«Пальчики ГРАЄМО, МОТОРИКУ РУК РОЗВИВАЄМО»
Джерела здібностей і обдарувань дітей - на кінчиках їхніх пальців. Від пальців,
образно кажучи, йдуть найтонші струмочки, які живлять джерело творчої думки.
В. О. Сухомлинський
Напевно, мало хто з батьків, а тим більше з педагогів, які працюють з дошкільнятами, не чув про необхідність розвитку у дітей дрібної моторики рук, про взаємозв'язок її з промовою дітей. Що ж таке дрібна моторика? Фізіологи під цим виразом на увазі рух дрібних м'язів кистей рук. При цьому важливо пам'ятати про координацію "рука-око", так як розвиток дрібних рухів рук відбувається під контролем зору. Чому ж так важливо розвивати дрібну моторику рук дитини? Моторні центри мови в корі головного мозку людини знаходяться поруч з моторними центрами пальців, тому, розвиваючи мова і стимулюючи моторику пальців, ми передаємо імпульси в мовні центри, що й активізує мова. Але насправді в достатній мірі розвинені навички дрібної моторики рук дитини впливають не тільки на його мова, а й на його загальний розвиток, на інтелектуальні здібності. Наукою доведено, що одним з показників нормального фізичного і нервнопсіхіческого розвитку дитини є розвиток руки, ручних умінь, або, як прийнято говорити, дрібної моторики. За вмілості дитячих рук фахівці на основі сучасних досліджень роблять висновок про особливості розвитку центральної нервової системи і головного мозку.
Існує багато різних способів розвитку дрібної моторики у дошкільнят. Один з найцікавіших і доступних як вихователям ДНЗ, так і батькам - пальчикові ігри.
Що таке дрібна моторика рук? Які існують способи її розвитку у дошкільнят? Що таке пальчикові ігри та як в них грати з дітьми? На всі ці питання ви знайдете відповіді в представленій методичної розробки, яка буде цікава вихователям ДНЗ та батькам дітей дошкільного віку.
Пальчикові ігри - кращий спосіб розвитку дрібної моторики рук у дошкільників
Вчені, які вивчають діяльність дитячого мозку, психіку дітей, відзначають велике стимулююче значення функції руки. Співробітники Інституту фізіології дітей і підлітків АПН встановили, що рівень розвитку мовлення дітей знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. З анатомічної точки зору близько третини всієї площі рухової проекції кори головного мозку займає проекція кисті руки, розташована дуже близько від мовної зони. Тому розвиток мови дитини нерозривно пов'язане з розвитком дрібної моторики рук.
Дрібна моторика - це здатність виконання дрібних рухів пальцями і руками за допомогою скоординованих дій нервової, м'язової і кісткової систем. Дрібна моторика починає розвиватися з дитячого віку природним чином. Спочатку дитина вчиться вистачати предмет, після з'являються навички перекладання з руки в руку, в подальшому дитина, підростаючи, вчиться тримати ложку, олівець. З віком моторні навички стають більш різноманітними і складними. Збільшується частка дій, які потребують узгоджених рухів обох рук.
Здавалося б, все чудово - малюки ростуть, їх ручки з кожним роком повинні ставати все більш сильними і спритними, але, на жаль, саме собою не у всіх це відбувається. Багатьом дітям складно маніпулювати дрібними предметами, вони неправильно тримають олівець, пальці рук у них мляві і незручні. Як же допомогти їм добитися необхідної спритності маленьких пальчиків? Існує багато різних способів добитися прискорення розвитку дрібної моторики рук. Це масаж кистей і пальців рук, ігри з дрібними предметами (мозаїки, пазли, намистинки, всілякі конструктори), ігри з піском і водою, аплікація (як Виривное, так і за допомогою ножиць), орігамі, всілякі плетіння, ліплення, малювання, штрихування і графічні вправи. Крім усього перерахованого можна запропонувати дітям зав'язування і розв'язування стрічок, шнурків, вузликів на мотузці; збирання розрізних картинок; застібання і розстібання гудзиків, кнопок, гачків; загвинчування і розгвинчування кришок, банок, бульбашок; розбір круп (горох, гречка, рис) і т.д. Ігор, завдань і вправ, спрямованих на розвиток дрібної моторики дуже багато, але найцікавіше і доступне у всьому цьому різноманітті як для дітей, так і для дорослих - це пальчикові ігри. Саме вони допоможуть малюкові навчитися бути справжнім господарем своїх долоньок і пальчиків.
Пальчикові ігри - це веселі вправи для пальчиків і ручок, інсценування з їх допомогою будь-яких віршів, історій, казок. Пальчикові ігри є важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики рук у дошкільнят. Ігри ці дуже емоційні, захоплюючі для дітей, а також виключно корисні для їх загального розвитку:
- Сприяють розвитку мовлення. Як правило, якщо рухи пальців розвинені відповідно до віку, то і мовленнєвий розвиток дитини в межах вікової норми. Поєднання рухів рук і промовляння віршів робить мова дитини більш чіткої, ритмічної, яскравою. Саме тому тренування рухів пальців і кисті рук є найважливішим чинником, що стимулює мовленнєвий розвиток дитини, сприяє поліпшенню артикуляційних рухів, підготовки кисті руки до листа і, що не менш важливо, потужним засобом, що підвищує працездатність кори головного мозку, що стимулює розвиток мислення дитини.
- Розвивають сприйняття, вміння вслухатися в мову дорослого.
- Сприяють розвитку творчої діяльності. Адже руками можна «розповідати» цілі історії!
- Активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами. Пальці і кисті набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів.
- Допомагають в грі формувати елементарні математичні уявлення.
- Вчать дитину концентрувати увагу і правильно його розподіляти.
- Розвивають пам'ять, адже в пальчикових іграх потрібно запам'ятовувати багато: і положення пальців, і послідовність рухів, та й просто вірші.
- Розвивають емоційність, формують добрі взаємовідносини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.
Пальчикові ігри - цікаве і захоплююче заняття і для дітей, і для дорослих. У них можуть грати зі своїми дітьми батьки, їх же можуть застосовувати в роботі вихователі ДНЗ. Пальчикові ігри можливо використовувати в будь-який час, як в режимних моментах, так і при безпосередній освітньої діяльності. Але дорослим не слід забувати деякі правила.
Перспективне планування пальчикових ігор для молодших груп ДНЗ (3 - 5 років)
Мета. формувати у дитини позитивний емоційний настрій на спільну роботу, розвивати відчуття власних рухів.
Ладушки - ладушки! (Ляскаємо в долоні, супроводжуючи дії
Пекла баба оладки. віршованим текстом).