Кожен з нас у своєму житті згадує першого вчителя, і він завжди пам'ятає своїх учнів. Перший вчитель не тільки закладає в дитини фундамент для подальшого розвитку, а й віддає частинку свого серця і душі. Тому ще в школі я вирішила. Буду вчителем початкових класів! Хочу бути схожою на Фаїну Іванівну ".
№ 78 в якості вчителя-логопеда. Вчу слову, виховую словом, звертаю увагу на дбайливе ставлення до нього.
Я думаю, що логопед, а правильніше сказати вчитель-логопед - це педагог, який поєднає професії актора, музиканта, дизайнера, психолога.
Учитель-логопед повинен вміти будь-яке слово, фразу, пропозиція так вимовити, щоб дитина захотів говорити красиво або, як ще люблять повторювати вчителі-логопеди, -. правильно ".
Створюючи умови для оволодіння мовою, я не забуваю про привабливою навколишнього оточення, кожен предмет в якій несе в собі смислове навантаження, естетичне задоволення і обов'язково таємницю або загадку. Тільки так можна захопити, зацікавити і запросити дитину до діалогу.
Безперечно, успіх в роботі залежить від професійних знань, обізнаності про вітчизняні та зарубіжні досягнення суміжних з логопедией наук, від творчої активності та ініціативи. Я постійно проходжу курсову перепідготовку.
У моїй роботі на перший план виходить просто людське: допомогти, приголубити, поспівчувати, тому що найбільша цінність на Землі - це діти.
Учитель-логопед неодмінно повинен бути захопленим, мати за душею щось своє, особливе. Напевно, тому мої вихованці радують успіхами, займаються з захопленням. Значить, я не просто носій і передавач інформації, а й будівничий емоційного настрою. Всі свої заняття я починаю з посмішки, і немає для мене більшої радості, ніж бачити розкриті дитячі очі, посмішки, усвідомлювати, що найбільше і значне в світі закладається тут. Перший успіх, а потім безліч перемог окриляють дитини і сприяють сильному бажанню досягнути хороших результатів. Від інтересу вихованця простягаю ниточку-стежку до його здібностям, пізнавати і відкривати нове.
Думаю, багато хто погодиться зі мною, що найголовніше в педагогічній діяльності - особистість учителя, його людські якості, тому що черствий, грубий педагог не зможе домогтися гарних результатів. І навпаки, добрий і уважний виховує самою своєю присутністю.
Мій педагогічний принцип - допомогти дитині розкритися, вселити в нього впевненість, дати відчути свою самоцінність в освітній діяльності. Діти приходять до мене довірливими, з широко відкритими очима. Я бачу в їхніх очах жвавий інтерес, дізнатися щось нове, поки не звідав. Головне - щоб цей інтерес не згасав.
Дитячий сад - острівець радості, де кожна дитина унікальний і неповторний, де світ добра, світ здоров'я так само важливий, як і світ знань.
За що я люблю свою професію? За те, що вона дає мені можливість кожен день стикатися зі світом дитинства, за неповторність і непередбачуваність кожного дня. Кожен день, віддаючи дітям частинку свого серця, жар своєї душі, з почуттям глибокого задоволення зізнаюся. Я відбулася як учитель, тому що допомагаю дітям! "