ольга кузнецова
Конспект заняття «Як на тоненький льодок» для дітей молодшого віку (сприйняття художньої літератури)
Продовжувати знайомити дітей з усною народною творчістю. Викликати інтерес до слухання потешек.
Виховувати бажання розучувати (запам'ятовувати) потішки.
Формувати вміння «оживляти» твір, використовуючи елементи театралізації, виразну міміку і пантоміма.
Ознайомити з малюванням пальчиками.
читання потешек, розгляд ілюстрацій до потешкам Ю. Васнецова, інсценування знайомих потешек.
гра на уяву «на що схоже». тонований папір, гуаш біла, ватяні палички, костюм бабусі - казкарки, сумка, ілюстрації до потешкам Ю. Васнецова
1. Організаційний момент.
Діти відправляються в уявну подорож на кораблику в світ народного мистецтва і потрапляють в гості до бабусі - казкарці.
2. Основна частина.
- Привіт, хлопці. Я дуже рада бачити вас у себе в гостях. Ви допоможете мені? Сьогодні в чарівної сумці я знайшла незвичайні предмети (. Слід).
- Що це може бути?
1. коло. Діти пропонують варіанти відповідей. Вибирається - «сонечко».
- А ви знаєте потешку про сонечко? (Кожен раз виставляється ілюстрація)
Вугільної в віконце.
Твої дітки плачуть,
По камінцях скачуть.
Дітям пропонує пожвавити потешку за допомогою рухів, міміки.
2. зірка. Варіанти відповідей дітей. Вибирається відповідь - «сніжинка».
Бабуся читає забавку «Як на тоненький льодок»
Як на тоненький льодок
Випав біленький сніжок.
Випав біленький сніжок,
Їхав Ванюшка - дружок.
Їхав, Ваня, поспішав
З ворона коня впав.
Він впав, впав - лежить, -
Ніхто до Вані не біжить ...
Таня з Манею побачили -
Прямо до Вані підбігали,
Прямо до Вані підбігали.
Так обидві руки брали.
Вони брали, підіймали,
На коня його саджали,
У шлях дорогу проводжали:
- як поїдеш ти, Іван,
гав не лови на всі боки!
Бабуся пропонує дітям показати, що сталося з Ванюшою і хто йому допоміг. Читає потешку вдруге, діти за бажанням зображують її сюжет.
3. слід. Відповідь - слід валянка.
Бабуся читає забавку, діти «оживляють» її.
А спатоньки - спатоньки,
Купимо синові валянки,
Одягнемо на ніженьки,
Пустимо по доріженька,
Буде наш синок ходити,
Нови валянки носити.
4. Малювання сніжинок (ватяні палички, сніжної доріжки з «відбитками слідів валянок» (пальчиками).
Заключна частина. Діти прощаються з бабусею.
Конспект заняття для дітей молодшого шкільного віку. Тема: Тероризм. Міністерство освіти Омської області казенне загальноосвітній заклад Омської області «Красноярська адаптивна школа-інтернат».
Консультація для вихователів «Музичне сприйняття і його розвиток у дітей дошкільного віку» Боткарёва Ірина Володимирівна Музичний керівник Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок «Колосок».
Приблизний конспект розваги з екологічного виховання. (Старший вік). Тема: «Чи знаєш ти ліс?» Мета: 1. Підвести дітей до вміння впізнавати рослини, тварин, птахів за характерними ознаками зовнішнього вигляду, відгадувати загадки. 2. Розвивати.
Час і його особливості. Сприйняття часу дітьми різного віку Час - дуже складний об'єкт пізнання. Воно є філософським поняттям і розглядається як форма існування матерії, що відображає вічне.
