Ірина Миколаївна Бєлова
Анісімова Наталія Михайлівна
Голубкова Наталія Владіміровнва
Інструктор по фіз. сприймали.
Тому, ситуацію, що склалася найбільш доцільно поступово змінювати, направивши на встановлення більш тісних неформальних контактів між педагогами ДОУ і сім'ями вихованців, на вирішення завдань підвищення педагогічної компетентності батьків, через апробацію нових форм партнерських відносин (тренінги, сімейні конкурси, фестивалі родинної творчості). Одна з ефективних форм психолого-педагогічного супроводу сімей - організація в ДОУ клубів різного спрямування. Серед основних напрямків їх діяльності - надання медико-психолого-педагогічної допомоги, пропаганда сімейного виховання, підвищення компетентності батьків в питаннях розвитку дітей дошкільного віку.
Робота над проектом по створенню сімейних клубів формує в суспільній свідомості нинішнього покоління молодих батьків і старшого покоління духовної потреби в усвідомленні самоцінності дошкільного періоду дитинства як базису для всього подальшого життя людини.
Підвищення компетентності батьків і побудова ефективної взаємодії з сім'ями вихованців з метою повноцінного розвитку кожної дитини. Залучення батьків до співпраці з колективом дитячого садка в плані єдиних підходів виховання дітей.
-підвищення рівня особистісної комфортності дітей і дорослих в сім'ї та ДНЗ;
-формування позитивного досвіду сімейного виховання;
-підвищення педагогічної компетентності дорослих учасників проекту;
-зняття труднощів у дитячо-батьківських відносинах;
-пропаганда здорового способу життя;
організація взаємодії і співпраці з сімейними клубами ДОУ, через спільну діяльність, конкурси та інші заходи;
2. Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 01.01.01г. № 000 «Про затвердження федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти»
4. Наказ про створення клубів;
5. Положення про сімейному клубі
-спільні заходи батьків і дітей
-обговорення та поширення сімейного досвіду
Сімейні клуби можуть бути різної спрямованості:
-організація сімейного дозвілля;
-організація конкурсів і виставок;
-відвідування музею «Романівської вівці»
-історичні пам'ятники міста;
-консультації фахівців різних напрямків;
-інші заняття, спрямовані на підвищення психолого-педагогічної та медичної грамотності сімейних відносин;
-зняття труднощів дитячо-батьківських відносин.
-залучення членів клубу природно-охоронні акції в місячниках екологічної освіти;
-організація еколого-орієнтованої діяльності сім'ї;
-організація еколого-пізнавального сімейного дозвілля в природі.
-спортивні змагання, естафети, ігри;
-заходи, спрямовані на формування здорового способу життя, профілактику захворювань, корекцію відхилень у фізичному розвитку дітей.
Основні види робіт:
-наказ про створення творчої групи;
-розробка положень сімейних клубів: «Здоровань», Хочу все знати »,« Здорова сім'я »,
«В гостях у казки», «Крок за кроком»
-збір інформації про земельні ресурси сімей вихованців
-складання планів діяльності клубів за визначеним напрямкам.
-відкриття клубів різного спрямування, з урахуванням проміжних звітів про результати діяльності клубів на педагогічній раді. Коригування планів з урахуванням пропозицій і результатів.
- зворотний зв'язок з учасниками, презентація діяльності 5 сімейних клубів на муніципальному рівні
Засоби оцінки результатів реалізації проекту:
-участь у виставках, фестивалях, конкурсах, заходах.
У проекті розглянуті передбачувані ризики:
-низька мотивація батьків на співпрацю з ДОУ;
-труднощі в розкритті внутрішніх резервів з самими батьками.
Створення 5 сімейних клубів різного спрямування: «Здоровань», «Хочу все знати», «Здорова сім'я», «В гостях у казки», «Крок за кроком».
В ході зустрічей учасники клубів діляться досвідом виховання і розвитку дітей, старше покоління прагне передати свої традиції. У свою чергу, педагоги і фахівці ДНЗ надають методичну і практичну допомогу батькам, як і чим можна зайнятися з дитиною вдома, наскільки важлива спільна дитячо-батьківська діяльність. Здібності та вміння дітей розвиваються тільки в процесі цікавої для них ігровий діяльності, але не всі батьки знають, як її організувати. Дитячо-батьківські зустрічі проходять в ігровій формі не рідше двох разів на місяць відповідно до перспективного плану. Зустріч триває не більше однієї години.
В результаті роботи задоволеність батьків роботою ДОУ підвищилася з 92% до 95%. Клуб «Хочу все знати» з пізнавальною спрямованістю активно відвідують 100% батьків. У клубі «Здорова сім'я» з освітньо-просвітницької спрямованістю відвідуваність 100% батьків, бабусь, дідусів. Сімейний клуб «В гостях у казки» працює по культурно-дозвіллєвої спрямованості. 70% батьків беруть активну участь у спільній театралізованої діяльності. Сімейний клуб «Здоровань» працює по спортивно-оздоровчої спрямованості. Батьки активні учасники та вболівальники всіх спортивних заходів ДНЗ та міста. У сімейному клубі «Крок за кроком» з пізнавальною спрямованістю підвищилася відвідуваність батьками заходів груп клубу. Участь в засіданнях клубу допомагає батькам відчути причетність до виховання дитини, перейнятися його інтересами, зануритися в професійне середовище, що спонукує до отримання додаткових знань, встановлюються дружні відносини з іншими батьками
Реалізація проекту передбачає підвищення професійної майстерності педагогів через створення центру «Інноваційні форми взаємодії з сім'єю в умовах відкритості ДОУ.
-підвищення педагогічної компетентності батьків;
-формування нових традицій сімейного виховання на основі народних звичаїв і обрядів;
-усвідомлення батьками власного виховного досвіду;
-зняття труднощів дитячо-батьківських відносин;
-встановлення партнерських відносин ДОУ і сім'ї, підвищення активності батьків у педагогічному процесі ДНЗ;
-підвищення професійної майстерності фахівців ДОУ в роботі з сім'єю;