Казкові сюжети в малюванні дають прекрасну можливість для розвитку дитячої фантазії, уяви, творчого мислення. Казка народжується в дитячій свідомості, дитина занурюється в захоплюючий світ, придумуючи щось нове, і на папері народжується чарівне зображення, що відображає не тільки художню майстерність і образотворчий навик, а ще й дитячі чарівні ідеї. Малюнок на казковий сюжет - це шедевр розуму і вимислу, художнього смаку і уяви, вміння і фантасмагорії. Навчайте дітей мріяти, вигадувати і малювати.
Розвиток дітей середнього віку засобами малювання
У віці 4-5 років у дошкільнят починає формуватися естетичне ставлення до світу, вони починають розуміти красу природних явищ, інтер'єру, зовнішності. На цьому етапі розвитку і педагог, і батьки повинні виховувати художній смак, знайомити з мистецтвом, вчити не тільки розглядати ілюстрації, картини, скульптури, свої роботи, а й оцінювати їх з позиції правильної передачі форми, кольорової палітри, настрою, характерних рис.
Організація системи навчання малюванню
В системі навчання має бути присутня спадкоємність. Це означає, що перш, ніж приступати до малювання або ліплення будь-яких предметів, діти повинні мати базові знання про них, які вони отримують на заняттях з ознайомлення з навколишнім світом, на прогулянках під час спостереження за природними явищами (снігом, дощем, росою , вітром) і об'єктами (грунтом, деревами, квітами, травами, птахами, комахами). Таким чином, раніше отримані знання допоможуть дітям краще передати зображення, його особливості, характер. Крім того, образотворча діяльність сприяє розвитку художнього смаку і майстерності, гармонійно розвиваючи особистість дитини.
В середньому дошкільному віці діти роблять перші кроки в складанні і продумуванні композиції. Спочатку вихователь пропонує різні варіанти сюжетних композицій, поступово вводячи в роботи дітей окремі елементи, які б прикрашали зображення і створювали цілісність образу. У процесі придбання навички складання композиції, діти починають самостійно розташовувати частини малюнка, аплікації на аркуші паперу, продумувати деталі, які могли б прикрасити їх роботу. Все це розвиває уяву і творче мислення хлопців.
Техніки малювання і додаткові види образотворчої діяльності
На заняттях з малювання можна використовувати традиційні техніки малювання за допомогою кольорових олівців, воскової крейди, гуаші, акварельних фарб. Можна поєднувати засоби малювання: акварель і воскові крейди. З нетрадиційних технік цікавим може бути пальчикові малювання, кляксографія, тичкованіе.
Тема «Казкове дерево» дозволяє розвивати інтерес до різних видів образотворчої діяльності, тобто поряд з малюванням, вихователь може задіяти ліплення, наприклад, на тему «Дари казкового дерева», і аплікацію на тему «З якої казки наше дерево?», «На казковому дереві виросли фрукти і овочі ». Багато що залежить і від фантазії педагога, тому що захопити дітей в світ творчості, навчити їх творити, може тільки людина з багатим внутрішнім світом і педагогічної іскрою.
Педагог може запропонувати індивідуальні завдання дітям, які виявляють особливий інтерес і здібності до малювання. Наприклад, намалювати казкове дерево з незвичайними плодами, використовуючи нетрадиційні техніки малювання (штампування, пальчикові малювання), з різнокольоровими листям (кольорові відбитки натуральних листя дерев або чагарників). Цікавим повинна здатися дітям ідея використання манки, коли раптом в казковому зимовому лісі зросла таке дерево, або кольорового піску, за допомогою якого можна зробити фактурними дари казкового дерева. Такого роду завдання перетворюють навчальне заняття в справжній творчий процес, а хлопці відчувають себе художниками.
Тематика колективних та індивідуальних композицій
Прикладом можуть послужити такі ідеї:
- «Чарівний сад», де ростуть яблуні з золотими яблуками, цвітуть квіти надзвичайної краси. Можна використовувати техніку пальчикового малювання для зображення яблук.
- «Райські птахи» - в центрі великого аркуша паперу намальовано дерево, на якому діти розміщують намальованих і вирізаних казкових птахів.
- "В гостях у казки". Малювання за казкою «12 місяців». У казковому зимовому лісі в одну мить зацвіли квіти, розпустилися дерева. Можна працювати в невеликих підгрупах з індивідуальними завданнями.
- «Казкове дерево з дитячих долоньок». У центрі листа намальовано дерево, діти відбитками різнокольорових долоньок зображують чудо-листочки.
- «Як на нашій ялинці виросли подарунки». Діти малюють і вирізають подарунки (іграшки, коробки з бантами, цукерки, мандарини), потім розміщують їх на ялинці, намальованої вихователем.
Ігрова мотивація
На початку заняття вихователь кілька хвилин відводить на активізацію пізнавальної діяльності дітей, використовуючи різні ігрові прийоми. Об'єднуючи багатий світ гри з навчальним процесом, вихователь робить цікавим виконання будь-якого завдання. Таким чином, у дітей повинна бути ігрова мотивація. Як мотивуючого початку можна використовувати читання вірша К. Чуковського «Чудо-дерево» з показом ілюстрацій, бесіду з дітьми про те, яке дерево називається казковим і чому. Крім того, педагогічна кмітливість і фантазія можуть допомогти вихователю самому придумати казку про чарівний сад або казковому лісі. Вихователь разом з дітьми може пофантазувати про те, що незвичайного може вирости на казкових деревах.
Практичні поради щодо складання конспекту заняття з малювання в середній групі
При складанні конспекту заняття необхідно звернути увагу на послідовність і види робіт, які планується задіяти і правильно розподілити час на кожен навчальний етап:
- Попередня робота (2-3 хвилини)
- Основна частина (10-13 хвилин)
- Физкультминутка (1-2 хвилини)
- Заключна частина (підбиття підсумків) (2 хвилини)
О.Н. Міщук. Заняття з малювання на тему «Казкові дерева для Незнайки з Квіткового міста»
Створіть казку в життя дитини, і вона розбудить чарівні струни його душі.
Закріпити знання про будову дерева і розуміння того, що казкове дерево теж має стовбур, гілки, однак, листя, плоди можуть бути чарівними, незвичайними, відмінними від справжніх.
Бесіда з дітьми
Вихователь каже дітям, що до них на заняття прийшов незвичайний гість. Я вам загадаю загадку, а ви спробуйте відгадати, що ж за гість до нас прийшов.
Загадка про Незнайку.
У капелюсі з круглими полями
І в штанцях до колін,
Зайнятий різними справами,
Лише вчитися йому лінь.
Він - художник знаменитий,
Він - відомий всім поет,
Чудово вихований,
Дуже можна він одягнений.
Хто він, швидко відгадай-ка!
Як звуть його. (Незнайка з Квіткового міста).
- Хлопці, ви пам'ятаєте, з якої казки завітав до нас цей маленький чоловічок? (Відповіді дітей).
Вихователь читає уривок з першого розділу «Коротуна з Квіткового міста» казки Н. Носова «Пригоди Незнайка та його друзів».
Вихователь задає питання про казковому місті, в якому жили малюки і малятка дуже маленького зросту. Все у них в цьому місті було незвичайне (човники з березової кори, Огурцова річка, алея Ромашок, бульвар Васильків).
Після обговорення вихователь продовжує розповідати вигадану історію.
Педагог говорить, що одного разу всі жителі дивного містечка зібралися на головній площі і вирішили, що їм потрібен чарівний парк, в якому вони зможуть гуляти, але там повинні рости казкові дерева. Довго обговорювали коротиші, які ж дерева повинні бути в цьому парку, і ось, нарешті, головний і розумний малюк-коротун на ім'я Знайка, якого всі слухалися в цьому місті, тому що він багато читав і був дуже розумний, сказав: «Так як ми живемо в Квітковому місті, то у нас в парку повинні рости дерева з казковими квітами надзвичайної краси ».
Всім малятам і малятам сподобалася ця ідея, тому що вони дуже любили квіти. Стали вони думати, де ж їм взяти такі чарівні дерева. Думали-думали і вирішили відправити Незнайку шукати їх по світу. Довго бродив Незнайка по різних країнах, але ніде не знайшов таких дерев і ось заглянув до нас, тому що чув, що наші хлопці вміють дуже гарно малювати і фантазувати.
- Хлопці, давайте допоможемо Незнайка і всім жителям Квіткового міста і намалюємо казкові дерева, на яких розпустяться дивовижної краси квіти? (Відповіді дітей). Незнайка забере їх з собою, і вони всі разом зроблять з них свій чарівний парк.
Пояснення схеми малювання.
Гімнастика з Незнайкой
Ось Незнайкіна зарядка.
Виконуйте по порядку.
Швидко встаньте, посміхніться,
Вище, вище потягніться.
Ну-ка плечі розпряміть,
Підніміть, опустіть.
Вліво, вправо повернулись,
Рук колінами торкнулися.
Сіли - встали,
Сіли - встали,
Ви, сподіваюся, не втомилися?
Треба вам вільно встати
І спокійніше дихати.
Заключна частина (підбиття підсумків)
Давайте подивимося, які дивовижні дерева у вас вийшли. Вам подобаються ваші малюнки?
Незнайка теж в захваті від ваших робіт, він упевнений, що всім жителям Квіткового міста сподобаються дерева, так як на них розпустилися дуже красиві квіти і у них в містечку тепер буде чарівний парк.
Вставка дитячих робіт.
Поетапне опис схеми виконання роботи
Особливу увагу педагогу слід приділити поясненню всіх етапів малювання казкового дерева:
- Діти кладуть альбомний аркуш вертикально.
- Дерево складається з стовбура і гілок. Малювати починають зверху кінчиком пензлика, і так як стовбур розширюється внизу, то поступово, наближаючись до основи стовбура, кладемо пензлик плазом. Пензлик потрібно вести не відриваючись.
- Малюємо гілки, основні і додаткові. Основні гілки відходять від стовбура. Направляємо їх вгору, можна робити їх злегка зігнутими. На основних гілках ростуть тоненькі гілочки, направляти їх можна в різні боки від основних гілок.
- Квіти малювати можна в різних техніках - примакивание, тичкованіем - в залежності від задуму дітей.
Картинки для показу дітям
Ілюстрації до казки «Пригоди Незнайка та його друзів»
казкові дерева
Фотогалерея дитячих робіт
Уміння захопити дитину є пріоритетним завданням педагога. Казкові веде дитячу уяву в вигаданий світ, який дитина намагається збагатити своїм досвідом і вміло перенести на папір. Використання педагогом правильного поєднання класичних і нетрадиційних технік малювання веде до розвитку не тільки образотворчого майстерності, а й прищеплює інтерес до малювання, розкриття дитячої індивідуальності і прихованих талантів. Творіть разом з дітьми, творіть заради дітей.