Аліна Кузьміна
Консультація «Як грати з дітьми раннього віку»
Як грати з дітьми раннього віку
Гра займає дуже велике місце в житті дитини. Дуже часто батьки піклуються про те, щоб купити дітям якомога більше іграшок, і до того ж складних, дорогих, всіляко прикрашених. Вони думають, що цим доставлять дітям більше задоволення і будуть сприяти їх розвитку. Але в цьому вони помиляються. Безумовно, діти раннього віку люблять грати з іграшками. побутовими предметами. Спочатку вони грають поодинці. але з півтора років їх все частіше залучають гри з однолітками або з дорослими. Спільні ігри не тільки збагачують ігровий і моральний досвід дітей, а й підвищують їх емоційний настрій.
Великий педагог А. Макаренко сказав. «У дитини є пристрасть до гри, і її треба задовольняти. Треба не тільки дати йому вчасно пограти. але і просочити грою все його життя ».
Що ж дає дитині гра. Та практично все: задоволення; знайомство з нормами і правилами життя; спілкування з однолітками; можливість висловлювати свої емоції; можливість вибирати свої іграшки (предметно-ігрове середовище, засоби гри (слово, рух, пісню); внутрішню свободу (граю. де хочу, з ким хочу, скільки хочу, ніж хочу).
Давайте розглянемо гри, які необхідні
для розвитку дітей раннього віку.
Ці ігри дають досвід роботи з найрізноманітнішими матеріалами. піском, глиною, папером. Вони сприяють розвитку сенсорної системи. зору, смаку, нюху, слуху, температурної чутливості. Всі органи, дані нам природою, повинні працювати, а для цього їм необхідна «їжа». Дуже корисні дітям гри з водою. Скільки маленьких стаканчиків поміститься у велику пляшку? Наповнити пляшку до половини - вона буде плавати. Налити пляшку доверху - вона буде тонути. «Фонтан» з пляшки. Кидаємо в воду все підряд (метал, дерево, гуму, пластмасу, папір, губки) і дивимося - тоне - не тоне, виловлюємо іграшки, «дощ» з губки. Познайомте дитини з різною температурою. холодно-тепло-гаряче, з льодом (розчиняється - розчиняється; тане - не тане). Пересипайте пісок, будуйте з нього замки. Дуже добре сприяють розвитку дрібної моторики гри з тестом. Вони розслабляють дитини, знімають емоційне напруження. Запропонуйте дітям кілька грудочок тіста, нехай він їх помнеться пальчиками, долонькою, прикрасьте корж тіста горохом, квасолею, зліпите колобок, можна нанизати кульки з тіста на паличку чи олівець.
Моторні гри (біг, стрибки, лазіння).
Це експерименти зі словами, звуками. Іноді діти доводять батьків до нестями, вигукуючи протягом дня одну і ту ж фразу. Спробуйте, замість того, щоб злитися, краще підключитися до гри, наприклад, додати кілька римуються слів. Звертайте увагу дітей на видимі зв'язку понять і предметів у навколишній обстановці, таких як тінь на підлозі, лінії в малюнку килима. Разучите з дітьми вірші. в яких є позначення понять. наприклад:
Плечі, коліна, шкарпетки, голова,
Носики, вушка, рот і очі.
Розширюйте словник дітей за допомогою ігор (яких ти знаєш тварин, птахів, а хто як пересувається, а хто, де живе і т. П.)
Вони починають залучати дітей ближче до 2 років. Діти починають годувати ляльок, укладати їх спати, ну точь-в-точь як мама. Це дзеркальне відображення поведінки дорослих може дозволити батькам дізнатися, як сприймають їхні діти. Навчайте дітей грати з ляльками (укладаємо, годуємо, одягаємо на прогулянку, робимо зарядку, лікуємо, інсценують прості казки за допомогою іграшок, масок, лялькового або пальчикового театру.
Обов'язково грайте з дітьми. Те, як дорослий грає з дитиною. яким життєвим досвідом його забезпечує, істотно впливає на його емоційний розвиток, здібності до навчання і вміння пристосовуватися до дорослого життя. Вибираючи гру для дитини, треба слідувати головному принципу. гра повинна відповідати можливостям дитини, бути для нього привабливою.
Ігри та іграшки в житті вашої дитини «Дуже часто батьки піклуються про те, щоб накупити дітям якомога більше іграшок, і до того ж складних, дорогих, всіляко прикрашених.
Сюжетно-рольові ігри для дітей дошкільного віку Особливості сюжетно-рольових ігор. Структурні компоненти гри. Сюжети ігор бувають: побутові, виробничі, громадські. Значення ролі в грі. Роль-це.