1.Закрепіть знання одиниць часу: рік, місяць, тиждень, добу.
2.Знать співвідношення між одиницями часу.
3.Познакоміть учнів з еволюційними процесами одиниць виміру часу.
4.Развівать інтерес до читання, історії.
5.Способствовать розширенню кругозору.
Малюнки із зображенням пір року, відривний календар, табель - календар, картки із завданнями, казка В. Даля «Старий - годовик»
I. Організаційний момент. Вступна бесіда.
- Скільки часу триває урок?
- Скільки хвилин триває зміна?
- Скільки годин проводите в школі?
II.Сообщеніе теми уроку.
Одиниці часу. Рік.
III. Повторення пройденого. Читання.
Читання казки-загадки В. Даля "Старий-годовик" по частинах.
(Читає вчитель або учень з хорошою підготовкою)
"Вийшов старий-годовик. Став махати руками і пускати птахів. Кожен птах зі своїм особливим ім'ям. Махнув старий-годовик перший раз - і полетіли перші три птиці. Повіяв холод, мороз "
Учитель - Що за перші три птиці вилетіли з рукава старого-Годовиков? Назвіть їх.
Учитель - Чому ви так думаєте?
(Тому що повіяв холод і мороз)
"Махнув старий-годовик вдруге - полетіла друга трійка. Сніг став танути, і на полях з'явилися квіти "
Учитель - Яку наступну трійку птахів випустив старий-годовик?
"Махнув старий-годовик втретє - полетіла третя трійка. Стало жарко, душно, спекотно. Мужики стали жати жито "
Учитель - Про який пори року йдеться в цій частині казки?
"Махнув старий-годовик в четвертий раз - полетіли ще три птиці. Подув холодний вітер, посипав рясний дощ, залягли тумани "
Учитель - Яких тепер птахів випустив старий-годовіказвівать Р?
"А птахи були не прості. У кожної по чотири крила. У кожному крилі по семи пір'я "
Учитель - Хто відгадає цю загадку?
(Птах - це місяць, в місяці - 4 тижні, в кожному тижні - 7 днів)
"Кожне перо зі своїм ім'ям. Одна половина крила - біла, інша - чорна. Махне птах крилом раз - стане світлим-світло, махне інший - стане зовсім темно "
Учитель - Хто відгадає останню загадку?
(Перо - це день тижня. Кожен день тижня має свою назву: понеділок, вівторок, середа, четвер, п'ятницю, субота, неділя. Протягом дня - світло - це день, темним-темно - ніч)
Учитель - Чому старий чарівник в казці названо годовічком?
(Чотири пори року становлять рік)
Учитель - Чому цей твір В. Даля Називається казкою-загадкою? У чому полягає чарівництво? Про що ці загадки?
V. Робота з календарем.
1. Що таке календар?
Календар - це таблиця, в якій в певній послідовності подано перелік чисел, днів тижня, місяців року.
2. Що можна дізнатися за календарем? (Демонстрація табеля - календаря)
(Скільки місяців в році, як вони називаються, який місяць за яким слід, скільки в кожному місяці днів і тижнів)
3. Які ще види календарів ви знаєте і бачили?
Робота з індивідуальними календарями
Узагальнююча бесіда-спостереження за календарем поточного і минулого років.
- З якого числа і місяця почався рік?
- З якого числа і місяця почався минулий рік?
- А в минулому році?
- В який день тижня буде ваш день народження в поточному році?
- Скільки місяців в році? (12)
VII. 1. Розповідь учителя з історії математики
2. Робота з картками
Спочатку місяці не мали назв, а позначалися порядковими номерами. З плином часу місяці отримали назви.
VIII.Продолженіе роботи з календарем і в зошитах
Запис в зошит
- Назвіть місяці, в яких 30 днів. Запишіть їх.
- Який місяць в році найкоротший? Скільки днів в цьому місяці?
- Запишіть назви місяців римськими цифрами
(I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII)
IX. Закріплення. Самостійна робота
1 міс. = ... дн. або ... дн. або ... дн. або ... дн.
X. Історична довідка
"Тиждень як одиниця виміру часу виникла в Стародавньому Вавілоні багато років назад. Одні народи вважали, що число 7 - магічне, має чарівну силу. Другон поява семиденного тижня пов'язували з числом видимих небесних тіл (Місяць, Сонце, Марс, Меркурій, Венера, Юпітер і Сатурн).
Кожен день тижня у різних народів називався по-різному. На Русі щотижневий святковий, вихідний день називався тижнем - днем, коли нічого не роблять (пізніше він був перейменований в неділю). День, наступний після "тижня", отримав назву понеділках другий день тижня названий вівторком; понеділок - середній день тижня; четвер, п'ятниця були названі порядковими номерами цих днів тижня; назва суботу походить від давньоєврейського шабат - спокій, відпочинок.
В даний час слово тиждень означає одиницю виміру часу тривалістю 7 днів. "
XI. Закріплення. Вирішення задач.
o Скільки місяців становлять 1/2 року, 1/4 року і 1/6 року?
(12: 2 = 6 (міс.) 12: 4 = 4 (міс.) 12: 6 = 2 (міс.))
XII. Робота за підручником
турбаза - 2 зміни по 12 днів
1 тиждень - 7 днів
XIII. Робота над пройденим матеріалом.
- Самостійна робота. № 000 - за варіантами
- Що нового і цікавого дізналися на уроці?
XV. Домашнє завдання
№ 000 - за варіантами
МОУ Кіржеманская середня загальноосвітня школа