Оля Ван
Конспект НСД «Розповідь казки« Мороз Іванович »
Конспект НСД по освітній галузі мовленнєвий розвиток.
Вихователь. Ван О. Н.
Вікова група дітей підготовча група
Тема Н. О. Д. розповідання казки В. І. Одоєвського «Мороз Іванович»
Психолого-педагогічні завдання формувати навик образної і зв'язного мовлення, використовуючи прислів'я, приказки, порівняльні звороти. Розвиток активної мови дітей в різних видах діяльності, вільного спілкування з дорослим і дітьми;
на прикладі казки пробудити у дітей бажання надавати допомогу батькам і іншим людям; допомогти визначити почуття жалю, пробудити уяву і фантазію; акцентувати увагу на необхідності і корисності трудової діяльності; викликати інтерес до народних повір'їв.
Вид дитячої діяльності, що лежить в основі організації Н. О. Д. читання, обговорення
Форма організації дітей групова
Попередня робота читання казок. слухання в грамзапису, розгляд ілюстрацій. бесіди про героїв казок. драматизація знайомих казок.
Методи і прийоми. читання, питання, худ. Слово, дід. гри.
Частина Н. О. Д. Діяльність вихователя Діяльність дітей
1 частина-вступна Мета. створити умови для навчання дітей розповідання
Створення освітньої ситуації Вихователь і діти стоять у колі. Вихователь пропонує дітям протягнути руки вперед, зімкнути в центрі, немов сонячні промінчики. Всі разом вимовляють слова:
Сонце, я тебе люблю,
Сонце, я тебе прошу:
Дай мені світла і тепла,
Дай мені щастя і добра
Повільно піднімають руки вгору, розкриваючи долоні.
-У кожного народу є свої казки. короткі і довгі, про людей і про тварин, чарівні і без чарів.
-правильно добру, розуміти чужу біду, приходити вчасно на допомогу ....
- Казки допомагають нам бути добрішими:
-"Хто не вірить-нехай перевірить, Я, будь-якому гостю радий, відкриваючи в казку двері
добру, розуміти чужу біду, приходити вчасно на допомогу
Мотивація дітей на майбутню діяльність -Запрошуємо всіх хлопців! "
Потрапити в країну казок нам допоможе килим-літак. Встаємо на килим, закриваємо очі. Ми летимо над лісами, над горами. Все ближче казкова країна. Килим-літак повільно опускається
Ми прилетіли, відкриваємо очі.
Іноді в народі кажуть. "що посієш те й пожнеш"
Що значить це прислів'я? Як ви її розумієте?
В яких випадках так кажуть?
Формування мети майбутньої діяльності та прийняття її дітьми Зараз я вас познайомлю з чудовою і незвичайною історією, яку написав український письменник Одоєвський. Він жив давно і був освіченою людиною, то є багато вчився, спостерігав за природою і тому багато знав. І все життя намагався допомагати іншим стати освіченіші, розкрити таланти і радувати людей своїми справами. Він написав не тільки розумні книги, але і повчальні казки.
-послухайте уважно казку Одоєвського «Мороз Іванович».
-потім скажіть, про кого в казці можна сказати «що посієш, те й пожнеш».
Уточнення знань дітей в процесі діяльності, здійснюваної в тісному контакті з дорослим -підходить чи це прислів'я до казкової історії про Мороза Івановича?
-чому ви думаєте що підходить?
-які імена ви б дали сестрам, щоб по імені можна було здогадатися, що одна сестра працьовита, а інша-лінива?
-Якими словами можна сказати про кожну сестрі?
-що любила робити одна?
-а що любила робити інша?
-як розповісти про це по-іншому?
-розкажи. як потрапила Рукодільниця в гості до Мороза Івановичу?
-згадай, яким вона побачила житло Мороза Івановича?
-помітила цю красу Ледарка, коли потрапила до Мороза Івановичу?
-як ви про це здогадалися?
-якими словами йдеться про те, як виконувала завдання Ледарка і Рукодільниця?
-чого навчають ці казки?
-як про це можна сказати інакше?
Етап здійснення самостійної роботи дітьми -я бачила, як цікаво вам було слухати казку.
Цікаво, напевно, ще й тому, що в казці використовуються казкові слова. наприклад. йдеться, що не просто трапилося лихо, а ....
-згадайте, як говорилося про пиріжку, про яблучках, про сніжку.
Мороз Іванович в казці не говорив прислів'я «що посієш, те й пожнеш». а сказав інші слова. близькі за змістом.
-пограємо в гру «скажи по-іншому»
-я буду кидати м'яч, говорити фразеологізм, а ви говорити, що воно означає
Не покладаючи рук.
Одна нога тут, інша там
Ледачому і лінується лінь.
Хлопці, у мене для вас є костюми для хлопчиків - Мороз Івановича. і для дівчаток - Умільці та ленівіцу, але вони не прикрашені. Давайте прикрасимо їх різними наклейками, аплікацією або малюнком.
Діти вибирають відповідний матеріал, виконують завдання.
3 частина-заключна Мета. створити у дітей радісний настрій від хорошого виконаної роботи.
Підведення підсумків діяльності. Педагогічна оцінка результатів діяльності дітей Нехай герої казок дарують нам тепло. нехай добро навіки перемагає зло.
В. Чому навчила вас казка. "
- Треба з дитинства не лінуватися, з радістю виконувати будь-яку посильну роботу, бути ввічливим і чемним. "
Плавний висновок дітей з Н. О. Д. в самостійну діяльність -а тепер повертаємося до групи Ми летимо над лісами, над горами. Все далі казкова країна. Килим-літак повільно опускається
Ми прилетіли, відкриваємо очі.
Конспект інтегрованого заняття. Малювання за казкою «Мороз Іванович» Конспект інтегрованого заняття малювання за казкою В. Одоєвського «Мороз Іванович» (підготовча група) Вихователь МДОУ Д / с № 15.
Підготовча робота до вікторині «В гостях у казки» Ця презентація була підготовлена з метою підготовки до Вікторині між підготовчими групами "В гостях у казки". Вона допоможе дітям.