З яким результатом?
Для досягнення однієї і тієї ж мети можна використовувати різні типи технологій; з іншого боку, одна і та ж технологія може забезпечувати досягнення різних цілей.
• конструктивність, тобто націленість на вирішення конкретних проблем перевіреними і обгрунтованими способами;
• результативність, тобто орієнтація На кінцевий, що перевірявся результат;
• оперативність, тобто можливість реалізувати технологію в оптимальні терміни;
• надійність, тобто наявність певного запасу міцності, дублюючого механізму;
• гнучкість, або здатність до адаптації в умовах, що змінюються;
• економічність, або економічна доцільність, так як технологія може бути ефективною, але не економічною;
• зручність в експлуатації.
В деякій мірі названі характеристики можуть бути критеріями ефективності розробленої технології.
Однією з різновидів універсальних технологій .є технологія глобального моделювання (дослідження і вирішення питань збереження миру, природи, забезпечення населення Землі продовольством, енергією, матеріальними засобами і т.д.).
У самому навчальному процесі технології обумовлені стандартами, програмами, планами, специфікою досліджуваних навчальних дисциплін (громадських, природничо-наукових, професійних, спеціальних), в тому числі обов'язкових, факультативних; формами навчання (очна, вечірня, заочна, очно-заочна); заняттями аудиторними, .самостоятельнимі (з викладачем і без нього) і т.д.
Як технологій використовуються і форми навчання (лекція, семінар, лабораторне заняття, практикум, навчальна гра, екскурсія, конференція, курсове та дипломне проектування, колоквіум, різні види навчальної практики, тестова перевірка і т.д.). '',
Це можливо зробити також шляхом створення (реалізації) технологій більш глобального характеру, які зачіпають сам процес функціонування і розвитку суспільства.
«Внутрішні» технології адекватні «приватним» технологіями - на рівні індивіда, групи - і спрямовані на вирішення проблем конкретної людини або групи, які опинилися у важкій життєвій ситуації, мобілізацію їх внутрішнього потенціалу, використання наявних ресурсів.
Незважаючи на розбіжності в методах і конкретних сфер практичної роботи, можна уявити технологічну схему їх застосування в вигляді шести основних етапів:
1) зустріч з клієнтом і встановлення контакту;
2) оцінка, діагноз і визначення проблеми;
3) визначення мети, планування послуг, укладення контракту, угоди;
4) обслуговування, посередництво;
6) зворотний зв'язок і застосування результатів у майбутній практичній роботі.
• організація харчування і доставка продуктів додому;
• допомога в придбанні медикаментів, товарів першої необхідності;
• сприяння в отриманні медичної допомоги та супровід до медичних закладів;
• допомога в підтримці умов проживання відповідно до гігієнічних вимог;
• сприяння в організації ритуальних послуг і в похованні одиноких померлих.
Управління. За ієрархії управління можна виділити наступні технології: державні, регіональні, територіально-галузеві, місцевого самоврядування та трудового колективу. Безсумнівно, розробка та виконання цих технологій безпосередньо пов'язане з суб'єктом, цілями і масштабом тих завдань, які він повинен вирішувати.
Залежно від кваліфікації суб'єкта технології можуть бути простими (доступними неспеціалістам), складними (які вимагають кваліфікації фахівця певного профілю) і
1. Афанасьєв В.Г. Людина в управлінні суспільством. - М. 1977. С. 235.
Реферати суперські! Зроби паузу, студент, ось розважся: На іспиті з фізики професор намагається витягнути на позитивну оцінку недбайливого студента: - Ви можете назвати прізвище хоча б одного видатного фізика? - Звичайно, ви - професор. До речі, анекдот узятий з chatanekdotov.ru