КОНКУРС інсценували БАСНИ (по байкам І. А. Крилова)
Обладнання: портрет І. А. Крилова, презентація, елементи костюмів учасників інсценівок байок.
Музичне оформлення: музичний фрагмент з твору кінця 18-початку 19 ст. як заставка між сценами постановки.
Звучить музичний фрагмент.
Ведучий: Сьогодні ми проводимо конкурс по творчості відомого байкаря І. А. Крилова. Беруть участь хлопці 5 - 6-х класів зі своїми інсценівками. Оцінювати творчість хлопців буде журі, до складу якого входять: Беся Е. Н, вчитель біології та хімії; Усевич Н. Л. вчитель початкових класів; Штальбаум Т. А. вчитель англійської мови.
Хто, служачи високим цілям століття,
Життя свою цілком віддає
На боротьбу за брата людини,
Тільки той себе переживе.
Н. А. Некрасов
Ведучий: Як розумно влаштований світ! Кожна людина сама вибирає: яким йому бути - добрим чи злим, правдивим чи брехливим, самовідданою або боягузливим. Кожен з нас сам вирішує, якою дорогою йому йти, які вчинки робити, які справи творити - хороші чи погані, корисні або шкідливі, добрі чи злі.
Ведучий: Але варто визнати: ми всі відповідаємо один за одного і за все, що відбувається навколо. Ми всі несемо відповідальність ... І не тільки за себе, але і за всіх, з ким пов'язані, хто живе серед нас ...
Ведучий: Мудрі байки Івана Андрійовича Крилова вчать нас бути правдивими, добрими, безкорисливими, благородними, сумлінними, справедливими. Вони закликають нас не ставити себе вище інших, робити добрі вчинки, корисні справи, любити Батьківщину. Перегорнемо сторінки байок і зробимо для себе висновки на все життя ...
Звучить музичний фрагмент. Запрошуємо на жеребкування по одній людині від кожного класу. Хлопці називають номер, під яким будуть виступати.
Поки хлопці готуються, глядачі показують свої знання з байок Крилова:
- я читаю цитату, а ви називаєте байку.
«Щоб музикантом бути, так потрібне вміння ...» ( «Квартет»)
«А Скринька просто відкривався ...» ( «Скринька»)
«І в серці підлесник завжди знайде куточок ...» ( «Ворона і Лисиця»)
«Хто винен з них, хто має рацію, - судити не нам;
Та тільки віз і нині там »(« Лебідь, Щука і Рак »)
Продовжіть фразу з байки Крилова
Ти все співала? Це справа ... (Так піди ж потанцюємо)
А ви, друзі, як не сідайте ... (Все в музиканти не годитесь)
Зозуля хвалить Півня ... (За те, що хвалить він Зозулю)
Коли в товаришах згоди немає ... (На лад їх справа не піде)
Ведучий: Отже, друзі, будьте уважні. Дивіться інсценування хлопців і не забудьте, що:
Казка - брехня, часом і байка - то ж.
Але вчать обидві обернутися на себе,
Виправити вчасно грішки,
Щоб соромно не було перед людьми.
А щоб конкретно в цьому переконатися,
Не зле б нам до живих прикладів звернутися.
(Згідно з жеребкуванням хлопці показують свої інсценування)
Ведучий: все відмінно виступили, показали ерудицію, акторську майстерність, але конкурс є конкурс. Суворе, але поки справедливе журі підводить підсумки, ми знову зануримося в світ героїв І. А. Крилова.
За уривком вгадайте байку:
1. Вже скільки разів твердили світу,
Що лестощі мерзенно, шкідлива; але тільки все не про запас,
І в серці підлесник завжди знайде куточок.
Вороні десь бог послав шматочок сиру;
На ялина Ворона взгромоздясь,
Поснідати було зовсім вже зібралася,
Так позадумалась, а сир у роті тримала.
На ту біду Лисиця блізёхонько бігла;
Раптом сирний дух Лисицю зупинив:
Лисиця бачить сир, Лисицю сир полонив.
Шахрайка до дерева навшпиньках підходить;
Крутить хвостом, з Ворони око не зводить
І каже так солодко, трохи дихаючи:
«Голубонько, як хороша!
Ну що за шийка, що за очі!
Розповідати, так, право, казки!
Які перушкі! який носок!
І, мабуть, ангельський бути повинен голосок!
Заспівай, светик, нехай не соромиться він! Що, якщо, сестриця,
При красі такий і співати ти майстриня, -
Адже ти б у нас була цар-птах! »
Вещуньіна з похвал закрутилась голова,
Від радості в зобу дихання сперло, -
І на привітні Лісіцин слова
Ворона каркнула в усі гайвороння горло:
Сир випав - з ним була шахрайка така. ( «Ворона і лисиця»)
2. Чи трапляється нерідко нам
І праця і мудрість бачити там,
Де варто тільки здогадатися
За справу просто взятися.
До кого-то принесли від майстра Скринька.
Обробкою, чистотою Скринька в очі кидався;
Ну, про всяк скринька прекрасним милувався.
Ось входить в кімнату механіки мудрець.
Поглянувши на Скринька, він сказав: «Скринька з секретом.
так; він і без замка;
А я беруся відкрити; да, да, впевнений в цьому;
Не смійтеся так нишком!
Я знайду секрет і Скринька вам відкрию:
У механіці і я чого-небудь та стою ».
Ось за Скринька взявся він:
Крутить його з усіх боків
І голову свою ламає;
Те гвоздик, то інший, то дужку знизує.
Тут, дивлячись на нього, інший
Ті шепочуться, а ті сміються між собою.
У вухах лише тільки віддається:
«Та ба, не так, не там!» Механік пущі рветься.
Потів, потів; але, нарешті, втомився,
Від скринька відстав
І, як відкрити його, ніяк не здогадався:
А Скринька просто відкривався. ( «Скринька»)
3. Осел побачив Солов'я
І каже йому: «Слухай, друже!
Ти, кажуть, співати великий мастеріще
Хотів би дуже я
Сам поміркувати, твоє почувши спів,
Велико ль справді твоє вміння? »
Тут Соловей являти своє мистецтво став:
На тисячу ладів, тягнув, переливався;
Те ніжно він слабшав
І томної далеко сопілкою віддавався,
Те дрібним дробом раптом по гаю розсипався.
Слухало все тоді
Улюбленцю і співакові Аврори [52]:
Затихли вітерці, замовкли пташок хори,
І прилягли стада.
Чуть-чуть дихаючи, пастух їм милувався
І тільки іноді,
Слухаючи Солов'єві, пастушці посміхався.
Помер співак. Осел, втупившись в землю лобом:
«Неабияк, - каже, - сказати правдиво,
Тебе без нудьги слухати можна;
А шкода, що не знайомий
Ти з нашим півнем;
Ще б ти більш нагострив,
Коли б у нього трошки повчився ».
Почувши суд такий, мій бідний Соловей
Спурхнув і - полетів за тридев'ять полів.
Боронь, Боже, і нас від отаких суддів. ( «Осел і соловей»)
4. Вулицями Слона водили,
Як видно, напоказ -
Відомо, що Слони в дивину у нас -
Так за слоном натовпи роззяв ходили.
Відколи не візьмись, назустріч Моська ім.
Побачивши Слона, ну на нього кидатися,
І гавкати, і верещати, і рватися,
Ну, так і лізе в бійку з ним.
«Сусідка, перестань ганьбитися, -
Їй шавка каже, - тобі ль з слоном возитися?
Дивись, вже ти хрипиш, а він собі йде
І гавкоту твого зовсім помічає ».
«Ех, ех! - їй Моська відповідає. -
Ото ж бо мені і духу надає,
Що я, зовсім без бійки,
Можу потрапити у великі забіяки.
Нехай же говорять собаки:
"Ай, Моська! знати, вона сильна,
Що гавкає на Слона! "» ( «Слон і Моська»)
Так клишоногий Мишка
Затіяли зіграти Квартет.
Дістали нот, баса, альта, дві скрипки
І сіли на лужок під липки, -
Полонити своїм мистецтвом світло.
Ударили в смички, деруть, а толку немає.
Як музиці йти? Адже ви не так сидите.
Ти з басом, Михайлику, сідай проти альта,
Я, прима, сяду проти втори;
Тоді піде вже музика не та:
У нас затанцюють ліс і гори! »
Розсілися, почали Квартет;
Він все-таки на лад не йде.
«Стривайте ж, я знайшов секрет! -
Кричить Осел, - ми, мабуть, вже порозуміємося,
Коль поруч сядемо ».
Послухали Осла: сіли чинно в ряд;
А все-таки Квартет не йде на лад.
Ось ще дужче пішли у них розбори
Кому і як сидіти.
Сталося Солов'єві на шум їх прилетіти.
Тут з проханням все до нього, щоб їх вирішити сумнів.
«Мабуть, - кажуть, - візьми на годину терпець,
Щоб Квартет в порядок наш привесть:
І ноти є у нас, і інструменти є,
Скажи лише, як нам сісти! »
«Щоб музикантом бути, так потрібне вміння
І вуха ваших ніжніше, -
Їм відповідає Соловей, -
А ви, друзі, як не сідайте,
Все в музиканти не годитесь ». ( «Квартет»)
6. Коли в товаришах згоди немає,
На лад їх справа не піде,
І вийде з нього не справа, тільки борошно.
Одного разу Лебідь, Рак та Щука
Везти з поклажею віз взялися,
І разом троє все в нього впряглися;
З шкіри лізуть геть, а воза все немає ходу!
Поклажа б для них здавалася і легка:
Так Лебідь рветься в хмари,
Рак задкує назад, а Щука тягне в воду.
Хто винен з них, хто має рацію, - судити не нам;
Та тільки віз і нині там. ( «Лебідь, рак і щука»)
Ведучий: слово журі. Церемонія нагородження.
Величезне спасибі всім учасникам і глядачам, які підтримували хлопців.
Коль хочеш в людях ти себе не погубити
Іль доброю зовнішність зберегти.
Ви свій повинні обміркувати так,
Щоб було ні до чого лихослів'я і причепитися.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Урок літератури по творчості І. А. Крилова. Узагальнення знань про жанр байки, її родоначальників, структурні особливості, російських байкарів, стилі І. А. Крилова.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ Тема уроку: Жанр байки у творчості І. А. Крилова. Інсц.
«Байки далекі і близькі» Міжнародний конкурс знавців байок, присвячений творчості І.А. Крилова, Л.Н. Толстого, С.В. Михалкова
«Байки далекі і близькі» Міжнародний конкурс знавців байок, присвячений творчествуІ.А. Крилова, Л.Н. Толстого, С.В. Михалкова, 5 - 6 класи. Інформація для батьків та учнів.
«Байки далекі і близькі» Міжнародний конкурс знавців байок, присвячений творчості І.А. Крилова, Л.Н. Толстого, С.В. Михалкова
«Байки далекі і близькі» Міжнародний конкурс знавців байок, присвячений творчествуІ.А. Крилова, Л.Н. Толстого, С.В. Михалкова.
Контрольна робота за творчістю Крилова, Жуковського, Пушкіна 5 клас.
Конспект уроку читання та розвитку мовлення "Узагальнення по творчості І.А. Крилова" 7 клас навчаються з розумовою відсталістю (інтелектуальними порушеннями).
Позакласний захід з літератури за творчістю І. А. Крилова «ЛЮБЛЮ, ДЕ ВИПАДОК ЧИ Є, ПОРОКИ пощипати
Більше двохсот років минуло з дня народження великого байкаря «дідуся Крилова», як любовно називає його народ. Але байки його чи не застаріли, вчать нас розуміти справжні моральні цінності, народну муд.