Тянгаева Олена
Консультація для вихователів «Організація дозвілля дітей в літній період»
Одним з найважливіших питань в роботі дошкільного закладу в літній період є організація дозвілля дітей. З одного боку, хороша погода і можливість проводити достатньо часу на свіжому повітрі багато в чому знімають гостроту цієї проблеми. Педагогу важливо знайти баланс між самостійною активністю дітей і педагогічно організованим дозвіллям. щоб заходи і свята не ставали самоціллю, а органічно впліталися в життя дошкільного закладу.
Відсутність систематичних занять значно розвантажує педагогів і дозволяє їм по-новому підійти до планування заходів. наприклад, при підготовці виставки можна кілька днів займатися цим досить щільно. Оптимальною формою організації дитячого дозвілля в літній час може бути такий захід, який не вимагає значної підготовки з боку дітей. має розвиваючу і виховну функції проводиться в емоційно привабливій формі. Крім того, важливо, щоб цей захід не вимагало також громіздкою підготовки з боку педагогів. Однак звичні ігри дітям швидко набридають.
Ми з вами пам'ятаємо, як в дитинстві грали зі своїми однолітками у дворі в дочки-матері, варили суп з піску і квітів, пекли пироги з землі і робили салат з листя і пелюсток рослин. Зараз маленькі діти майже не грають у дворі одні, тому багато ігор відживають свій вік. Наша з вами задача познайомити дітей з цими іграми. Користь від таких ігор величезна:
- сенсорний розвиток при грі з природними матеріалами (піском, водою, землею, рослинами). Діти знайомляться з різною поверхнею рослин. гладка, м'яка, шорстка; кольором і його відтінками. світлий пісок, темна земля; вода. прохолодна-тепла
- розвиток уяви при заміщенні в грі одних предметів іншими. Палички можуть бути ложками, ножем, макаронами. Квіти - це і цукерки і прикраса для торта, і інгредієнти салату.
- розвиток математичних навичок (відміряти потрібну кількість чого-небудь; розсортувати предмети за формою, розміром; порахувати кількість предметів в грі, розділити порівну предмети між учасниками; розділити готовий «торт» на 2-4 частини)
Відродити забуті гри при бажанні можна. Запропонуйте дітям організувати кафе. їдальню, оголосіть, що у ляльки день народження, а діти вже самі придумають, чим пригостити гостей. Але при цьому дітям потрібно пояснити, що до природних рослинам потрібно ставитися дбайливо. не зривати багато квітів і листя, т. к. рослини живі. Показати неживі об'єкти, якими їх можна замінити. А це зручний момент обговорити з дітьми, що відноситься до живим і неживим об'єктам.
Рекомендую вам зі старшими дошкільнятами приготувати "місячний пісок". На вигляд це звичайний пісок, але в той же час він відмінно тримає форму при ліпленні, майже як солоне тісто. Його можна, звичайно, і купити, але коштує він досить дорого і зустрічається в магазинах рідко.
- 4 склянки просіяного піску
- 2 склянки крохмалю
Все це треба ретельно перемішати і все, диво-пісок готовий! Якщо він трохи підсохне, його треба покришити пальцями і додати трохи води. Ліплення з такого незвичайного піску напевно зацікавить дітей.
Всіх дітей дуже приваблюють гри з водою. Познайомлю з кумедною грою «Маляр» Дайте дитині відерце з водою, велику кисть, і він годинами буде "фарбувати". Запропонуйте йому «Пофарбувати» стіну веранди, на асфальті зафарбувати коло або квадрат, а старшим дошкільнятам намалювати прості предмети. сонечко, кулю, листочок і т. п. А ще можна запропонувати дітям надіти на руку рукавичку, занурити руку в рукавичці в воду і залишати пальчиками або долонькою відбитки на асфальті. Малювати можна на асфальті і за допомогою пластикових пляшок з діркою в пробці. Діти прийдуть в здивування, спостерігаючи за тим, як швидко під променями сонця зникає вода. Це не просто розвага, але експериментальна діяльність. яка дозволить навчити дітей робити найпростіші умовиводи і висновки. А ще це і розвитку уяви, вправи в розвитку формотворчих рухів.
Гра «Налий і відміряй» з використанням пластмасових баночок, пляшечок, кувшинчиков, воронок дозволить уточнити властивості води, а старшим дошкільнятам повправлятися в вимірювальної діяльності. Діти люблять грати з водою, особливо коли не треба боятися її розлити і що-небудь забризкати. Старшим дошкільнятам можна давати ігрові завдання наприклад, налити в лійку 5 стаканчиків води або виміряти в яке відерце поміститься більше води.
Цікавою на мій погляд є гра «Пошук скарбів» в шматку льоду. Вам знадобляться будь-які дрібні предмети. черепашки, камінчики, намистинки, фігурки тварин і т. п. Щоб предмети були рівномірно розподілені в шматку льоду, підбирати їх треба різної щільності (ті, які тонуть у воді, і ті, які плавають на поверхні).
Витягувати скарби дітям можна запропонувати різними способами. за допомогою теплої води, наприклад набравши в шприц і поливаючи певну ділянку, постукуючи молоточком, відколювати шматки, посипати сіллю. Результати даної гри-експерименту можна замалювати і за допомогою вихователя записати висновки від чого лід швидше тане, які ще способи можна придумати, щоб добути «скарби»
Те, що крейдою можна малювати, знають всі, але далеко не всі знайомі з розвиваючими іграми, в які можна грати на вулиці, використовуючи звичайні асфальтні крейда. Крейдою можна обводити різні предмети, які опиняться під рукою. формочки для пісочниці, дно відерця, листочки або, наприклад, власні руки і ноги. З одержані силуетів можна складати малюнки і потім їх розфарбовувати або зашріховивать. Це розвага допоможе нашим дітям розвинути дрібну моторику рук.
Можна намалювати різні геометричні фігури і запропонувати дитині домалювати їх так, щоб вони перетворилися в щось впізнаване. Наприклад. на що схожий коло? Він схожий на яблуко, повітряна куля, сонечко і т. Д. Діти зможуть не тільки закріпити назву геометричних фігур, а й розвинути свою уяву.
Хлопцям буде цікаво малювати автомобільні дороги, парковки, гаражі для своїх іграшкових машинок, дівчаткам - будиночки для ляльок (з меблями та іншими необхідними для гри атрибутами)
Для малюків вихователь може малювати звивисту доріжку, а дитина повинна пройти по ній або прокатати машинку на мотузочці, м'яч.
Можна намалювати різнокольорові овали (червоний, жовтий, синій, зелений) і запропонувати дітям стрибати з одного на інший, як зайчик, називаючи кольору. Або можна намалювати фігури одним кольором, але зробити їх різної форми (коло, квадрат, трикутник). Нехай дитина стрибає і називає форму фігур.
Крейда допоможуть нам закріпити з дітьми назву букв, цифр, геометричних фігур. Намалюйте, наприклад великі літери. Запитайте у дитини, яка буква тут намальована, і запропонуйте йому пройтися ніжками по контуру зображеної літери. Точно також можна грати і з цифрами геометричними фігурами (бігати по колу, ходити на всі боки квадрата або трикутника).
Доведено, що будь-які знання, засвоєні дітьми через рух, запам'ятовуються ними набагато краще.
Результати проведеного в кінці навчального року моніторингу виявили, що практично у всіх групах у дітей недостатньо розвинене логічне мислення. У вирішенні цього завдання нам можуть так само допомогти кольорову крейду.
Гра «Логічні послідовності» - ви малюєте логічну послідовність, що складається з двох або трьох елементів, а дитина повинна її продовжити. Приклад. ААБААБА. або 123123, або + - = + - = ...
Гра «Поділи на частини» Ви малюєте фігуру, а дитина повинна розділити її на 2, 3 або 4 рівні частини. Ще на асфальті можна грати в «Хрестики-нулики»
Нетрадиційні і цікаві ігри можна організувати з камінням.
Гра "Живі камені"
Ця чудова гра сприяє розвитку уяви і зв'язного мовлення у дітей. Але щоб в неї грати, треба заздалегідь підготуватися. Зберіть камінці різної форми і розміру. Чим більше гладка поверхня біля каменя - тим краще. Намалюйте на камінцях різні картинки акриловими фарбами або перманентними маркерами. Ви також можете вирізати картинки зі старих журналів і наклеїти їх спеціальним клеєм на поверхню каменів.
Тепер можна починати грати. Виберіть з дитиною по 3-4 камінчика кожен і складіть з предметами, зображеними на них, коротке оповідання / казку. Для створення інтересу можна використовувати «Чудесний мішечок». А можна за допомогою намальованих картинок розвивати пам'ять і увагу дітей. організувавши гру «Снігова куля» (пограти з вихователями) або «Запоміналкі» (дитина дістає з мішечка 3-5 камінців і називає предмет, який на ньому зображений, потім їх перевертає зображенням вниз і нагадує, що на якому камушке було намальовано.)
Крім того, на каменях можна намалювати цифри або букви і використовувати їх як дидактичний матеріал при навчанні дитини рахунку і читання. Можна запропонувати дітям самим придумати варіанти ігор з камінчиками, підключити до цієї діяльності батьків.
Літній період сприяє прояву фантазії, творчості.
Зайняти наших непосидючих дітлахів яким-небудь видом творчості не тільки цікаво, а й корисно, т. К. В навчальному році часу на це практично не залишається. Цікавим матеріалом є - фантики від цукерок. Дуже просто за допомогою фантиків зробити красивих метеликів. Для цього велику барвисту обгортку складають гармошкою, перетягують посередині нитками або затискачем і розправляють краю. Аплікація з фантиків дозволить зобразити воду, метал, барвистий одяг персонажів. Можна вирізати готові зображення з фантиків і скласти з них композицію. Наприклад, півник близько Теремка. Червона Шапочка в лісі і т. П.
Талановитий педагог, завжди придумає безліч цікавих спільних занять з дітьми. Бажаю Вам успіху в пошуку цікавого дозвілля для дітей!
Робота ДОУ в літній період Скоро літо і дошкільні установи перейдуть працювати в режим літньої оздоровчої роботи. я підготувала презентацію "Управлінська діяльність.
