Консультація для вихователів
«Мова вихователя як приклад для наслідування дітям»
Діти дошкільного віку, наслідують оточуючим, переймають не тільки всі тонкощі правильної вимови, слововживання, побудова фраз, але також і ті недосконалості мови, які зустрічаються у дорослих. Від культури мовлення вихователя залежить культура мови дітей.
Мова вихователя, який постійно знаходиться в полі зору дітей, в спілкуванні з ними, є основним джерелом, з якого діти отримують зразок рідної мови. Мова дорослого повинна бути витримана в певному темпі, гучності, повинна бути інтонаційно виразною, граматично оформленої, зв'язковий, доступною для розуміння, з правильним і точним використанням словесних позначень.
Педагог повинен самокритично ставитися до власної мови і при наявності недоліків у неї прагнути до їх усунення.
Щоб знати про досконалість свого виступу, вихователю необхідно прислухатися до зауважень товаришів.
Діти успішніше будуть засвоювати звуки рідної мови у вихователя з виразної, ясною виразною промовою.
Голос - це професійний інструмент вихователя і їм необхідно правильно користуватися, берегти від перенавантажень. Якщо голос тихий і слабкий, його необхідно розвивати до більш гучного і зміцнювати спеціальними вправами.
Таким чином, працюючи з дітьми, вихователь повинен звернути увагу на наступне:
Консультація для вихователів
«Мова вихователя як приклад для наслідування дітям»
Діти дошкільного віку, наслідують оточуючим, переймають не тільки всі тонкощі правильної вимови, слововживання, побудова фраз, але також і ті недосконалості мови, які зустрічаються у дорослих. Від культури мовлення вихователя залежить культура мови дітей.
Мова вихователя, який постійно знаходиться в полі зору дітей, в спілкуванні з ними, є основним джерелом, з якого діти отримують зразок рідної мови. Мова дорослого повинна бути витримана в певному темпі, гучності, повинна бути інтонаційно виразною, граматично оформленої, зв'язковий, доступною для розуміння, з правильним і точним використанням словесних позначень.
Педагог повинен самокритично ставитися до власної мови і при наявності недоліків у неї прагнути до їх усунення.
Щоб знати про досконалість свого виступу, вихователю необхідно прислухатися до зауважень товаришів.
Діти успішніше будуть засвоювати звуки рідної мови у вихователя з виразної, ясною виразною промовою.
Голос - це професійний інструмент вихователя і їм необхідно правильно користуватися, берегти від перенавантажень. Якщо голос тихий і слабкий, його необхідно розвивати до більш гучного і зміцнювати спеціальними вправами.
Таким чином, працюючи з дітьми, вихователь повинен звернути увагу на наступне:
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Консультація для вихователів: "Мова вихователя як приклад для наслідування"
Я думаю, що будь-яка людина має володіти грамотно промовою, а тим більше вихователь, з яким дитина найчастіше знаходиться.
Консультація для вихователів: "Мова вихователя як приклад для наслідування"
Я думаю, що кожна людина повинна грамотно розмовляти. Особливо вихователь, з яким дитина знаходиться цілий день.
Консультація для вихователів: "Мова вихователя як приклад для наслідування"
Кожна людина повинна грамотно розмовляти, особливо вихователь, з яким дитина знаходиться цілий день.
Консультація для вихователів "Мова вихователя як засіб розвитку мовлення дітей»
Консультація для вихователів "Мова вихователя як засіб розвитку мовлення дітей».
Консультація для вихователів "Мова вихователя як засіб розвитку мовлення дітей»
Консультація для вихователів "Мова вихователя як засіб розвитку мовлення дітей».
Консультація для вихователів. "Мова вихователя - основне джерело мовного розвитку дітей в дитячому садку. Вимоги до культури мовлення вихователя"
Головну роль в розвитку мови, поповнення словникового запасу дитини грає вихователь і його мова, оскільки більше часу в цей період свого життя дошкільник проводить саме з ним.
Консультація для педагогів "Мова вихователя як приклад для наслідування дітям"
Вихователям необхідно стежити за своїми словами адже діти як губка копіюють їх.