3) враховуйте як лексичне, так і граматичне значення слів.
4) повинен враховуватися стиль мовлення.
Виступивши на конференції, ...
1) мені все стало зрозуміло.
2) студенту сподобалися її підсумки.
4) в аудиторії стало душно.
Вивчаючи рослини середньої смуги, ...
1) у мене з'явився інтерес до цієї проблеми.
2) деякі з них використовуються для озеленення ділянок.
3) вони були зібрані в гербарій.
4) зверніть увагу на їх відмінності від рослин інших зон.
1) гінців чекала засідка.
2) гінці зуміли випередити половців.
3) всі труднощі були вже позаду.
Здобувши початкову домашню освіту в Москві, ...
1) Радищева зарахували в петербурзький Пажеського корпусу.
2) дванадцятирічний Радищев вступив до Пажеського корпусу в Петербурзі.
3) цього було достатньо для вступу до Пажеського корпусу в Петербурзі.
4) подальше навчання Радищева проходило в Петербурзі.
Виправити помилки вживання деепріч.оборота
Омоніми ЧАСТИН МОВИ (якими частинами мови є схожі виділені слова)
Семеро одного не чекають. Один багач вирішив найняти собі працівника. Один в полі не воєн. Сім разів відмір один раз відріж. Одна голова добре, дві - краще. Ми з Івановим живемо в одному будинку. Щоб розуміти один одного, потрібно говорити на одній мові. Один знайомий обіцяв допомогти. Всі пішли, залишився один Митя.
На уламках почорнілих від вогню загиблих дахів сиділи ворони.
На уламках почорнілих від вогню загиблих дахів сиділи ворони.
Вони почорнілі стояли вкриті снігом.
Вони почорнілі стояли вкриті снігом.
Розгляньте всі способи розстановки ком.
Який сенс висловлює кожен варіант?
Які варіанти є прийнятними, які - ні?