Надія Макаричева
Майстер-клас «Формування культурно-гігієнічних навичок у дітей 2-3 років»
Мета. Удосконалювати знання і вміння батьків про формування КГН у дітей раннього віку.
1. Виступ вихователя «Формування КГН - основа здоров'я дітей»
2. Анкетування батьків «Навички самообслуговування»
3. Виступи батьків про формування КГН у дітей вдома.
4. Гра для активізації батьків «Список прикметників»
5. Алгоритм вмивання і одягання / роздягання дітей в фотографіях.
6. Гра з батьками «Продовж речення»
8. Рефлексія. Пам'ятки для батьків.
1. Виступ вихователя «Формування КГН - основа здоров'я дітей»
В даний час, коли здоров'я виступає головною життєвою цінністю, як вважають М. А. Павлова, М. В. Лисогірська, становлення здоров'язберігаючих компентентності з самого раннього дитинства - одна з головних задач дошкільного виховання.
Аналіз ситуації, що склалася показав, що здоров'я дітей дійсно викликає занепокоєння (обстеження дітей проводилося співробітниками Російської медичної академії під керівництвом к. М. Н. Л. Г. Голубєвої). Гігієнічне виховання - основа санітарної культури. необхідна умова формування у дітей установки на здоровий спосіб життя в майбутньому.
На думку к. П. Н. Л. Г. Нісканена найміцніші звички, як корисні так і шкідливі, формуються в дитинстві. Якщо у дитини не сформовані навички по догляду за своїм тілом у віці "ретельності і педантизму" (2-4 роки, в подальшому заповнити цю прогалину нелегко. Тому важливо з самого раннього віку виховувати у дитини корисні для здоров'я навички. Закріплювати їх, щоб вони стали звичками.
Для дитини, привчені до особистої гігієни з раннього віку, гігієнічні процедури - потреба, звичка. Навчання гігієнічним навиком починається зі знайомства з предметами особистої гігієни. рушник для обличчя і рук, рушник для тіла, рушник для ніг, банна простирадло, невелика гребінець з тупими зубчиками, стаканчик для полоскання рота, зубна щітка, носові хустки, щіточка для миття нігтів, мочалка для тіла.
Гігієнічне виховання направлено на залучення дитини до наступних гігієнічних навичок:
• мити руки перед їжею і після кожного забруднення;
• вмиватися після нічного сну і після кожного забруднення;
• приймати щодня гігієнічний душ перед нічним сном, а влітку - і перед денним сном;
• митися з милом і мочалкою (через два дні на третій);
• підмиватися перед сном і після сну, якщо прокинувся мокрим;
• полоскати рот після прийому їжі (з двох років);
• користуватися зубною щіткою (з двох років);
• користуватися носовичком у міру потреби в приміщенні і на прогулянці (самостійно з двох з половиною років);
• користуватися гребінцем, стоячи перед дзеркалом (з півтора - двох років);
• доглядати за нігтями за допомогою щіточки (з двох з половиною років);
• не брати їжу брудними руками (під контролем дорослого протягом усього дитинства);
• мити ноги перед сном.
2. Анкетування батьків «Навички самообслуговування»
Критерії самообслуговування Самостійно За допомогою дорослого
Стежить за собою (охайність)
Намагається бути акуратним в побуті
Може їсти самостійно
Може користуватися носовичком
Складає свої речі
Може прибрати за собою іграшки
Миє і витирає руки
Чи просить допомоги якщо щось не виходить?
3. Виступи батьків про формування КГН у дітей вдома.
Бухранова Ю. А. - про формування навички вмивання у дитини вдома,
4. Гра для активізації батьків «Список прикметників»
Пропонується кожному з батьків назвати прикметники або визначення культурно-гігієнічних навичок. Батькам задається питання. «Яким ви бачите дитини володіє навичками самообслуговування?» Батьки пропонують якості і характеристики відповідають їх уявленням (чистим, акуратним, доглянутим і т. Д.). Далі розглядається кожне прикметник або визначення окремо і спільно виноситься рішення яким шляхом можна цього досягти.
5. Алгоритм вмивання і одягання / роздягання дітей в фотографіях.
Для проведення гігієнічних процедур з дитиною створіть всі необхідні умови:
• розмістіть гачок для рушника на рівні зростання (але не око) дитини;
• підставте до умивальника лавочку, стоячи на якій він зможе дістати кран;
• прикріпіть ручку-тримач до стіни, щоб дитина могла триматися за неї обома руками при підмиванні, миття ніг, прийнятті гігієнічного душа;
• покладіть у ванній килимок (решітку, щоб дитина не послизнувся.
Предмети, якими дитина буде користуватися самостійно, слід підібрати з урахуванням його вікових можливостей. Розмір шматка мила повинен відповідати руці дитини; рушник і петелька на ньому повинні бути такими, щоб малюк одним рухом міг зняти і повісити його; стаканчики для зубної щітки і полоскання рота повинні бути стійкими, зручними і безпечними; гребінець слід вибрати з тупими зубчиками, щоб не пошкодити ніжну шкіру малюка, а її розмір повинен відповідати його руці.
Предмети особистої гігієни дитини повинні бути барвистими, які мали до запам'ятовування. Починаючи з року дитина здатна знаходити свій рушник, яке завжди висить в певному місці і має будь-якої барвистий орієнтир (малюнок на тканині, аплікація, вишивка і т. П.).
Зручна організація умов для гігієнічної процедури повинна спонукати дитину до активності, самостійних дій.
• Загорнути рукава одягу дитини.
• Перевірити температуру води.
• Намилити долоні малюка до утворення піни, потерти ними одна об одну. Можна пограти. «Чиї це лапки? Лапки-царапки? Ні, це ручки! Чиї це ручки? Так, моєї внучки (дочки! »І т. П.
• Змити мило під струменем води, спонукаючи малюка до самостійних дій.
• Вимити обличчя, називаючи кожну його частину. Вчити сякатися. затискаючи то одну, то іншу ніздрю, запропонувати із зусиллям видути струмінь повітря.
• Ще раз обмити водою руки дитини.
• Зняти рушник, залучаючи малюка до участі в цьому.
• Досуха витерти обличчя і руки, називаючи частини тіла та обличчя, які витираються.
• Запропонувати подивитися в дзеркало. «Ось який ти став чистенький і красивий!»
6. Гра з батьками «Продовж речення»
Кожному з батьків пропонується продовжити речення. Моя дитина вміє .... (Назвати ті якості якими володіє дитина).
8. Рефлексія. Пам'ятки для батьків.
Пам'ятка для батьків
• Намагайтеся підтримувати прагнення до самостійності дитини.
• Заохочуйте, хваліть, свою дитину навіть за невеликі досягнення.
• Не можна квапити дитину з виконанням будь-якої дії, треба дати йому можливість виконувати всі спокійно, самостійно.
• Якщо у малюка щось не виходить не поспішайте йому на допомогу, поки він цього не попросить.
• Намагайтеся завжди підтримувати активність і емоційний настрій дитини.
• У процесі виховання використовуйте потішки, віршики, особистий приклад.
• Намагайтеся використовувати ігрову ситуацію.
• Завжди дотримуйтеся доброзичливого емоційного настрою.
Конспект батьківських зборів «Формування навичок самообслуговування в молодшому дошкільному віці» Конспект батьківських зборів у другій молодшій групі на тему. "Формування навичок самообслуговування в молодшому дошкільному віці".
План роботи з самоосвіти «Розвиток самостійності в групі раннього віку» Мета: підвищення свого теоретичного рівня, професійної майстерності та компетентності. Завдання: 1. Підвищити власний рівень знань.