Мета: Ознайомлення дітей з професіями людей, які виступають в цирку.
освітні:- Збагачувати і розширювати знання дітей про професії людей, які виступають в цирку, надати їм можливість відчути значимість кожної професії.
- Продовжувати збагачувати і активізувати словник дітей, розвивати їх мова.
- Тренувати в умінні передавати різні емоції за допомогою міміки, жестів.
- Розвивати творчу самостійність дітей у створенні художнього образу, спонукати їх шукати виразні засоби для його створення.
- Розвивати пам'ять, мислення, уяву, емоційну чуйність на музику.
- Виховувати у дітей повагу до артистів, що виступають в цирку; стійкий інтерес до театрально-ігрової діяльності; бажання брати участь у театралізованих виставах.
Словникова робота: канатоходець.
Методи і прийоми, які використовуються на занятті:- Словесні: розповідь вихователя, бесіда, художнє слово.
- Наочні: показ слайдів із зображенням артистів цирку.
- Практичні: вправи на відпрацювання міміки, жестів, театральна гра.
Методи стимулювання і мотивації діяльності дітей: словесні заохочення, ігрова мотивація.
Попередня робота:- Бесіда з дітьми про професії людей, які виступають в цирку.
- Розгляд ілюстрацій, фотографій із зображенням артистів цирку.
- Проведення вправ на розвиток різних емоцій у дітей.
- Виготовлення квитків, афіші, програм уявлення.
- Оформлення залу.
- Мультимедійна система;
- Музичний супровід;
- Фотографії із зображенням артистів цирку;
- Атрибути для виступу дітей.
Дзвенить дзвінок, звучить аудіозапис пісні "Цирк, цирк, цирк", вбігає клоун (роль виконує вихователь).
1. Ігрова мотивація.
Цирк на сцені, цирк на сцені,
Ось і клоун на арені.
Привіт дітлахи,
Дівчата і хлопці!
Здрастуй весь чесний народ!
Ви мене впізнали?
Клоун: Я - клоун Гошік! Сьогодні нас чекає незвичайне уявлення. Як ви думаєте, яке?
Клоун: Правильно, циркове. А ви хочете в ньому участь? Давайте спочатку поговоримо про цирк.
2. Розповідь-бесіда вихователя з дітьми.
Клоун: Скажіть, люди, яких професій виступають в цирку?
Клоун: Молодці, хлопці! Я хочу сьогодні про них поговорити.
Показ слайда із зображенням канатоходцев. <Рисунок 1> Бесіда про професії канатохідця.
Клоун: Подивіться, як ви думаєте, хто це? Правильно, це канатохідця. Люди цієї професії найсміливіші, рішучі. Вони ходять по канату, натягнутому в повітрі, над ареною цирку. В руках вони тримають шест, який допомагає їм утримати рівновагу. Щоб бути впевненими і сміливими, канатохідця треба багато тренуватися.
Клоун: Хто ж, хлопці, в цирку ходить по канату?
Клоун: Молодці хлопці! Давайте всі разом повторимо це слово.
Клоун: Хлопці, скажіть, хто в цирку дресирує тварин?
Показ слайда із зображенням дресирувальника коней. <Рисунок 2>
Клоун: Дресирувальник працює з різними тваринами. Вони зазвичай беруть тварин ще малюками, дбають про них, виховують, добре знають повадки тварин і дуже люблять їх.
Показ слайда із зображенням дресирувальника тигрів. <Рисунок 3>
Клоун: Це дуже терплячі, відважні люди. Уявляєте, хлопці, вони не боятися увійти в клітку з тиграми, які вони сміливі люди. Дресировані тварини розуміють і люблять свого господаря-друга, виконують його вимоги.
Клоун: Назвіть, хлопці, тварин, з якими працює дресирувальник.
Показ слайда із зображенням повітряних гімнастів. <Рисунок 4>
Клоун: Хлопці, а цих артистів ви дізналися? Правильно, це повітряні гімнасти. Вони справжні спортсмени, які виконують різні вправи на великій висоті під куполом цирку. Подивіться, які вони гнучкі, пластичні, а які це сміливі люди. Ви згодні, що вони сміливі?
Клоун: Хлопці, подивіться, я вам зараз щось покажу.
Клоун: Хлопці, як називається те, що я робив?
Клоун: Вам сподобався мій фокус? А хто в цирку показувати фокуси?
Клоун: Правильно, хлопці! Жодне циркову виставу не обходиться без фокусника. За допомогою чарівної палички він може перетворити жабу в красиву квітку, стрічечку в змію. Він справжній чарівник і творить чудеса на арені цирку.
Клоун: У цирку хлопці, працюють люди різних професій. Цим професіям вони спеціально навчаються. Це сміливі, рішучі і добрі люди. Своєю працею вони доставляють глядачам радість, веселощі і хороші настрій.
3. Проведення вправ на відпрацювання міміки і жестів.
Клоун: Хлопці, ви хочете перетворитися в артистів цирку і взяти участь в цирковій виставі?
Клоун: Але для цього треба потрудитися. Артисти в цирку багато репетирують, відпрацьовують рухи, міміку, жести. Покажіть мені, будь ласка, яким буває особа у клоуна, коли він сумує (дивується, сердиться, радіє).
Діти виконують мімічні вправи.
Клоун: Молодці, хлопці! Виходить як у справжніх клоунів. А зараз, я буду говорити завдання, а ви спробуйте жестом показати мені їх: "як клоун вітається", "як кланяється", "як прощається з публікою". Молодці, справилися із завданням, зараз ви справжні артисти, які готові виступати на арені нашого цирку.
4. Розподіл ролей для подання.
Клоун: Сьогодні в цирковій виставі ми можемо побачити веселих клоунів, канатохідця, фокусника, дресирувальника з тиграми, собачками. Хто з вас хоче бути канатоходцем? Хто хоче бути дресированими собачками? Хто перетворитися в фокусника? А хто хоче бути дресированими тиграми?
Діти вибирають роль за бажанням, проходять за куліси і готуються до виступу.
5. Проведення уявлення.
Клоун: Увага, увага! Вистава починається! Перший номер нашої програми "Канатоходці".
Під музичний супровід виходять канатохідця.
Клоун: Другий номер нашої програми "Вчені собачки", які вміють танцювати, перекидатися і навіть рахувати до трьох.
Під музичний супровід вибігають дресировані собачки.
Клоун: Глядачі хочуть почути, як ви вмієте рахувати до трьох. Молодці, добре вмієте рахувати.
Клоун: Сьогодні і тільки сьогодні, один раз і тільки для вас виступають знамениті фокусники. Вітайте їх!
Під музичний супровід виходять фокусники і показують фокуси.
Клоун: Нашу програму завершують знамениті дресировані тигри.
Під музичний супровід виходить дресирувальник з тиграми.
Клоун: Хлопці, вам сподобалося циркову виставу? Скажіть, з якими професіями людей ми сьогодні познайомилися? Хто в цирку ходить по канату?