Директор Юридичного інституту
«_____» _____________200__ р
1 Цілі і завдання вивчення дисципліни
1.1 Мета викладання дисципліни
1.3. міжпредметних зв'язків
2 Обсяг дисципліни і види навчальної роботи
Вид навчальної роботи
Концепції маргінальності і бідності: дослідження і вимірювання.
Регулювання зайнятості населення на федеральному і регіональному рівнях.
Основні напрямки реформування пенсійного забезпечення та системи охорони здоров'я.
Поняття молодіжної політики та підходи до її визначення. Цілі, завдання, об'єкт, суб'єкт державної молодіжної політики. Еволюція державної молодіжної політики вУкаіни і за кордоном. Основні напрямки державної молодіжної політики.
Федеральна цільова програма «МолодежьУкаіни» як інструмент реалізації державної молодіжної політики.
Проблеми сучасної молодіжної політики.
Поняття сімейної державної політики та підходи до її визначення. Мета, завдання та основні напрями.
Пріоритети, принципи і механізми реалізації сімейної політики. Правові основи сімейної державної політики.
3.3 Семінарське заняття
Дається перелік семінарських занять та їх обсяг
Комп'ютеризація навчання і створення єдиної інформаційної мережі Міжнародна співпраця та реалізація сучасних освітніх проектів.
Основні напрямки реформування пенсійного забезпечення та системи охорони здоров'я.
Поняття молодіжної політики та підходи до її визначення. Молодіжні об'єднання як суб'єкт і об'єкт молодіжної політики. Молода сім'я як об'єкт молодіжної політики. Концепція державної політики стосовно молодої сім'ї. Проект доктрини державної молодіжної політики.
Державна підтримка молодіжного руху. Регіональна і муніципальна державна молодіжна політика. Основні міські програми в галузі молодіжної політики (Золотий кадровий резерв, Горловкаій молодіжний форум, Трудовий загін Глави міста).
3.4 Лабораторні заняття
Навчальним планом не передбачено.
3.5 Самостійна робота
Програмою передбачена самостійна робота в обсязі 1,9 кредиту (67 годин) і включає в себе наступні види робіт:
2) підготовку до виконання проміжних і підсумкових тестових завдань - 0,4 (16).
Характерістікаконтрольно-вимірювальних матеріалів в тестовій формі.
Контрольно-вимірювальні матеріали у формі тестів створені на базі лекційного матеріалу і текстів професійно-етичних кодексів, що вивчаються на семінарських заняттях. Навчання за курсом починається з вхідного тестування. супроводжується тестовим самоконтролем і контролем на кордонах модулів і закінчується підсумковим тестуванням. Використовуються як навчальні тестові завдання (що застосовуються для активізації засвоєння навчального матеріалу), так і контролюючі (застосовувані для діагностики рівня і структури підготовленості студентів). Велика частина пропонованих тестів є гомогенними (перевіряючими знання з певної теми або модулю, які виявляють наявність або відсутність мінімально допустимої компетентності студентів), частина тестів є гетерогенними (застосовуваними для підсумкової комплексної оцінки знань по курсу і оцінки рівня професійно-етичного розвитку в компетентнісний підхід). Контрольно-вимірювальні матеріали в тестовій формі представлені: завданнями з вибором однієї правильної відповіді. завданнями з вибором кількох правильних відповідей. завданнями відкритої форми (студент сам вписує відповідь), завданнями на встановлення відповідність. завданнями на встановлення правильної послідовності.
4. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
4.1 Основна і додаткова література, інформаційні ресурси