Виховні - виробляти навчальні навички - уміння дослухувати казку до кінця; виховувати вміння наслідувати; вчити узгоджувати свої дії під час проведення простий інсценування.
Навчальні - Удосконалювати дрібну моторику - виконувати точні рухи пальцями провідної руки під музичний супровід; вчити використовувати в активній мові прийменник "від"; вчити допомагати проводити просту інсценування знайомої казки; навчати розповідання.
Розвиваючі - розвивати слухове і зорове увагу; мислення.
Словникова робота: від дідуся, від бабусі, від зайця, від вовка.
Матеріал: ляльки: бабуся, дідусь; контурні зображення диких і домашніх тварин; мильні бульбашки; ляльки бі-ба-бо: заєць, вовк, ведмідь, лисиця (на паличках); колобок (пальчиковий театр).
1. Організаційний момент - В гості до дітей приходять дідусь, бабуся (ляльки) і розповідають.
Дід: Прошу бабку спекти мені колобок, а вона мені каже. що муки немає.
Баба: Допоможіть нам спекти колобок.
2. Інсценування казки з елементами пальчикової гімнастики. Жили-були дід та баба. Ось просить дід: "Спечи мені, стара, колобок". Баба намела борошна (виконуємо разом з дітьми плавні рухи кистями рук до себе), нашкрябала солі (повільно стискаємо і разжимаем кулаки), посолила (збираємо пальці в пучку, "солимо" обома руками), перешкодила (круговими рухами перед грудьми), зліпила колобок (імітуємо ліплення колобка), покатала (виконуємо кругові рухи однією долонею над іншою), в грубку жарку поставила (дихаємо на долоні теплим повітрям), і поклала на віконечко студія (дуємо на долоні). Набридло колобку лежати, він і покотився з вікна на лавку, з лавки на підлогу, стриб через поріг і покотився по доріжці. Діти йдуть по ребристою дошці.
3. Розвиток лексики. Котиться колобок, котиться, назустріч йому заєць. - Колобок, колобок, відгадай мою загадку а не те я тебе з'їм. Звучить музика (Хто йде?) Просимо дітей назвати хто з цих тварин йде по лісі. Заєць дякує дітей. І покотився колобок далі. Діти стрибають на двох ногах з просуванням вперед.
4. Розвиток артикуляційної моторики. Котиться колобок, котиться, назустріч йому вовк. - Колобок, колобок я тебе з'їм, якщо ви мені не допоможете. Пропонуємо дітям виконати гімнастику артикуляції. Вовк дякує дітей. І покотився колобок далі. Діти йдуть переступаючи через колоди.
5. Розвиток граматики. Котиться колобок, котиться, назустріч йому ведмідь. - Колобок, колобок, скажи, від кого ти пішов, а не те я тебе з'їм. Пропоную дітям розповісти від кого колобок пішов.
Колобок пішов. від дідуся,
Колобок пішов. від бабусі.
Колобок пішов. від зайця,
Колобок пішов. від вовка.
Ведмідь дякує дітей. І покотився колобок далі. Діти йдуть перевалюючись з боку на бік.
6. Спів. Котиться колобок, котиться, назустріч йому лисиця. Пропоную дітям допомогти колобку пройти до бабусі, заспівавши пісеньку про бабусю. Лиса плаче, що колобок покотився до бабусі. Пропонуємо подарувати їй багато красивих колобків. Діти видувають мильні бульбашки. Лиса радіє і ловить їх. Колобок котиться далі до бабусі і дідуся.
7. Підведення підсумків заняття. Які молодці, всім допомогли і колобка додому привели