(Освітня галузь «Дитина і природа», закріплення раніше набутого, комплексне, середня група)
Мета: закріпити у дітей уявлення про лузі як про природному співтоваристві.
1. Систематизувати уявлення дітей про різноманітність живих організмів луки.
2. Розвивати допитливість, пізнавальний інтерес до всього живого.
3. Виховувати прагнення берегти і охороняти рідну природу.
Матеріал: твори художньої літератури, картинки із зображенням рослин і тварин, їх місць проживання, набір попереджувальних екологічних знаків із зображенням об'єктів природи.
Вихователь. Куди ми потрапили. Правильно, ми з вами знаходимося на лузі. Згадаймо вірші і загадки про мешканців луки.
Я повинен над квітами поклонитися
Чи не для того, щоб їх рвати або зрізати,
А щоб побачити добрі їх особи
І добре обличчя ж показати.
Добрий день, ромашка-біла сорочка,
Жовта середочка, листя, немов човники.
Дзвіночок блакитний вклонився нам з тобою.
Дзвіночки-квіти дуже ввічливі ... А ти?
Хлопці, до нас прийшов незвичайний гість. Як ви думаєте, хто це. (Лісовичок).
Привіт, хлопці. Я живу в лісі і нічого не знаю про своїх сусідів, про мешканців луки. Допоможіть мені з ними познайомитися.
Хлопці, давайте пограємо, а Лісовичок з наших ігор дізнається все про лугових квітах.
Кожна дитина вибирає для себе назву квітки і звертається до Вітерцю: «Здрастуй, Вітерець, вгадай моє ім'я». Вітерець починає перераховувати назву різних кольорів. Дитина, чиє ім'я він вгадав, тікає, а інші діти його ловлять. Спійманий квітка вибуває з гри.
Гра «Знайди луговий квітка за характерними ознаками».
Вихователь називає ознаки квітів, діти і Лісовичок вгадують їх.
Які комахи живуть на лузі? Що вони вміють робити?
Гра «Хто що вміє робити?» (Лесовичок задає дітям питання).
Що вміє робити комар? (Пищати, кусатися, літати, сидіти, махати крилами, бути їжею для жаб).
Що вміє робити бджола? (Жалити, дзижчати, літати, сідати на квітку, махати крилами, нектар збирати, жити в вулику, кружляти робити мед і т.д.).
Що вміє робити мураха? (Переносити вантаж, повзати, будувати мурашник, кусатися, ховатися від дощу, ворушити вусиками і т.д.).
Хто з комах вміє літати? (Метелики, бабки, бджоли, мухи, жук).
Хто з комах вміє стрибати? (Коник).
Хто з комах вміє дзижчати? (Жук, бджола, оса, джміль, муха).
Я думаю, що комарі - це погано, тому, що вони кусаються.
Я думаю, що бджола - це погано, тому, що вона жалить.
Я думаю, що мухи - це погано, тому, що вони розносять хвороби.
Я думаю, що метелики - це погано, тому, що гусениці метелика поїдають капусту.
Спасибі, хлопці, ви переконали Лесовичка в тому, що поганих комах не існує.
Бабка, коник, бджола, сонечко.
Жаба, комар, жук, метелик.
Комар, павук, оса, джміль.
Мураха в ... (мурашнику).
Божа корівка під ... (листком).
Метелик на ... (квітці).