маргарита Акулова
Конспект відкритого заняття з малювання з дітьми підготовчої групи «Осінній натюрморт» (техніка «зворотна графіка»)
Відкрите заняття для викладачів образотворчої діяльності в ізостудії дитячого садка з дітьми підготовчої групи.
«Осінній натюрморт»
(В техніці "зворотний графіка")
1. Продовжувати знайомити дітей з одним із жанрів живопису - натюрмортом.
2. Ознайомити з видом образотворчого мистецтва - графікою і «зворотного» графікою.
3. Викликати у дітей бажання складати натюрморт із запропонованих предметів, поєднуючи їх між собою за кольором і величиною.
4. Закріплювати вміння передавати в малюнку характерні особливості листя, квітів, фруктів: форму, будову, величину, розташування.
5. Продовжувати освоювати прийоми роботи в нетрадиційній техніці - малювання гумкою (зворотна графіка).
6. У процесі роботи створити у дітей радісний настрій, вчити вмінню радіти результатами своєї праці і успіхів інших дітей.
7. Підтримувати прояв фантазії, сміливості у викладі власних задумів.
* Установка на зустріч в ізостудії (в групі):
-Хлопці, вас в ізостудії чекає наш друг-олівець, він приготував для вас багато цікавого.
* Діти в ізостудії.
- Сьогодні у нас в студії живопису багато гостей, привітайте їх.
* У чарівному вікні - Олівець.
-Хлопці, ми з вами часто зустрічаємося з олівцем, і він став нашим другом.
* На екрані Олівець і Гумка
-Хлопці, ви здогадалися, про що сьогодні будемо говорити, а якщо ви захочете - і малювати (про натюрморті).
-Сподобалися вам натюрморти?
- Про який пори року розповідають ці натюрморти? (Осінь)
-Які кольори використовували художники для передачі дарунків осені?
= Передбачувані відповіді дітей: яскраві, теплі, золотисті, сонячні ...
-Подивіться, які роботи яскраві, яке тут розмаїття кольорів.
-Перш ніж намалювати натюрморт, художник його становить.
- І мені теж захотілося скласти осінній натюрморт.
-Я зберегла гілочки дуба, листя клена, квіти. У нас є вази, фрукти.
- Хлопці, я спробую скласти натюрморт, а ви мені, сподіваюся, допоможете.
-Який у нас фон? (Темний) Підберіть ту вазу, яка краще підійде (темна або світла)
(-Тёмная ваза, як ніби сховалася)
* Складаємо з дітьми натюрморт. Милуємося.
* На екрані Олівець
-Олівець щось ще для вас приготував.
- Виявляється можна зобразити натюрморт, користуючись тільки двома кольорами - чорним і білим, і цей вид образотворчого мистецтва називається - графіка.
-Олівець хоче показати вам осінні натюрморти, виконані в цій техніці.
-Якщо живопис - це мистецтво барвисте, то основні кольори графіки - це чорний і білий. Виразні засоби графіки - лінія, малюнок, переходи кольору і тіні, контраст темного і світлого.
* На екрані Олівець і Гумка (уривок з пісні Великий секрет ...)
-А ось тепер олівець хоче розкрити секрет, чому він прийшов сьогодні з ластиком
- Часто, коли малюємо ескіз простим олівцем, ми користуємося гумкою. Але ластик не тільки стирає, а й може сам створити картину.
-Це графіка навпаки або «зворотна графіка».
-Подивіться в чарівне віконце - це роботи дітей в техніці - зворотна графіка.
-Олівець приготував вам тоновані листи і пропонує намалювати осінній натюрморт на згадку про цю красивому пори року. Ви не проти?
-Хлопці, я запрошую вас зайняти місця в нашій художньої майстерні.
- Мені захотілося намалювати ось такий натюрморт в пам'ять про осінь.
* Показую свій натюрморт.
-Якщо вам сподобався натюрморт, який ми разом склали, то можна намалювати його.
-А можна придумати і зобразити свій натюрморт.
- Один і той же предмет можна зобразити по-різному:
-темний - можна передати просто контурним малюнком або висветленія контуру
-світлий - світлим силуетом з домальовуванням прожилок простим олівцем
* Показ трьох різних способів зображення одного предмета (листочка) і то, як можна зобразити дрібні круглі форми.
* Включаю спокійну музику
-А тепер під музику ви уявіть свій осінній натюрморт і покажіть його в техніці - зворотна графіка, за допомогою гумки і простого олівця.
-Хто готовий - може приступати до роботи.
* Під час роботи дітей використовую:
-якими за розміром повинні бути листя, щоб їх могли всі розглянути і милуватися ними;
-чи можуть бути на одній гілці листя від різних дерев;
-яку частину листа може займати ваза.
- як можна виправити помилку - затушувати цю частину;
- для малювання тонких ліній краще використовувати гумку на олівці, а для промальовування великого - ластиком.
-а ти не хотів би на листочках додати прожилки ...
- а ти не забула намалювати стіл або полицю, на якій розташований натюрморт?
-як ти цікаво прикрасив вазу, молодець;
-мені дуже сподобалося, коли ти дав предмети на своєму натюрморті;
- у тебе вийшли листочки різьблені, чудово ...
* Під час роботи пропоную фізкульт хвилинку тим дітям, які втомилися:
Пальчикова гімнастика «Осінній букет»
Діти розставляють пальці в сторону і загинають їх в такт вірша, по черзі, починаючи з великого пальця:
Раз два три чотири п'ять,
Будемо листя збирати. (Всі пальчики зібрані в кулак.)
Листочки дубові, (Зігніть мізинець)
Листочки кленові, (Зігніть безіменний палець.)
Листочки горобини, (Зігніть середній палець.)
Листочки осики. (Зігніть вказівний палець.)
Красиві листочки ми разом зберемо
(Складіть дві долоньки з розставленими пальчиками разом.)
І букет осінній мамі понесемо!
- Хлопці, зараз дзвенить маленький дзвіночок. Але як тільки в нашому чарівному віконці зазвучить великий дзвіночок - наша художня майстерня закриється, і ми запросимо всіх гостей на відкриття виставки осінніх натюрмортів.
(-А хто трохи не встиг домалювати - може зробити це в групі, у вільний час).
* По закінченню - роботи дітей розташувати на виставці
-Хлопці, сьогодні на нашій зустрічі ви дізналися, як можна по-різному зобразити натюрморти - і в кольорі і в графіці, і в зворотному графіку.
- Ваші осінні натюрморти вийшли виразні, цікаві, різні.
-А допомогла створити вам цю красу - звичайна гумка і простий олівець.
-Ви сьогодні були - художниками -Графіка.
-У кого натюрморт схожий на наш? Чому ти вирішив його намалювати?
-Як ти точно зобразила прожилки. Чим користувалася?
-Які гілочки вийшли у тебе тоненькі, а від якого вони дерева?
-А у тебе листочки вийшли, як живі.
-Дуже красиво ти прикрасив вазу, незвичайні підібрав візерунки.
-Хлопці, помилуємося вашими натюрмортами і запросимо гостей приєднатися до нас.
Комплексно-тематичне планування на тему «Осінь», в підготовчій групі Мета: Розширювати знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити з сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечного.
