На уроці ми познайомимося з російської казкою «Лисиця і дрізд»
Що ви знаєте про російською народі його традиціях і звичаях? (Відповіді дітей)
Слайдовая презентація про побут і культуру російського народу.
Відрізнялася і одяг російського народу - чоловічий костюм складається з сорочки - косоворотки і нешироких штанів з полотна або крашенина. Верхнім одягом служив сіряк або каптан, взуттям чоботи або постоли.
Основними елементами жіночого народного костюма є сорочка, фартух, сарафан. нагрудник.
У російських казках частим персонажем виявляються чарівні тварини, які можуть розмовляти і допомагати головному герою. Іноді такими тваринами виявляються зачаровані люди, яких необхідно звільнити від влади злих чар.
Найбільш часто в російських казках присутні наступні тварини:
жаби (Царівна-Жаба), птиці (Гуси-лебеді, Жар-Птиця), лисиці (Лиса Патрикеевна), ведмеді (Мишка Клишоногий), кішки (Кот - Баюн), вовки (Сірий Вовк), кози (Коза - дереза), коні (Сівка Бурка).
Нерідко персонажами стають демонічні істоти (Баба -Яга, Кощій Безсмертний, Чудо -юдо, Змій - Горинич).
Люди представлені або чоловічими (Іван - дурень, Іван-царевич, Ємеля, Солдат), або жіночими (Марія майстриня, Василиса, Премудрая, Олена Прекрасна, Василиса Прекрасна) персонажами.
КМ «Ключові слова»
Складання казки за ключовими словами
Лисиця. Дрозд. Пташенята. Мужик. собака
Складають казку в групах
Знайомство з казкою
ІКТ «Аудіо запис»
КМ «Читання з зупинками»
А тепер ми познайомимося з народною казкою «Лисиця і дрізд» і подивимося. що відбувалося там.
«Читання з зупинками» с.31-34. слухання аудіозаписи казки.
1.ч. - до слів «... Злетів дрізд і полетів в своє гніздечко» (с.32)
-Хто герої казки?
-Чим загрожувала лисиця Дрозду?
-Кого зустріли лисиця і дрізд на дорозі?
-Як ви думаєте, що буде далі?
2.ч.- до слів «... полетів дрізд в своє гніздо» (з 33)
Що зажадала лисиця вдруге?
Кого вони зустріли?
А що буде далі?
3.ч.- «... Довго лисиця сміялася над дурним старим.» (33)
Хто розсмішив лисицю?
Як думаєте, кінець казці?
4.ч.- ... Ледве добралася до своєї нори »
5ч. -Читання учителем, діти стежать.
-Схожа народна казка на вашу творчість?
Які почуття викликала казка?
Яке відношення склалося до лисиці?
Прослуховують аудіозапис із зупинками, висувають свої припущення
1. Скільки персонажів в цій казці? - Лисиця, Дрозд, мужик стара з онукою, стара і старий, собаки.
2. Яка лисиця в цій казці? / Жорстока шахрайка
3. Дати характеристику Дрозд. / Довірливий, дуже любить своїх пташенят /
4. Чому дрізд виконував бажання лисиці? - Лисиця загрожувала йому, що погубить його і його дітей.
5. Що дивного в казках про тварин? / Вони схожі на людей, говорять і діють як люди.
6. Чому вчить казка? - Хоч скільки обманюй, обман розкриється, якщо будеш робити зло іншим, тобі відплатять тим же.
- Що б ви додали ще до якостям лисиці і дрозда в асоціативний ряд?
Обговорюють питання в групі, у кожної групи своє питання
ФО Сигнал рукою
Підведення підсумків уроку
- Які тварини можуть бути героями казок про тварин? - В одних казках дикі тварини, в інших домашні, є казки в яких беруть участь і дикі і домашні тварини. Є казки, в яких беруть участь люди і тварини.
Відповідають на питання
Читати по ролям стор. 31 - 34
Метелики (вибрати метелика, написати ім'я. Прикріпити на галявині: якщо було цікаво, пізнавально. Настрій відмінний - високо, ... -нижче, ... - на траві.)