Альбіна Валеріївна Туманіна
Конспект НСД з розвитку сприйняття кольору «Помаранчева країна»
1. Розвиток сприйняття кольору.
2. Розвиток емоційної сфери
1. Розширювати уявлення дітей про помаранчевому кольорі. розвивати здатність тонко відчувати колір і вміння підбирати адекватні прикметники для його опису.
2. Створювати позитивний емоційний настрій у групі, зняти емоційну напругу.
3. Формувати вміння тривало і плавно видихати.
4. Розвивати слухове і зорове увагу.
5. Розвивати дрібну моторику рук і рухову координацію.
6. Формувати нюхові і смакові образи.
Устаткування і матеріали
Лялька-Фея. Предмети оранжевого кольору. натуральні фрукти і овочі (апельсин, мандарин, морква, листя і квіти з паперу. стрічка, бант, іграшки, тканини, кулька, нитки, клубки, «сонце» з паперу, гудзики, олівець; пластилін, свічки, лялька в помаранчевому вбранні і ін.
Діти розташовуються на стільчиках кругом, півколом.
хід заняття
З'являється Помаранчева Фея (лялька). Помаранчева фея запрошує дітей в Помаранчеву країну Звучить «Помаранчева пісня». Діти «відправляються» в Помаранчеву країну (слухають, сидячи на стільчиках, закривши очі).
У тих місцях на землі, куди впали помаранчеві промені світла. з'явилися руді коти і лисиці, заспівали яскраво-помаранчеві канарки. спалахнули вогниками квіти настурцій. нагідок і лілій, на плодових деревах налилися і дозріли мандарини і апельсини. Навіть глибоко під землею проникли промені феї і пофарбували в помаранчевий колір морквою.
Педагог пропонує разом з Феєю пограти у веселі ігри, які люблять в її країні.
Вправа 1. Відчуття кольору
Розслабте м'язи тіла, опустіть вільно руки і спокійно подивіться на предмети помаранчевого кольору.
Спробуйте відчути, які відчуття викликає помаранчевий колір. Який настрій створює? Він вам здається легким або важким, теплим або холодним, радісним або сумним, товариським або потайним, сильним або слабким?
Помаранчевий колір теплий і м'який. Він підбадьорює, але в порівнянні з червоним більш спокійний і легкий. Помаранчевий створена для щастя і спілкування. Цим кольором користуються клоуни усього світу, так як помаранчевий вселяє радість і терпимість. Помаранчевий колір позбавляє від недовіри і відчуття переваги.
Вправа 2. Що вміють предмети
Назвемо предмети, які перед вами. Але сьогодні ми будемо не просто перераховувати їх, а розповідати, що вони вміють робити. Наприклад, помаранчева морква вміє рости. дозрівати, сидіти в землі. Помаранчева пробка вміє закривати і відкривати пляшку. Помаранчева метелик вміє літати, сідає на квіти. пити квітковий сік і т. д.
Вправа 3. Лисиця
А тепер разомнём наші пальчики. Я прочитаю вам вірш, яке називається «Йшла лисиця».
Йшла лисиця уздовж стежки і несла гриби в кошику. п'ять опеньків і п'ять лисичок для лисенят і для лисичок! Усе!
Хлопці, як завжди описують лисицю? Яка вона? (Хитра, розумна, руда.)
Правильно, рудий колір-це значить помаранчевий колір. Дуже часто помаранчевий колір називають також і рудим. Послухайте казку «Руде місто».
Вправа 4. Казка «Руде місто» (Г. Юдін). Педагог читає казку. Дії казки відображені на зображенні. По ходу казки педагог звертається до наочності.
Сподобалася вам казка?
Що засмучувало рудого хлопчика?
Як він потрапив у Руде місто?
Що дивного було в Рудому місті?
Чому хлопчик перестав сумувати, коли прокинувся?
Вправа 5. Я б вирізав
Ось лист помаранчевої паперу. Давайте уявимо, що з нього можна вирізати будь-помаранчевий предмет. Що б вам хотілося вирізати? Уявіть це і скажіть. <Я бы вырезал из оранжевой бумаги… оранжевое солнце> ;.(Каждый ребёнок предлагает свой вариант
Вправа 6. Політ метелика
Ми з вами тільки що представляли, що можна вирізати з помаранчевої папери. А тепер виріжемо по-справжньому. Вирізати будемо помаранчеву метелика. Подивіться, як це робиться.
Педагог пояснює і показує технологію вирізання. Потім видається дітям ножиці і тонкий папір оранжевого кольору.
Тепер вирізуйте самостійно. Всі впоралися? Добре. Посадіть свою чудово метелика на долоню і помилуйтеся, яка вона красива. Давайте допоможемо їй відправитися в політ. Поду довго і плавно. Молодці.
Вправа повторюється 3-4 рази.
Вправа 7. Ах, як смачно!
Помаранчева фея хоче почастувати вас овочами і фруктами з помаранчевого саду.
Спочатку спробуємо шматочок помаранчевої моркви. (Педагог роздає дітям по маленькому шматочку моркви.) Потримайте цей шматочок у роті, повільно розкусити, ретельно прожити і тільки потім проковтнути. Що ви відчували? Яка морква? (Тверда, солодка, хрустка.)
Тепер спробуємо мандарин. (Так само як пробували морква.)
Чим відрізняється мандарин від моркви по відчуттях в роті?
Чи сподобалися вам помаранчеві фрукти з помаранчевого саду?
Ви відчули, як разом з помаранчевою їжею вас наповнив радісний колір колір самого сонця?
Самовираження в кольорі.
Педагог пропонує дітям намалювати свій настрій і подарувати малюнки Феї.
Наша подорож підійшла до кінця. Попрощайтеся з Помаранчевою феєю і подумки подякуйте її за чудову прогулянку. Закрийте на хвилину очі. (Звучить «Помаранчева пісня». Педагог накриває помаранчеві предмети тканиною.) Відкрийте очі. Ми знову вдома.
Яке у вас зараз настрій?
Давайте з цим веселим, сонячним настрій вирушимо в групу.
Конспект заняття з валеології «Країна серця» Цілі: - Дати елементарні уявлення про серце і системі кровообігу (функції, розташування, призначення); - Розвивати у дітей здатність.
Конспект заняття з математики «Країна казок» Конспект заняття з розвитку елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку. Завдання: Про - Закріпити прямої.
Конспект заходи Маленькая страна чудес Хід заняття Сюрпризний момент В гості приходить лялька і просить хлопців розповісти про дитячому саду, що вони роблять і чим займаються тут рубрика.
Конспект організації НСД в середній групі «Пісочна країна - країна чудес» Мета: Розвиток пізнавальної активності в процесі знайомства з властивостями піску. Програмні завдання: Освітні: - Підвищення рівня.
Конспект відкритого заняття «Країна емоцій» Конспект відкритого заняття «Країна емоцій» Мета: розвиток емоційної сфери дітей, розвиток здатності усвідомлювати і контролювати свої.
Конспект НСД з етикету «Казкова країна» Програмні завдання: 1. Закріпити і систематизувати знання дітей про види етикету: мовний етикет, гостинність, шкідливі і корисні звички.
Конспект інтегрованого заняття «Країна знань» Мета: * вчити дітей взаємодіяти з педагогом, однолітками, батьками на занятті по пізнавальному розвитку. * Уточнити і закріпити.