Підготує. група
- розширити уявлення дітей про природному розмаїтті і багатстві Росії, про Волгу як головній річці країни;
- розширити уявлення дітей про міста, розташованих на берегах річки Волги;
- закріпити поняття витік і ввести в словник дітей вираз «Волга-матінка»;
- вчити дітей захоплюватися красою річки Волги, виховувати почуття гордості за те, що ми живемо на Волзі.
- карта фізична Росії, карта-схема річки Волги, фотографії: витік Волги, розрізні картинки із зображенням річкових риб;
- диск із записом пісень »(Л. Зикіна« Тече річка »і Л.Сенчіна« За камінцях »);
- слайди із зображенням міст і природи на берегах Волги.
Література: Н.Палькін «О, Волга», Т.В.Барсегян «Селигерские землі».
1. Повідомлення теми заняття.
(Звучить куплет і приспів пісні «Тече річка» у виконанні Л. Зикіної.)
-отгадав загадку, ви дізнаєтеся, про що ми сьогодні будемо говорити
І поять її ключі, потоки,
І снігу, і зливи літніх гроз-
І тече вона рікою широкої
З лісового краю в край степовий,
І звуть її рікою ... (Волгою)
Матінкою, годувальницею рідний.
-Правильно, сьогодні ми поговоримо про великої російської річці Волзі.
2. Бесіда про річці Волга і її витоку.
- Великої її називають, тому що вона дійсно велика.
- Подивіться на карту. Ось тут на Валдайській височині вона починається і протікає багато-багато кілометрів, впадаючи в кінці свого шляху в Каспійське море. Це найбільша річка нашої країни. Назва «Волга» означає світла, священна.
- Волга-це не тільки красиві берега. Це прісна вода. А кому вона потрібна? (Відповіді дітей.)
- Вірно, без води не можуть жити ні тварини, ні люди, ні рослини. Це безцінне багатство, яке треба берегти і охороняти.
- А чим ще багата річка? (Відповіді дітей.)
- Звичайно, рибою. Волга завжди годувала і годує людей своїми багатствами.
- По берегах річки здавна селилися люди, так виникали міста. За Волзі пливуть красиві пасажирські теплоходи, вантажні баржі, катери.
- Як називається те місце, де починається будь-яка річка? (Исток)
- Де ж знаходиться витік Волги? (В нашому Осташковском районі.)
- Давайте подивимося, де народжується велика російська ріка.
3.Рассматріваніе виставки фотографій про початок Волги.
Ось звідси, саме звідси,
З глибин лісового джерела,
Вибігає блакитне диво
Російська народна річка.
Легкий будинок, як дівоче светёлка.
В'яз, вільшняк, похмура ялина.
Тут народилася Волга,
Тут її і будинок, і колиска.
- А зараз давайте спробуємо уявити народження річки.
4.Перевоплащеніе в образ під пісню Л.Сенчіной «За камінцях».
- Ми всі крапельки джерела. Нудно стало крапельки, і задумали вони прогулятися по світу. Перетворився джерело в струмочок. (Беремо за руки) З'єднався наш струмочок з іншими і перетворився в річку.
5.Путешествіе по містах Волги.
- А ми з вами опинилися в нашому обласному місті, який стоїть на річці Волзі.
- Як він називається? (Твер.)
- Давайте ми відправимося в подорож вниз по Волзі ось на цьому кораблі і подивимося, які ще міста є по берегах річки.
- Подорожувати ми будемо ось з цією картою-схемою. Подивіться, зараз ми ось тут в Твері.
Давайте відзначимо його на карті.
Демонстрація слайдів (м Твер.)
(Набережна Афанасія Нікітіна, пам'ятники О.С.Пушкіну та
- Кому поставлені ці пам'ятники? Ким були ці люди?
- А ось і річковий вокзал, де стоять теплоходи. Звідси ми вирушимо далі вниз по Волзі і подивимося р Нижній Новгород. Відзначимо його на карті-схемі.
Демонстрація слайдів (Простори річки і Нижній Новгород).
-Тепер давайте відзначимо наступне місто на карті. Це Казань.
- Щоб нам не було нудно в дорозі, давайте послухаємо вірш «Річка живе» Г. Ладонщикова.
Подивіться на річку
І здається в ній