Формування у дітей самостійності.
Виховання навичок самообслуговування у маленьких дітей - тривалий процес, що вимагає від вихователя знання малюків і великого терпіння. Діти, які прийшли з ясел, самі вдягали колготи, сорочку, штанці. Четверо з них самостійно застібають гудзики, надають допомогу товаришам. Однак всі вони не знають, в якій послідовності треба одягатися і роздягатися. У дітей, які прийшли з дому, відсутні не тільки елементарні навички самообслуговування, але і бажання що-небудь робити самостійно. З бесід з батьками ми дізналися, що вони надмірно опікують дітей, все за них роблять самі. Тому прагнення дітей до самостійності, що виявляється у них вже на початку третього року життя, що не підтримане своєчасно, було втрачено. У перші дні діти, які прийшли з ясел, зосереджено одягаються, а прийшли з родини під час одягання грають, розмовляють, сваряться, чекають. коли їх одягнуть дорослі. У малюків потрібно формувати найпростіші навички самообслуговування: навчити їх їсти самостійно, вмиватися, одягатися і роздягатися. В успішному формуванні навичок самообслуговування велике значення мають умови. І тут важливо все: зручний одяг і взуття дітей, обладнання У шафах для одягу гачки повинні бути на зручній для дитини висоті, надійно закріплені. Бажано пришити вішалки до кофтам, штанів, мати мішечок для фізкультурної форми з двома кишенями для чешок. петельки на одязі повинні бути зручними для застібання і розстібання, щоб все застібки були по можливості спереду, а не ззаду, рукава на сукнях і кофтах легко закочувалися. Також потрібно створити умови, що забезпечують формування у дітей умінь самостійно і акуратно є. Одночасно навчати дітей правилам поведінки:
за столом - під час прийому їжі,
у ванній кімнаті - при виконанні гігієнічних процедур,
в роздягальні (передпокої) при одяганні і роздяганні.
Вчити робити всі дії правильно і в певній послідовності.
Опитавши батьків, з'ясувалося, що сімдесят відсотків батьків не надають серйозного значення вихованню самостійності у дітей і, вважаючи їх надто маленькими, намагаються все зробити за них самі. Інші, розуміючи значення виховання самостійності в розвитку дитини, все ж проявляють нетерпіння і роблять за дитину те, з чим він може впоратися сам. Пояснюють вони це тим, що вранці поспішають на роботу, а ввечері втомлюються і повільність дітей їх дратує. Тільки в п'яти сім'ях молоді батьки, які живуть одні, працюють і до того ж вчаться, привчають маленьких дітей до праці з самообслуговування. Розуміючи, що досягти успіху в формуванні навичок самообслуговування можна тільки в тому випадку, якщо нас підтримають батьки, При формуванні будь-якої навички треба навчати дітей певних дій. Без цього формування навичок самообслуговування немислимо. Молодших дітей необхідно вчити застібати ґудзики, шнурувати черевики. Велике значення має багато кратні вправи дитини у виконанні цих дій. Запропонуйте дітям кілька барвистих, цікавих за сюжетом площинних посібників, на яких діти вчаться шнурівці і застібання. Організовуючи дії дітей з цими посібниками, стежте, щоб вони не займалися з ними довго, так як одноманітні дії можуть привести до втрати інтересу, до перевтоми. Основна діяльність маленьких дітей - гра. Намагалися її організувати так, щоб діти в грі опановували вміннями, необхідними в самообслуговуванні.
Для ляльок зшийте сукні, зв'яжіть кофтинки з гудзиками. Спочатку в присутності дітей самі одягніть ляльку на прогулянку, роздягніть її, покладіть спати, покажіть способи застібання і розстібання одягу, кілька сповільнюючи дії і супроводжуючи їх поясненнями. Потім у спільній з дитиною грі запропонуйте йому виконати ту чи іншу дію.
Навчити дітей одягатися і роздягатися самостійно, правильно, акуратно виявилося не так просто. Необхідно врахувати при цьому індивідуальні особливості кожної дитини, продумати доступні дітям правила дії і їх послідовність. Перш за все, вчіть дітей послідовно і раціонально виконувати дії: туфлі треба поставити так, щоб вони «дивилися один на одного, а не сердилися б, не відверталися»; щоб правильно надіти плаття, светр, потрібно спочатку визначити, де у них перед; потім надягати, і т. д. Одночасно з поясненням показувати дітям, як визначити перед сукні (по гудзиків, по коміру і т. п.) і як правильно надіти його. Все це допоможе дитині швидше оволодіти необхідними навичками одягання. У міру оволодіння навичками одягання та роздягання перейти від безпосередньої допомоги до нагадування. Навчаючи дітей навичкам самообслуговування, не забувайте про такий ефективному прийомі, як заохочення. Заохочення викликають у дитини почуття радості, створюють впевненість в тому, що він може, вміє сам щось робити, спонукають його до прояву зусиль, до самостійності. Однак слід пам'ятати, що похвала - справа тонка, і якщо вона часто застосовується, то може негативно позначитися на формуванні характеру.
Природно, діти неоднаково швидко засвоюють правила і дії, яким їх навчають. Але у кожної дитини при правильному вихованні виробляється прагнення все робити самостійно.