Людмила Лисенко
Конспект НСД з художньої творчості «Незвичайне і потрібне малювання пальцями ніг»
Лисенко Людмила Вікторівна
МБДОУ № 65 «Дельфін» м Железногорськ Красноярського краю
Конспект НСД з художньої творчості «Незвичайне і потрібне малювання пальцями ніг».
• Розвиток уяви, художньо-творчих здібностей у дітей старшого віку в процесі творчої діяльності на основі нетрадиційної техніки образотворчої діяльності.
• Розвиток і вдосконалення рухових навичок.
1. Уточнити знання дітей про людей з обмеженими можливостями здоров'я. Виховувати шанобливе ставлення, милосердя до цих людей.
2. Створити сприятливі умови для розвитку творчих здібностей дітей відповідно до їх віковими та індивідуальними особливостями.
3. Зміцнювати фізичне здоров'я дітей через техніку малювання ногами.
• Бесіда про людей з обмеженими можливостями здоров'я (Денис Х.; Даша Б.; Хуанг Г.
• Розгляд картин цих художників.
Устаткування. зручна, не утрудняє рухів одяг, що дозволяє вільно рухати стопою; стільці в один ряд, доріжки здоров'я (2 шт.); ковпачки від фломастерів; байкові дитячі ковдри; ємності з теплою водою для ходьби і розслаблення ніг; ємності з водою, аркуші паперу і пензлика на кожну дитину; образотворчі матеріали (акварельні фарби, засоби гігієни (вологі серветки, репродукції картин вищеназваних художників; магнітофон.
Сьогодні я запрошую вас на виставку картин художників-інвалідів. Давайте разом розглянемо ці картини. (Вихователь з дітьми розглядають і обговорюють картини).
Хлопці, а як ви думаєте, складно це - малювати ногами. (Відповіді) Може бути, ви хочете спробувати малювати. як Таня, пальцями ніг. Тоді я запрошую вас в ігрову кімнату.
У кімнаті дітям запропоновано роззутися, зняти шкарпетки, виконати оздоровчі вправи для ніг (ходьба по доріжках здоров'я, вправа «Черепаший біг». «Збери кольорові палички пальцями ніг». Вправи на розслаблення ніг.
«Хлопці у нас в музеї є художня майстерня. де ми і зможемо малювати ». Запрошує їх в ту частину групи, де стоять стільчики, на підлозі лежать листочки, а перед ними акварельні фарби. Збоку стоять баночки з водою для пензликів, пензлики лежать в фарбах, на кришці коробочок фарб лежать вологі серветки для того, щоб витирати пензлика від фарби і ноги після закінчення малювання. Вихователь пропонує дітям сісти на стільчик і сама сідає навпроти. Дітям пропонується хвилинка для обмірковування свого малюнка, потім вихователь пояснює і показує, як правильно взяти пензлик пальцями ніг і як користуватися водою і фарбами. Діти малюють і вихователь разом з ними, промовляючи, як він проводить ту чи іншу лінію.
Після закінчення малювання діти запрошуються в ігрову кімнату, де на підлозі вже стоять ємності з теплою водою. Діти, переступаючи з ємності в ємність, розслаблюють пальці ніг і проходять на байкові ковдри, де вони струшують з ніг краплі води і грають в гру «Пішов цап по лісі.».
Потім діти взуваються, повертаються в художню майстерню до своїх малюнках, і кожен розповідає про своє малюнку. Дуже важливо дати можливість кожній дитині розповісти про свою роботу.
Вихователь. «Чи складно було малювати. тримаючи пензлик пальцями ніг? »(відповіді)« Чи легко було писати картини, які ми з вами бачили в музеї, людям з обмеженими можливостями здоров'я? »(відповіді).
Висновок. Інваліди - дуже мужні люди, вони не просто справляються зі своїми проблемами, а й створюють твори мистецтва, які радують нас усіх. Для того щоб малювати пальцями ніг необхідно ноги тренувати. Ноги стають сильними, міцними і пальці легко тримають пензлик.
Конспект НСД з художньої творчості (малювання) в підготовчій групі «Ярмарок в місті народних майстрів» Конспект безпосередньо освітньої діяльності з художньої творчості (малювання) в підготовчій групі. Тема: «Ярмарок.
Конспект заняття з художньої творчості (малювання) «Гарний різнобарвний парасольку» Хід НСД: Орг. момент (в роздягальні або біля входу в групу, у вікна) - Здрастуйте, хлопці! Я запрошую вас зі мною пограти. Але спочатку мені.
"Йде дощ". Конспект заняття з художньої творчості (малювання) у старшій групі Тема: «Йде дощ» Освітня область: «Художньо-естетичний розвиток» Мета: Розвивати вміння дітей образно відображати в малюнках.
