Хімія і хімічна технологія
Найважливішою областю застосування асфальту є покриття для щебеневих доріг і асфальто-бетонних доріг. Тут він служить матеріалом для заполнітеля- дробленого каменю, гравію та піску. Очевидно, що зв'язок між асфальтом і цими матеріалами повинна бути досить міцною, щоб утворюється структура була цілком стабільною. Однак сили зчеплення між асфальтом і більшістю звичайних матеріалів невеликі, особливо в присутності води. внаслідок чого в сиру погоду асфальтове покриття прагне відшаруватися від мінеральної поверхні. а свіжий асфальт погано прилипає до неї. Вивчення адгезії між асфальтом і частинками наповнювачів в лабораторних і польових умовах призвело до розробки ряду методів випробувань. Однак хорошого відповідності результатів лабораторних і польових дослідів зазвичай не отримують, і навіть лабораторні випробування не завжди дають збігаються результати. Проте вони дозволили встановити, що окремі види асфальтів сильно розрізняються за своїми адгезійним властивостям і що правильно підібрані добавки можуть різко підвищити міцність зв'язку між асфальтом і заповнювачем [1]. Кислотність або основність мінералу і pH водного середовища мають значний вплив на відшаровування асфальту [2]. Як правило, від кислих поверхонь асфальт відшаровується легше, ніж від основних, але низькі значення pH середовища можуть посилити адгезію асфальту до поверхонь кислого характеру. Навпаки, зчеплення з основними наповнювачами посилюється при високому pH. Катіонактівних добавки більш ефективні при низьких значеннях pH, причому це в рівній мірі відноситься до обох типів наповнювачів. Активують добавки. підвищують зчеплення, можна вводити як в заповнювач, так і в асфальт. Мінерали. покриті мідним милом (отриманим шляхом обробки заповнювача спочатку хлоридом міді. а потім натрієвих милом), мають більшу адгезію до бітумів. Того ж ефекту можна домогтися при активації мінеральних часток сіллю міді з наступною обробкою ацетатами жирних амінів. Однак найкращі результати при менших витратах можуть бути отримані введенням протидіє відшаровування агента в асфальт або бітум і додаванням цього модифікованого сполучного до необробленому заповнювача [3]. [C.451]
Зручна лабораторна установка для отримання фтору показана на рис. УП-1. Електролізу піддають легкоплавкую суміш складу КР ЗНР, вміщену в службовець катодом зовнішній мідний посудину А. Анод з товстої нікелевої дроту поміщається в мідному циліндрі Б, нижня бічна частина якого має отвори. Вирізняється фтор відводиться по трубці В (а водень - через відвід Г). Всі місця з'єднання окремих частин приладу роблять на пробках з Сарга і замазки з РЬО і гліцерину. [C.241]
Реакція газоподібного фтору з елементарними речовинами в твердому стані. особливо з найменш летючими речовинами. не вимагає в загальному випадку строго контрольованих умов. Так, нерозбавлений фтор спокійно реагує в мідних реакторах з сіркою [62-65], селеном [65, 66] і телуром [65, 66] з хорошим виходом відповідних гексафторид. Зазначений метод є найкращим для отримання цих з'єднань в лабораторних умовах. Подібні методики були застосовані для синтезу нентафторіда миш'яку [67] і сурми [68] і можуть бути з успіхом [c.328]
Дугові печі застосовують для отримання сплавів і малолетучих тугоплавких сполук. таких, як карбіди, бориди, нижчі оксиди і т. п. В умовах вакууму або при зниженому тиску відповідного газу не- великий компактний зразок плавиться в електричній дузі. що горить між охолоджуваними електродами у вигляді вольфрамового прутка (зверху) і мідної пластини (знизу). В мідній пластині є конусоподібні поглиблення для прийому розплавлених зразків. Подібні лабораторні печі можна придбати в готовому вигляді. але їх нескладно виготовити і самостійно [13, 15]. [C.62]
Лабораторний синтез з циклогексен. Піроліз циклогексен є найбільш підходящим методом для отримання практично чистого бутадієну в лабораторному масштабі. Крекінг проводять в апаратурі, описаної в збірнику Синтези органічних препаратів [2] Пару киплячого циклогексен пропускаються через прилад для крекінгу, що складається з розсувної рамки, на якій натягнута стрічка зі сплаву нікель - залізо - хром (відомого під назвою хромель З або ніхромового дроту) . Стрічка А, як показано на рис, 1, підтримується вольфрамовими петлями Б, весь елемент підвішений на мідному дроті до скляної хрестовині В. [c.30]
Лабораторний апарат для отримання рідкого водню зображений на рис. 49. Водень в кількості 10 нм 1тс надходить від компресора під тиском 150-170 ат. По дорозі до дросельного вентиля 2, він по пучку з трьох мідних трубок проходить змієвиковий теплообмінник 7, охолоджуючись незріджених воднем, які повертаються в газгольдер, з якого компресор засмоктує газ. Після теплообмінника водень охолоджується в змійовику 5, вміщеному в ванні з рідким повітрям. Охолодження стороннім хладоагентом, в даному випадку рідким повітрям. є необхідною умовою для скраплення водню. так як при температурах вище мінус 80 ° водень має позитивний ефект Джоуля-Томсона і, отже, при дроселюванні нагрівається. [C.100]
Спектри тих же електродів послідовно фотографують при ширині щілини 0,005, 0,01, 0,015, 0,02 і 0,05 мм. Час експозиції одне і те ж - 20-30 с, діафрагма та ж, що і при отриманні спектрів залізного і мідного електродів. Встановлюючи ширину щілини. слід враховувати нуль шкали. знайдений в попередній лабораторній роботі. [C.165]
Описано лабораторний метод (фірми І. Г.) отримання -хлорнафталіна, виходячи з -нафтиламина, з виходом 80-84% від теоретичного. Розчин дназосоедіненія, отриманого з 72 г а.міна, доливають при температурі 90 ° С протягом 45 хв до суміші, що містить воду (75 мл), сульфат міді (кристалічний 25 г), мідну бронзу (7 г) і соляну кислоту (32 % -ва 60 г) продукт фільтрують і очищають перегонкою. Описаний нижче виробничий спосіб дає хороший вихід [c.180]
Відсутність домішок, а також високі вимоги до чистоти і охайності під час процесу виготовлення светосоставов мають вирішальне значення для регулювання кольору. Ця обставина може бути ілюстровано прикладом з лабораторної практики отримання светосоставов під час Другої світової війни. Відомо, що сульфід цинку, активований сріблом. має синій колір, а активоване міддю - зелений. Якщо присутні обидва активатора, то мідний активатор домінує, і кінцевий продукт виходить зелений або у всякому разі має зеленуватий відтінок. Роботи в лабораторії проводилися з сульфідом цинку, активованим сріблом. Однак багато зразків отримували небажаний зелений відтінок, який з'являвся, незважаючи на всі старання позбутися міді під час очищення. Було виявлено, що забруднення міддю відбувалося за рахунок іскрових спалахів тролейбусної лінії на вулиці, куди виходило вікно лабораторії. [C.95]
На перших порах навчання хімії лабораторні роботи безумовно повинні займати значне місце. При вивченні ж органічної хімії нам представляється можливим у вигляді лабораторних дослідів ставити тільки такі, які не можуть бути належним чином сприйняті учнями при демонструванні учителем. Закони педагогічної психології вимагають сприймати явища різноманітними органами почуттів. Сприйняття ж явищ з демонстраційного столу переважно є зоровим сприйняттям. Тим часом деякі речовини і явища з демонстраційного столу погано видно учням (дія натрію на спирт, поява шару ефіру над розчином кислоти і спирту, явище гігроскопічності гліцерину і т. П.). Іноді поява нових речовин констатується по запаху, що також недоступно сприйняттю з демонстраційного столу (отримання альдегіду окисленням спирту розжареної мідної спіраллю. Отримання жирних амінів і т. П.). Аналогічний досвід безумовно слід ставити у вигляді лабораторної роботи по ходу уроку. Таку постановку дослідів часто називають демонстрацією, наближеною до учнів. [C.16]
Їм широко користуються для різних розрахунків в електрохімії. Зокрема, на законах Фарадея заснований найточніший спосіб вимірювання кількості електрики. пройшов через ланцюг. Він полягає у визначенні маси речовини. виділився при електролізі на електроді. Для цього служать прилади, які називаються кулонометр. У лабораторній практиці використовується мідний кулонометр. в якому електролізу піддається підкисленою розчин USO4 з мідними електродами. Важливо, щоб в кулонометр на електроді відбувалася тільки одна електрохімічна реакція і отриманий продукт був доступний точному кількісному визна -.ленію. Наприклад, всі кількість електрики. прохо-.дящее через мідний кулонометр. витрачається на перенесення міді з анода на катод, де маса її визначається гравіметричним методом. [C.256]
У лабораторних умовах більш зручним методом отримання 9-вінілкарбазола є дегідратація 9- (р-оксіетил) -карбазола при нагріванні з їдким натром в вакуумі [12] або з їдким калі ПЗ, 14], а також піролізом 9- (Р-ацетоксіетіл) -карбазола при 575-600 "в атмосфері азоту [15, 16] або при тій же температурі в присл ності мідно-боро-алюмінієвого каталізатора і залишковому тиску 3-20 мм (вихід 23%) [2, 14, 15]. [ c.37]
Отриманий водний розчин згущують у вакуумі і саме в лабораторному вакуум-апарат (рис. 72). Холодильник краще брати мідний, з довгою і великого діаметра 0хлан Дивитися сторінки де згадується термін Мідний лабораторне отримання. [C.23] [c.58] [c.163] [c.32] [c.142] [c.206] [c.501] [c.282] [c.282] [c.764] робоча книга з технічної хімії частина 2 (0) - [c.29]