Анна Старостіна
Конспект НСД (малювання) в молодшій групі «Пташка-свистулька»
Конспект НСД (малювання) в молодшій групі на тему «Пташка-свистулька»
Програмне содержан ие:
Ознайомити дітей з історією появи свистульки. Розширити знання дітей про сферу використання свистків в наш час.
Вчити визначати духові музичні інструменти за звучанням на слух.
Словник: духові, глина, магічний.
Розвивати слух, творчість, дрібну моторику.
Виховувати допитливість, інтерес до традицій.
Комп'ютер, дерев'яні та глиняні свистульки, пензлі, фарби, підставки для кистей, аркуші паперу.
Вихователь: Діти, послухайте загадку і постарайтеся її відгадати.
Пташку в руки я беру,
Тихо дую в неї «Ту-у-у».
Це пташка не простая-
А з глини, розписна.
Діти: Це свистулька.
Вихователь: Правильно. Свистулька - найдавніший Російський народний духовий музичний інструмент. З'явилася вона дуже-дуже давно. Наші далекі предки використовували свисток, як магічний (вихователь пояснює значення слова) інструмент, щоб викликати в літню посуху і спеку довгоочікуваний дощ і пориви освіжаючого вітру. В наш час, свистульки з серйозних магічних інструментів перетворилися в дитячу забавну іграшку.
Правда, свистульки можна почути і в сучасних народних музичних колективах. Фігурна свистулька зазвичай виготовляється у вигляді невеликої, яскравою пташки з обпаленої і пофарбованої глини.
Історія іграшки - Свистула ькі
Довгими холодними місяцями жінки села збиралися на великі хатах, ставили перед собою кошик з глиною, а потім, не поспішаючи, за розмовами та піснями ліпили іграшки. В руках майстринь з'являлися півні і зайці, собаки і ведмеді. З тих пір так і повелося - старші жінки вчили своїх дочок ліпити іграшку.
Майстрині робили іграшку з цілого шматка глини, довго її перед цим розм'якшуючи. Потім ліпили тулуб тварини, ніжки, шию, головку.
Потім простий дерев'яною паличкою, заточеною на кінці, робили два непомітних отвори і обпалювали іграшки в печі. Найприємніше заняття для майстринь - розфарбування іграшок.
Як я вже зазначила, по формі свистульки могли бути найрізноманітнішими, але традиційно їх ліплять в формі
Тварин (коні, бики, барани)
Вихователь: В даний час свистульки використовуються як народна іграшка і як духовий музичний інструмент. Послухайте, як звучать різні свистульки (вихователь демонструє дітям звучання свистків з різних матеріалів - глини і дерева). Як ви думаєте, чому свисток називають духовим інструментом?
Діти: Тому, що в неї треба дути.
Вихователь: Правильно, щоб отримати звук, в ці інструменти потрібно дути. Саме тому вони і називаються духовими. Щоб добре дути в свисток, нам треба обов'язково потренуватися.
«Труба ч» Сісти, кисті рук скласти в трубочку, підняти майже вгору. Повільно видихаючи, голосно вимовляти «п-ф-ф». Повторити 4-5 разів.
Вихователь. Молодці! А тепер нам треба трохи розім'ятися, щоб наші пальчики змогли швидко закривати дірочки на свистульки.
Села під віконцем, (діти сідають навпочіпки
Крихт подзьобане. (Діти стукають пальцями об підлогу)
Стрепенулася пташка, (діти встають, цвірінькають.
Пісеньку заспівала, діти біжать, махають руками-крилами.
У будиночок полетіла.
Вихователь: Дуже добре! А зараз я роздам вам свистульки і ми створимо великий оркестр (діти дружно дують в свистульки і під керівництвом вихователя роблять це голосно, то тихо).
Вихователь: Який чудовий оркестр у нас з вами вийшов! А тепер я вам пропоную намалювати свисток. Це не так складно, як ліпити її. Давайте уважно подивимося на свисток (вихователь показує дітям зразок). Яку форму має голова?
Діти: Форму кола.
Вихователь: Яку форму має тулуб свистульки?
Діти: Форму овалу.
Вихователь: Правильно. Давайте в повітрі намалюємо пензлем коло і овал (діти виконують руху пензлем в повітрі).
Вихователь: А тепер давайте намалюємо нашу свисток на папері, використовуючи фарби (діти приступають до виконання завдання).
Вихователь: (коли робота закінчена, вихователь прикрашає свистульки квітковим орнаментом). Подивіться, які чудові пташки-свистульки у вас вийшли!
Ви сьогодні не тільки дізналися багато нового про цих іграшках-забавах, а й навчилися їх малювати. Давайте організуємо виставку і покажемо ваші роботи батькам. Я думаю, що їм це дуже сподобається!
Конспект безпосередньо освітньої діяльності, творчий розвиток. Малювання. Тема: «Ось такі наші пташки». Безпосередньо освітня діяльність художня творчість (малювання) Тема заняття: «Ось які у нас пташки». У першій молодшій.
