Конспект інтегрованого заняття "Покотився колобок по доріжці" в другій молодшій групі дитячого садка.
Актуальність: Під час занять по образотворчої діяльності відбувається вивільнення накопиченої творчої енергії дітей, а використання в ході занять казкових героїв є джерелом гарного настрою для дитини.
Тема: "Покотився колобок по доріжці."
Мета: Вчити дітей малювати за мотивами народних казок. Викликати інтерес до створення образу колобка, який котиться по доріжці і співає пісеньку.
Завдання: Навчальні: 1.Учіть дітей поєднувати різні техніки малювання: малювання колобка гуашовими фарбами (кольорова пляма у формі кола або овалу), зображення довгою хвилястою або петляє доріжки фломастерами.
2. Вчити дітей проявляти обережність при зустрічі з незнайомими людьми; формувати навички безпечної поведінки в незвичайних для дітей життєвих обставинах - при зустрічі з незнайомими людьми.
Розвиваюча: Розвивати наочно-образне мислення, уяву.
Виховує: Виховувати інтерес до відбиття вражень і уявлень про казкових героїв в образотворчої діяльності.
Матеріали: Подовжені аркуші паперу блакитного кольору, фарби акварельні, кисті, стаканчики з водою, фломастери, серветки паперові.
Хід заняття:
Вихователь збирає дітей біля себе.
Вихователь: Хлопці, до нас сьогодні прийшов гість, а щоб вгадати, хто він послухайте уважно вірш.
Колобочек-колобок,
У нього рум'яний бік.
І хороший він, і пригожий,
І на сонечко схожий!
поклали колобок
Остудити на віконце.
Колобок з віконця - скок! -
Покотився по доріжці.
Правильно, це ж колобок! Давайте ми з ним привітаємося.
Вихователь показує іграшку колобка.
Вихователь: Хлопці, а з якої казки до нас прийшов наш гість? Абсолютно вірно, з російської народної казки, яка так і називається "Колобок". А ви хочете дізнатися, що трапилося з нашим гостем далі? Тоді пройдіть на свої місця, сідайте красиво за столи.
Котить-котить колобок
З невідомих стежках -
Повз ялинок і рябінок.
Звірам на подив,
Назустріч пригодам!
Хлоп'ята, подивіться на екран телевізора (перший слайд презентації) давайте подивимося на доріжку, по якій котитися колобок? Яка вона? (Відповіді дітей).
Вихователь: А тепер давайте всі разом пригадаємо, кого колобок зустрічає на своєму шляху?
(Діти з вихователем переглядають 2,3,4 і 5 слайд презентації)
Вихователь: Правильно! Подивіться, що я тримаю в руках, це фломастер. Подивіться, як я буду малювати доріжку. Візьміть фломастер в праву руку і покажіть, як правильно його тримати. Підніміть праву руку вгору, як я, і проведіть в повітрі хвилясту, довгу лінію, зліва направо. Повторюйте за мною. Молодці, хлопці, правильно робите.
Вихователь: Хлопці, подивіться на ваших столах лежать аркуші паперу, ось на них ми зараз і будемо малювати доріжку для колобка. Візьміть фломастер в праву руку і ведіть разом зі мною довгу хвилясту лінію від одного краю листа до іншого. Ось яка чудова доріжка вийшла! Ось і покотився по ній на колобок. Хлоп'ята, подивіться, а чого не вистачає на ваших листочках? (Колобка)
Вихователь: Правильно! Зараз ми з вами його намалюємо. Давайте ми спробуємо з вами намалювати колобка в повітрі. Візьміть в праву ручку пензлик, підніміть її вгору і спробуйте намалювати коло. Діти прорисовують коло в повітрі.
Вихователь: Молодці, добре вийшло. А тепер потрібно нам з вами розфарбувати нашого колобка. (Діти дивляться, як правильно показує вихователь.) Розфарбовувати його ми будемо прямими лініями зверху вниз.
Вихователь: Хлопці, починаємо малювати, а я буду вам допомагати. Колобок буде дивитися, хто правильно малює. Занурте пензлик в воду, потім занурте її в жовту гуаш. Малюємо спочатку коло. А тепер зафарбовуємо його прямими лініями зверху вниз. Повторюйте за мною. Малюйте акуратно, красиво. Промивайте ретельніше пензлик по закінченню роботи, не залишайте її в баночці.
Допомагаю дітям, які не можуть, хвалю за старання.
Вихователь: Ось і закінчили. Покладіть пензлики, встаньте з за столів, засуньте стільчики, підніміть руки вгору, згинаємо і розгинає пальчики:
Ми сьогодні малювали,
Наші пальчики втомилися.
Нехай трохи відпочинуть,
Знову малювати почнуть.
Дружно лікті відведемо,
І з колобком грати підемо.
Вихователь: Хлопці, а поки наші малюнки сохнуть, давайте дізнаємося, що ж сталося з нашим колобком, послухайте вірш.
Колобочек - шалунишка
Голосно-дзвінко пісні співав.
Заєць з'їсти його хотів,
З'їсти хотіли вовк і ведмедик.
Пісеньку послухали і ...
Не стали їсти.
Вихователь: А щоб дізнатися, що трапилося з колобком далі, подивіться фрагмент з мультика.
(Включаю фрагмент, де колобок сідає лисиці на ніс і до кінця мультфільму)
Вихователь: Ви бачили, хлопці, що трапилося з колобком. А як ви думаєте. чому з нашим колобком відбулися всі ці неприємності, і в кінці кінців, лисиця його з'їла? Правильно, тому що колобок втік з дому. А ви знаєте, чому не можна втікати з дому одним? правильно, тому що можна потрапити в різні неприємності, зустріти незнайому людину, яка захоче з вами поговорити. А як ви себе ведете з незнайомими людьми?
(Показую 6 і 7 слайд презентації)
Вихователь: Молодці, хлопці! Сьогодні на занятті ви всі були молодці, все намагалися і намалювали красивих колобків, які покотилися по доріжці назустріч пригодам. Наші роботи трохи підсохли, давайте ми встанемо і подивимося роботу один в одного. Колобок каже, що ваші малюнки дуже гарні, вони йому дуже подобаються. А тепер прийшов час нам прощатися з колобком.
(Показую 8 - останній слайд презентації)
