
Педагог. Як ви думаєте. на що схожа совість? (Пропозиції дітей). На яскравий вогник. який світить в душі у людини. Коли людина радиться з совістю, тоді вогник горить яскраво (педагог запалює свічку). Подивіться, як яскраво вона горить! Але як же легко її загасити! Потрібно бути акуратним. щоб довше горіла свічка. Так і з душею. треба бути уважним до своїх вчинків. щоб не загасити в душі вогник совісті.
Гра «Підбери протилежне слово.»
Хід гри. Якими ліками можна вилікувати:
-Злий Бабу-Ягу від злості? (Добротою)
-Бабу із «Казки про рибака і рибку" від жадібності. (Щедрістю)
-Впертого козлика. який не хотів поступатися дорогою на містку. (Смиренність, поступливість)
-Братика Іванка. який перетворився в козенятком? (Послухом)
Педагог. А тепер Лунтик хоче показати вам свій мультфільм. який так і називається-«Совість»
-Як ви думаєте. чому у гусениць піднявся настрій і їм стало легше? (Відповіді дітей)
-Почуття раскаянія- велике почуття. Воно очищає і зцілює людини. Йому стає легко. ка ніби з душі камінь впав. Але щоб совість не мовчала. а допомагала нам, її потрібно тренувати. Зараз Лунтик покаже вам вправу для совісті. Вправа совісті це внутрішня робота розуму і серця, коли людина розмірковує про те. ка надійти, кого він може образити і навпаки. Давайте зараз (у кого вистачить сміливості) виконаємо таку вправу. Хвилину подумаємо. згадаємо свої вчинки і розповімо про них.
Вмикається музика. Протягом однієї хвилини діти обмірковують свої виступи.
Педагог. Підніміть руки. хто хоче очистити свою совість, покаятися про свій вчинок, Розповісти про нього нам. (діти побажанню розповідають про свої погані вчинки) А друга вправа для совісті називається «Попроси вибачення». Може бути. у нас знайдуться сміливці, які мають намір просити вибачення у своїх друзів, у мене, а будинку- у батьків. Лунтик пропонує і вам потренувати свою совість.
Гра «Увечері» (по М.М.Борісовой)
Хід гри. Всі діти виконують руху.
Увечері дівчинка Міла (ходьба на місці)
У садку клумбу розбила (стрибки на місці)
Брат її хлопчик Іван (присідання)
Теж розбив ... стакан! (Хлопки в долоні)
Педагог. Хлопці нам пора прощатися з Лунтіком. його чекають друзі. яким, можливо, потрібна його допомога. Думаю, що Лунтик до нас в гості прийшов не дарма: він чогось навчився у нас, а ми у нього. Давайте на пам'ять подаруємо йому «велике серце) Сьогодні ми з вами поговорили про те, що таке совість і для чого вона потрібна людині. Я думаю наша розмова допоможе вам. Як ви думаєте. розбудить чи ця розмова вашу совість? (Відповіді дітей) У будь-якому випадку. я думаю, наступного разу коли перед вами встанетвибор-вчинити так чи інакше, то ви обов'язково станете слухняні свій внутрішній голос. голос серця, голос совісті. А на прощання хочу прочитати вам вірш.
- Мама що таке совість?
-Совість дочка, це повість
Про хороші справи-
Життя їх нам з тобою дала.
Хто по совісті живе,
Нікого не підведе.
Совість-клад душі твоєї.
Яскравий промінчик світла в ній.
Це дороговказний світло.
Він врятує тебе від бід.
Він в тебе завжди горить.