«Забарвлення паперу» (образотворча діяльність)
Товариші батьки! Ваша дитина вже виріс, і вміє малювати, але він не знає як треба фарбувати папір. Прочитайте дуже уважно і поясніть як це треба робити своїм дітям. Як барвники паперу можна використовувати: туш, гуаш, масні, акварельні фарби, міцно заварений чай або кава, відвар цибулиння. Щоб пофарбована папір прінаклеіваніе на фон не бруднила його, в розчин додають трохи солі або оцту, або фарбу розводять замість води молоком або крохмальним клейстером. Для забарвлення паперу використовують різні пристосування акварельні кисті, тампони (з паперу, вати, тканини).
Для забарвлення використовують будь-яку розчинну в воді фарбу. Фарбу наносять на папір жорстким тампоном круговими рухами, папір мнуть. Злегка вмочити танпон в фарбу і легко придавити на поверхню фарбу розмішують в НЕ зафарбованих аркушах, можна використовувати фарбу з відтінками одного кольору, можна контрастними.
2 спосіб Папір пофарбована квітами клейстером.
У крохмальний клейстер додають будь-яку розчинну в воді фарбу. Отриману масу наносять на папір і по- сирому шару пензлем, тонпоном, паличкою, гребінкою, вирізану з картону прорисовують в різному напрямку. На паперу залишається світлий малюнок.
3 спосіб Забарвлення папери під мармур масними фарбами.
Беруть масні фарби двох, трьох тонів і розводять її гасом або бензином до густоти сметани, кожен тон окремо. У таз наливають воду, по її поверхні розбризкують фарби і злегка перемішують дообразованіе мармурової плівки. На воду покриту шаром фарби обережно кладуть аркуш паперу і також обережно знімають.
4 спосіб Забарвлення папери набризком.
Фарбу розводять до густоти чорнила і за допомогою пульверизатора або щітки з жорстким ворсом розбризкують по пофарбованої поверхні. Щітку тримати на деякій відстані отокрашіваемой папері щетиною вгору і проводять по щетині паличкою або шматочком картону. Не можна брати багато фарби. При забарвлення набризком використовують трафарет.
Рекомендація для батьків
по образотворчої діяльності
Товариші батьки! Ваша дитина вже виріс, і вміє малювати, але він не знає як треба фарбувати папір. Прочитайте дуже уважно і поясніть як це треба робити своїм дітям. Як барвники паперу можна використовувати: туш, гуаш, масні, акварельні фарби, міцно заварений чай або кава, відвар цибулиння. Щоб пофарбована папір при наклеювання на фон не бруднила його, в розчин додають трохи солі або оцту, або фарбу розводять замість води молоком або крохмальним клейстером. Для забарвлення паперу використовують різні пристосування акварельні кисті, тампони (з паперу, вати, тканини).
1 спосіб Декоративний папір.
Для забарвлення використовують будь-яку розчинну в воді фарбу. Фарбу наносять на папір жорстким тампоном круговими рухами, папір мнуть. Злегка вмочити танпон в фарбу і легко придавити на поверхню фарбу розмішують в НЕ зафарбованих аркушах, можна використовувати фарбу з відтінками одного кольору, можна контрастними.
2 спосіб Папір пофарбована квітами клейстером.
У крохмальний клейстер додають будь-яку розчинну в воді фарбу. Отриману масу наносять на папір і по- сирому шару пензлем, тонпоном, паличкою, гребінкою, вирізану з картону прорисовують в різному напрямку. На паперу залишається світлий малюнок.
3 спосіб Забарвлення папери під мармур масними фарбами.
Беруть масні фарби двох, трьох тонів і розводять її гасом або бензином до густоти сметани, кожен тон окремо. У таз наливають воду, по її поверхні розбризкують фарби і злегка перемішують до утворення мармурової плівки. На воду покриту шаром фарби обережно кладуть аркуш паперу і також обережно знімають.
4 спосіб Забарвлення папери набризком.
Фарбу розводять до густоти чорнила і за допомогою пульверизатора або щітки з жорстким ворсом розбризкують по пофарбованої поверхні. Щітку тримати на деякій відстані від фарбується папері щетиною вгору і проводять по щетині паличкою або шматочком картону. Не можна брати багато фарби. При забарвлення набризком використовують трафарет.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Рекомендації для педагогів по дослідницької діяльності.
Дошкільнята - природжені дослідники. І тому підтвердження - їх допитливість, постійне прагнення до експерименту, бажання самостійно знаходити рішення в проблемній ситуації.
Консультації, рекомендації для батьків щодо організації повноцінної мовленнєвої діяльності для дітей старшого дошкільного віку
Актуальність проблеми розвитку мовлення дітей дошкільного віку визначається тією унікальною роллю, яку відіграє мова в становленні особистості дитини - дошкільника. Дошкільний вік - це період.
Порушення мовного розвитку дітей розглядаються, перш за все, як порушення спілкування. Відхилення в розвитку мови відображаються на формуванні всієї психічної життя дитини. Спільна з однолітками.
Методичні рекомендації для вихователів по ігровій діяльності дошкільників.
Матеріал містить рекомендації, які допоможуть в роботі вихователя з дітьми дошкільного віку.
Дана розробка методичних рекомендацій "Обладнання для лабораторії з експериментальної діяльності" призначена для вихователів ДНЗ.
Проектна діяльність в ДНЗ в даний час займає важливе місце в діяльності педагогів і розглядається як одна з найбільш ефективних форм організації спільної діяльності дітей і.
Методичні рекомендації для педагогів «Використання динамічних пауз на заняттях з образотворчої діяльності для психо-емоційного розвантаження»
Методичні рекомендації для педагогів «Використання динамічних пауз на заняттях з образотворчої діяльності для психо-емоційної ра.