Конспект заняття з малювання "Мордовська веселка" для дітей підготовчої до школи групи.
Мета: познайомити дітей з історією виникнення мордовського жіночого костюма; поглибити уявлення про мордовському прикладному мистецтві.
Завдання: Вчити виділяти елементи мордовського орнаменту, розуміти закономірності поєднання форм, кольору, розташування візерунка і техніку виконання. Вчити передавати колорит мордовського орнаменту: елементи, колірну гамму; малювати візерунок з геометричних фігур, ліній, рослинних елементів за мотивами мордовської народної вишивки. Закріпити знання назв елементів одягу на мордовському мові. Закріпити вміння працювати пензлем і фарбами (гуашшю). Розвивати зв'язне мовлення, вміння говорити правильно, формувати словниковий запас. Виховувати інтерес до мордовської народній культурі, прагнення навчитися самим створювати вироби, що радують оточуючих. Виховувати у дітей естетичний смак; вміння бачити красу предметів, які їх оточують.
Художньо-естетична - розвивати творче сприйняття і здібності.
Пізнавальна - поповнити знання дітей про мордовському костюмі.
Мовна - поповнити словниковий запас.
Методичні прийоми: розповідь вихователя на тему «Історія виникнення мордовського костюма»; дидактичні ігри «Назви елементи мордовського орнаменту», «Порівняй ерзяночку і мокшаночку»; мовна діяльність дітей (використання в мові мордовських слів); самостійна діяльність дітей (розпис фартухів); індивідуальна робота; пояснення, показ; Сюрпризний момент; підсумок заняття.
Матеріал: демонстраційний матеріал (елементи мордовського орнаменту; намальовані ляльки: ерзянкі, мокшанка); заготовки фартухів для розпису (картон); гуаш; кисті; серветки; мордовська випічка - сюкори.
Попередня робота: розгляд листівок, альбомів, ілюстрацій мордовської народного одягу, орнаменту. Розучування назв елементів одягу (на мордовському мові). Малювання орнаментів. Обговорювання процесу роботи. Поповнення словникового запасу.
Словникова робота: С-подібний елемент, полувосьміконечная зірка, квадрат з продовженим сторонами і кутами, завиток.
Вихователь і діти, одягнені в мордовські костюми входять в групу.
Д .: Здрастуйте, дорогі гості! Шумбратадо!
Гра «Назви елементи мордовського орнаменту».
Діти по черзі виставляють картки на дошці і називають елементи: хрест, квадрат з продовженим сторонами і кутами, з-образнай елемент, трикутник, ромб, кола, підлозі восьмиконечная зірка, рослинний орнамент (завиток).
В .: Так, ви маєте рацію. Всі ці елементи мордовського орнаменту зустрічаються на посуді, глиняних іграшках, скатертинах, серветках, доріжках, одязі. Але сьогодні я хочу поговорити з вами про мордовському жіночому костюмі. Мордовський н
В .: Так, правильно. Скажіть, будь ласка, на які національності ділиться мордовська народ?
В .: Чи правда. А зараз я хочу пограти з вами в гру «Сировина ерзяночку і мокшаночку».
Вихователь виставляє на дошку намальованих ляльок в костюмах ерзяночкі і мокшаночкі.
В .: Чим схожі костюми ерзянкі і мокшанкі?
Д .: Рубахи шиють з полотна; вишивають однаковими вовняними нитками; однаковий край сорочки.
Д .: Різниця в розташуванні вишивки на костюмі, її розмір і кількість. Вишивка на мокшанська костюмі виконана дрібним візерунком, а на ерзянській сорочці орнамент крупніше. На голові у мокшанкі пов'язаний хустку, а у ерзянкі - кокошник.
В .: Діти, а хто з вас знає, як на мордовському мові називаються елементи одягу мордовочек?
Д .: Рубаха - Панар. фартух - ігельга паця. пояс - Пула. нагрудна прикраса - сюлгамо. головний убір - паця коня.
В .: Молодці. А тепер давайте пройдемо в нашу майстерню. Сьогодні ви будете прикрашати орнаментом фартухи для ерзяночкі. Згадайте, як треба працювати з гуашшю і пензликами?
Д .: Працювати треба акуратно; не набирати багато води; фарбу брати на конціке кисті; користуватися серветкою.
В .: Ви, знаєте, що мордовські майстри не тільки вміли малювати і вишивати, а й співати, танцювати. Я пропоную вам станцювати мордовська танець «Луганяса келуня».
Діти танцюють під акомпанемент музичного керівника. Після танцю діти виставляють свої роботи на виставку.
В .: Підійдіть ближче, помилуйтеся на фартухи. Які кольори ви використали?
Д .: Червоний колір, чорний, синій, жовтий, зелений. Практично всі кольори веселки.
В .: Чий фартух вам сподобався більше? Чому?
В .: А мені сподобалися всі ваші фартухи: вони дуже красиві, яскраві, ошатні і схожі на веселку. Ви все дуже старалися, виконували роботу акуратно. Ви справжні мордовські майстра. І заслужили частування.
Вихователь пригощає дітей мордовскими пряниками - сюкорамі.