Ця методика - на впізнавання. Даний вид пам'яті з'являється і розвивається у дітей в онтогенезі одним з перших. Від розвиненості даного виду істотно залежить становлення інших видів пам'яті, в тому числі запам'ятовування, збереження і відтворення.
У методиці дітям пропонуються картинки в супроводі наступної інструкції:
«Перед вами 5 картинок, розташованих рядами. Картинка зліва відокремлена від інших подвійний вертикальної рисою і схожа на одну з чотирьох картинок, розташованих в ряд праворуч від неї. Необхідно якомога швидше знайти і вказати на схожу картинку ».
Спочатку для проби дитині пропонують вирішити цю задачу на картинках, зображених в ряду під номером 0, потім - після того, як експериментатор переконався в тому, що дитина все зрозумів правильно, надають можливість вирішити цю задачу на картинках з номерами від 1 до 10.
Експеримент проводиться до тих пір, поки дитина не вирішить всі 10 завдань, але не більше ніж 1,5 хв навіть у тому випадку, якщо дитина до цього часу не впорався з усіма завданнями.
10 балів - дитина впорався з усіма завданнями менше, ніж за 45 сек.
8-9 балів - дитина впорався з усіма завданнями за час від 45 до 50 сек.
6-7 балів - дитина впорався з усіма запропонованими завданнями протягом періоду часу від 50 до 60 сек.
4-5 балів - дитина впорався з усіма завданнями за час від 60 до 70 сек.
2-3 бали - дитина вирішила всі завдання за час від 70 до 80 сек.
0-1 бал - дитина вирішила всі завдання, витративши на це понад 80 сек.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8-9 балів - високий.
4-7 балів - середній.